在茶叶中提取咖啡因的预习实验报告

　　在茶叶中提取*的预习实验报告

　　一、实验目的

　　1、了解*性质

　　2、掌握从茶叶中提取*的方法

　　3、巩固萃取、蒸馏、升华等操作

　　4、掌握索氏提取器的使用方法

　　二、实验原理

　　*，有名咖啡碱、茶素(caffeine;theine;guaranine)。最初从咖啡豆中提取得到，其后在茶叶、冬青茶中亦有发现。*具有刺激心脏、兴奋大脑神经和利尿等作用，因此可用作中枢神经兴奋药。它也是复方阿司匹林(APC)等药物的组分之一。

　　*为嘌呤的衍生物，化学名称是1,3,7-三甲基-2,6-二氧嘌呤，其结构式与茶碱、可可碱类似。

　　在茶叶中提取*的预习实验报告

　　*易溶于氯仿(12.5%)、水(2%)及乙醇(2%)等。含结晶水的*为无色针状晶体，在100℃时即失去结晶水，并开始升华，在120℃升华显著，178℃升华很快。

　　茶叶中含有*，约占1%~5%，另外还含有11%~12%的单宁酸(鞣酸)、0.6%的色素、纤维素、蛋白质等。为了提取茶叶中的*，可用适当的溶剂(如乙醇等)在脂肪提取器中连续萃取，然后蒸去溶剂，即得粗*。粗*中还含有其他一些生物碱和杂质(如单宁酸)等，可利用升华法进一步提纯。

　　三、主要原料及产物的物理常数

　　四、所用试剂的规格及用量五、

　　实验步骤

　　1、*的提取称取5g干茶叶,装入滤纸筒内,轻轻压实,滤纸筒上口塞一团脱脂棉,置于抽提筒中,圆底烧瓶内加人60～8Oml95%乙醇,加热乙醇至沸,连续抽提1h,待冷凝液刚刚虹吸下去时,立即停止加热。

　　将仪器改装成蒸馏装置,加热回收大部分乙醇。然后将残留液(大约l0～15ml)倾入蒸发皿中,烧瓶用少量乙醇洗涤,洗涤液也倒人蒸发皿中,蒸发至近干。加入4g生石灰粉,搅拌均匀,用电热套加热(100～120V),蒸发至干,除去全部水分。冷却后,擦去沾在边上的粉末,以免升华时污染产物。

　　将一张刺有许多小孔的圆形滤纸盖在蒸发皿上,取一只大小合适的玻璃漏斗罩于其上,漏斗颈部疏松地塞一团棉花。

　　用电热套小心加热蒸发皿,慢慢升高温度,使*升华。*通过滤纸孔遇到漏斗内壁凝为固体,附着于漏斗内壁和滤纸上。当纸上出现白色针状晶体时,暂停加热,冷至100℃左右,揭开漏斗和滤纸,仔细用小刀把附着于滤纸及漏斗壁上的*刮入表面皿中。将蒸发皿内的残渣加以搅拌,重新放好滤纸和漏斗,用较高的温度再加热升华一次。此时,温度也不宜太高,否则蒸发皿内大量冒烟,产品既受污染又遭损失。合并两次升华所收集的*,测定熔点。

　　2、*的鉴定

　　(1)与生物碱试剂:取*结晶的一半于小试管中,加4Cml水,微热,使固体溶解。分装于2支试管中,一支加入1～2滴5%鞣酸溶液,记录现象。另一支加1～2滴10%盐酸(或10%硫酸),再加入1～2滴碘一碘化钾试剂,记录现象。

　　(2)氧化:

　　在表面皿剩余的*中,加入30%H2O28～10滴,置于水浴上蒸干,记录残渣颜色。再加一滴浓氨水于残渣上,观察并记录颜色有何变化。

　　六、实验中可能出现的问题及注意事项

　　1、索氏提取器的虹吸管极易折断，搭装装置和拿取时必须特别小心。

　　2、用滤纸包茶叶末时要严实，防止茶叶末漏出堵塞虹吸管;滤纸包大小要合适，既能紧贴套管内壁，又能方便取放，且其高度不能超出虹吸管高度。

　　3、浓缩萃取液时不可蒸得太干，以防转移损失。否则因残液很粘而难于转移，造成损失。

　　4、升华过程中要控制好温度。温度太低，升华速度较慢，温度太高，易使产物发黄(分解)。

　　5、刮下*时要小心操作，防止混入杂质。

　　班级：应化1401

　　姓名：彭文建

　　时间：20**.3.9

采编：www.pmceo.cOm

篇2：硝酸钾的制备与提纯实验报告

　　大学化学实验

　　报告本(一)

　　姓名：赵蕾

　　实验室：乙313

　　周次：周一

　　实验柜台：61

　　指导老师：章文伟

　　硫酸亚铁铵的制备

　　一.实验目的

　　1.学会利用溶解度的差异制备硫酸亚铁铵。

　　2.从实验中掌握硫酸亚铁、硫酸亚铁铵复盐的性质

　　3.掌握水浴、减压过滤等基本操作

　　4.学习pH试纸、吸管、比色管的使用

　　5.学习用目测比色法检验产品质量。

　　二.原理

　　铁屑溶于稀硫酸生成硫酸铁。硫酸铁与硫酸铵作用生成溶解度较小的硫酸亚铁铵。

　　三.仪器及药品

　　洗瓶、250ml烧杯、10ml量筒、50ml量筒、吸滤瓶、比色管、铁粉、盐酸2mol/L、3mol/L硫酸、

　　四.实验步骤

　　1.硫酸亚铁制备

　　铁屑

　　1g

　　H2SO43mol/L5ml

　　7.5g

　　水浴加热

　　趁热

　　过滤

　　2.硫酸亚铁铵的制备

　　缓慢冷却

　　水浴加热

　　出现结晶膜

　　加Fe

　　SO4

　　调PH值

　　配(NH4)2SO4

　　饱和溶液

　　抽滤、称重

　　3.Fe3+的限量分析

　　制备不含氧的水

　　0.8634g

　　NH4Fe(SO4)2

　　12H2O溶于水(含2.5ml浓硫酸)

　　移入1000ml容量瓶，稀释至刻度

　　称1g

　　于25ml比色管

　　加2ml3mol/L

　　HCl、15ml不含氧水、振荡、加1ml25%KSCN溶液、加不含氧水至刻度

　　12H2O溶于水(含2.5ml浓硫酸)

　　五.记录

　　1.实验现象：

　　①小火加热硝酸钠和氯化钾混合溶液过程中，烧杯内会有氯化钠晶体析出。

　　②热过滤后，漏斗滤纸上出现氯化钠白色晶体。

　　③滤瓶内液温降低后，出现白色针状的硝酸钾晶体。

　　④硝酸钾溶液加热浓缩后静置，降至室温出现较多的硝酸钾晶体。

　　⑤抽滤后漏斗上出现干燥的硝酸钾晶体。

　　2.产量：粗产品：2.78g

　　3.理论产量：

　　KCl+NaNO3===K

　　NO3+NaClm

　　(KNO3)=(8.5*101.1)/85=10.1g

　　4.产率：2.78/10.1=27.5%

　　六.思考题

　　1.怎样利用溶解度差别从氯化钾—硝酸钠制备硝酸钾?

　　当硝酸钠和氯化钾溶液混合时，溶液中会有硝酸钾、氯化钠、硝酸钠和氯化钾四种盐。在不同温度下它们在水中溶解度不同，特别是在较高温度，硝酸钾在水中的溶解度比氯化钠的要大得多，所以在冷却过程中氯化钠首先析出，趁热过滤后滤液中即含有硝酸钾。

　　2.实验成败的关键在何处，应采取哪些措施才能使试验成功?

　　①热过滤分离氯化钠和硝酸钾时要趁热快速，否则液温下降后硝酸钾也会和氯化钠一起析出，减低产量。

　　②减压过滤时注意不出现穿滤现象。滤纸不可过大，要全部紧贴漏斗底部，可以用双层滤纸。

　　3.产品的主要杂质是什么?怎样提纯?

　　产品的主要杂质是氯离子，通过重结晶可以除去。

　　4.重结晶时，粗产品与水的质量比为什么是2:1?

　　80℃时硝酸钾的溶解度为169g/100g水，所以1g硝酸钾需水0.6ml，考虑加热时溶剂蒸发，选择粗产品与水的质量比为什么是2:1。

篇3：电子商务学生实验报告格式B2B

　　1.实验名称

　　B2B电子商务应用模拟操作

　　2.实验目的

　　1)通过模拟实验与操作，可以将理论知识加以巩固，进一步了解供应商、采购商和中介型B2B平台提供者在B2B电子商务中的作用。

　　2)通过B2B电子模拟实验，基本掌握扮演供应商、采购商和中介型B2B平台提供者完成B2B业务所需的前期的电子支付准备工作以及各种前台操作和后台管理工作及相关流程。

　　3.实验任务

　　1)为供应商、采购商和中介型B2B平台提供者申请网银和支付通账户并充值

　　2)分别扮演系统供应商、采购商、中介型B2B平台提供者，并完成一下各个角色的操作：

　　完成角色注册和支付通账户绑定

　　服务商后台添加商品类别和商品属性的管理

　　采购商和供应商进行买卖交易

　　供应商发布商品，申请诚信通，管理网站

　　4.实验过程及步骤

　　一、角色注册

　　进入B2B平台—填写注册资料—点击邮箱连接激活—完成注册

　　二、支付通账户绑定

　　服务商：进入“服务商平台”—进入“支付管理”—添加支付通账号—完成绑定

　　采购商：进入B2B平台—点击“发布信息”进入后台—添加支付通账号—完成绑定

　　供应商：进入B2B平台—点击“发布信息”进入后台—添加支付通账号—完成绑定

　　三、服务上添加商品和商品属性的管理。。。

　　5.实验结果及分析

　　实验结论：在此次操作中，我分别扮演了供应商、采购商和中介型B2B平台提供者的角色，完成了供应商和采购商之间的B2B交易和商城管理。

　　分析：

　　在操作过程中，我意识到了企业用户之间要密切合作，如果某一个环节处理不好，将影响到下一步环节的操作，交易也无法完成。

　　在此次上机模拟操作中，我对B2B电子商务模式的运营状况有了一个整体的了解，切身体会到了一笔交易中不同的当事人面临的具体工作与他们之间的相互关系。同时，也使我对于B2B模式的电子商务运营管理有了更加深刻地认识和理解。

篇4：MIS第一次实验报告基本格式

　　武汉长江工商学院

　　《管理信息系统》课程实验实训报告

　　实验名称

　　管理信息系统认识实验

　　实验序号

　　1姓名

　　王锐(1002073115)

　　班级10231

　　实验日期

　　20**年2月21日

　　指导教师王勇

　　成绩

　　一、实验目的和要求

　　实验目的：

　　在互联网上检索到MIS在各行各业的应用案例，使学生感觉到MIS已经和我们每个人的生活工作息息相关，与企业的管理、生存发展息息相关，从而提高学习MIS的兴趣，增加学习的紧迫感。

　　实验要求：

　　1.通过实验操作，根据所学理论知识熟悉并掌握管理信息系统所使用的主要技术。

　　2.上机之前应作好充分的准备工作，以提高上机效率。

　　3.具备团队合作意识，小组成员之间互相帮助，共同完成实验。

　　4.上机结束后，应整理出实验报告。书写实验报告时，重点放在具体实验内容和小结部分，总结出本次实验中的得与失，以达到巩固课堂学习、提高动手能力的目的。

　　二、实验内容或步骤

　　1、为增大应用案例范围，找到3个以上的应用案例，并仔细阅读其中的1个案例;

　　2、对于选中的MIS案例要做好记录，记录其应用概况、用户简况等;

　　3、对于最终选定的应用案例，要做出主观上的评价。

　　三、实验结果与分析

　　1.上海工程技术大学教学管理信息系统应用案例

　　上海工程技术大学教学管理信息系统将软件的核心部分——流程和逻辑关系分离出来。系统的开发语言使用Java，中间层应用服务器为WebSphere。系统建立Intranet/Internet网络架构，校园用户包括教务管理人员和老师、学生，他们可以通过校园网登录系统进行操作，也可以通过Internet远程登录本系统。该系统特点主要表现在：1).系统全部用B/S系统开发，用户无需在本地机器安装软件，就可通过浏览器登录系统进行操作。2).系统采用J2EE/EJB开发，具有完全的开放性和兼容性，可以运行在任何支持J2EE标准的服务器上，而且对系统的界面和业务逻辑分离，非常方便以后的维护和系统升级，同时系统支持Windows/Uni*/Linu*等操作系统，对跨平台移植系统，不需要修改任何代码。

　　2.中海集团航运船舶管理信息系统应用案例

　　中海航运管理信息系统适用于航运业务及船舶安全、技术管理的信息管理系统，包括业务管理、船舶管理、电子商务、船岸同步、智能报表、行业信息和系统管理等功能模块，在这样的背景和需求下，Sybase的解决方案充分考虑了中海航运管理信息系统的各方面的需求，为了确保航运管理系统的安全和稳定运行，最后确定中海集团航运管理系统的陆岸数据中心架构应用Sybase ASE 12.5for Linu*数据库产品，作为船载数据库服务器负责船只日常数据采集与管理，船舶系统采用Postgresq数据库，同时选用中标普华Linu*作为系统的运行平台，并结合Linu*高可用集群系统进一步确保了系统的高可靠性。系统中应用的Sybase技术可实现多种功能，包括检索速度快;支持*ML标记和操作;支持应用组件HA部署架构;支持事务处理等等。

　　3.中国移动通信集团设计院有限公司管理信息系统应用案例

　　系统运行情况

　　1)运行简介

　　系统20**年1月正式上线全面运行，截止20**年5月，在系统中登记的任务已达数百个(包括工程设计任务、工程咨询任务、技术服务任务、技术咨询任务)，登记的项目也达数百个(包括工程设计项目、工程咨询项目、技术服务项目、技术咨询项目)，在系统中起早/流转的业务表单共计10000多张。

　　2)运行效果

　　实现了项目全生命周期的管理

　　系统的成功应用，真正实现了从售前任务承接、项目立项、进度控制、费用控制、质量控制、合作管理、产品管理、出版交付、合同管理、产品归档、知识利用、客户满意度调查、项目总结等项目全生命周期的管理。

　　业务管理模式的转变

　　系统的成功应用，使设计院的业务管理模式从传统的以“专业设计室”为核心的专业职能管理转变为以“项目”为核心的强矩阵式项目管理，真正做到了资源统一调配、计划集中管控、流程规范通畅、信息传送协同自由、多元化业务并行管理。

　　强大的系统集成能力

　　系统与全院已有的其它软件系统完成了综合集成，包括：统一门户系统WebSphere

　　Portal、财务支撑系统Oracle、全面预算管理系统、统一用户管理LDAP、知识管理系统等多家国外著名软件厂商的主流软件系统，充分体现了理正二代平台的集成能力和基于SOA架构的分布式应用部署能力。

　　用户简况

　　中国移动通信集团设计院有限公司中国是中国移动通信集团直属设计企业，包含院本部及9家分院共计2500多人，前身为邮电部北京设计院，是国内一流的通信咨询设计企业，入围20**年ENR中国工程设计企业60强，位居第29位。

　　主观评价

　　深化对管理信息系统的应用，使中国移动得到了新的价值提升。在企业项目生命周期管理，业务模式的转变以及系统集成方面，管理信息系统发挥着不可替代的作用。中国移动管理信息系统的成功应用的经验，不仅提醒对管理信息系统的正确运用，而且对管理信息系统提出了新的要求，它只有不断的更新与改善，才能适应不断变更的市场需要。

　　四、指导老师评语

　　指导老师签名：

篇5：二氧化碳的实验室制取与性质实验报告

　　二氧化碳的实验室制取与性质实验报告

　　学校-----------

　　班级

　　姓名

　　实验目的：

　　1.练习实验室制取二氧化碳和用向上排空气法收集气体

　　2、加深对二氧化碳性质的认识

　　实验用品：

　　锥形瓶、双孔橡胶塞、长颈漏斗、烧杯、集气瓶、量筒、玻璃导管、胶皮管、单孔橡胶塞、铁架台(带铁夹)、试管、试管夹、玻璃片、酒精灯。大理石(或石灰石)、稀盐酸(1：2)、澄清的石灰水、紫色石蕊溶液。蜡烛、木条、蒸馏水、火柴。

　　实验步骤：

　　步骤和方法

　　(可用图示)

　　现象得分

　　二氧化碳的制取

　　1、按下图连接好二氧化碳发生装置，并检查气密性。

　　气密性检查操作：打开止气夹，从长颈漏斗中向锥形瓶内加水至浸没长颈漏斗下端管口，再关闭止气夹，继续从长颈漏斗口向锥形瓶内加水。

　　2、取下带导管的塞子，向锥形瓶里放入几小块大理石，然后将塞子塞紧。从长颈漏斗中注入稀盐酸，观察现象。

　　3、取一个干燥的集气瓶，用向上排空气法收集一瓶二氧化碳，并用燃着的小木条检验是否已集满，瓶内如果集满气体，用玻璃片盖好，留作下面实验用。

　　二氧化碳的性质

　　1、把一支短蜡烛固定在烧杯内，点燃。拿起收集满二氧化碳的集气瓶，向烧杯内缓慢倾倒二氧化碳，

　　蜡烛由下向上依次熄灭

　　2、向两支试管中分别加入2ML蒸馏水，然后各滴入1——2滴石蕊溶液，观察试管中溶液的颜色。将其中一支试管静置。向另一支试管中通入二氧化碳，观察现象，并与静置的试管中溶液的颜色进行对比。将通入二氧化碳的试管放在酒精灯火焰上加热，观察现象。

　　通入二氧化碳的试管中紫色石蕊试液变为红色

　　加热后又变为紫色

　　3、二氧化碳与石灰水反应

　　取一支小试管注入少量澄清的石灰水，通入CO2气体。观察现象

　　澄清的石灰水变浑浊

　　老师评价：

　　燃烧的条件实验报告

　　学校---------班级---------姓名----------

　　实验目的：

　　1、加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理

　　2、体验实验探究的过程，学习对事实进行分析得出结论及归纳总结的科学方法

　　实验用品：

　　烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三角架、薄铜片。

　　酒精、棉花、乒乓球、滤纸工、蜡烛

　　实验内容：

　　实验步骤

　　实验现象

　　结论

　　1、用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻，观察现象

　　蘸有酒精的棉花燃烧

　　燃烧需要可燃物

　　2、取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯的火焰上加热，观察现象

　　从乒乓球和滤纸上各剪下一小片(同样大小)，分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象

　　滤纸碎片先燃烧

　　温度达到可燃物的着火点

　　3、利用蜡烛和烧杯，点燃2支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯，将另一支蜡烛放在一个烧杯中，观察现象

　　倒扣烧杯内的蜡烛熄灭

　　放在烧杯内的蜡烛正常燃烧

　　燃烧需要氧气

　　老师评价：