成都大学教学环节学生日常考核管理办法

　　成都大学教学环节学生日常考核管理办法

　　(试行)

　　为规范学生在各教学环节的日常考核管理，加强课程考核的管理，维护良好的学习风气和教学秩序，保证教学质量，特制定本办法。

　　第一章

　　日常考核的范围

　　第一条

　　理论教学。包括政治学习、公共课、专业课、任选课等各种课堂教学环节。

　　第二条

　　实践教学。包括课程内实验、单独实验、实习、实训、军训、课程设计、毕业设计、社会实践、会议、参观等实践教学环节。

　　第二章

　　日常考核的方式

　　第三条

　　教学环节的日常考核由学生出勤情况考核、作业完成情况考核、教学活动表现考核等部分组成。

　　第四条

　　考勤以学生干部记录和任课教师记录相结合的方式进行，分为迟到、早退、旷课、病假、事假五种。

　　第五条

　　每个行政班指定专人记录每次教学活动本班学生的出勤情况，每学期期末汇总后送本学院(部)教务办公室存档。

　　第六条

　　任课教师应对所担任的每个教学班的所有教学环节进行学生考勤，考勤表需学生代表签名确认。任课教师的考勤记录应妥善保存备查。

　　第七条

　　每学期理论教学环节全员考勤次数不得低于3次(形势政策课不得低于1次)，其他超过120人的教学班，抽样点名不得低于3次，每次抽样比例不得低于50%。

　　第八条

　　课程内实践环节和单独实践环节的每次教学活动必须进行全员考勤。

　　第九条

　　教师应如实记录学生在教学活动中的表现和作业完成情况。

　　第三章

　　日常考核的处理

　　第十条

　　迟到或者早退15分钟及以上作1次旷课处理;累计3次迟到或者早退(15分钟以内)记为一次旷课。

　　第十一条

　　理论教学环节：

　　(一)缺勤时数按实际学时数计算;

　　(二)学生出勤情况应纳入课程成绩考核指标，并在该课程考核成绩中所占比例不得低于10%，不超过15%;

　　(三)有下列情形之一者，取消该生当前学期参加该课程考核的资格，成绩以0分记：

　　1.旷课(或折算为旷课)学时数达到或超过该课程当前学期周学时的;美术类、设计类、艺体类等教学课时集中的课程，旷课一次及以上的。

　　2.病假、事假学时数达到或超过该课程当前学期总学时数三分之一的;

　　3.未完成的作业量达到或超过教师布置的作业量的三分之一的。

　　4.扰乱课堂教学秩序，不听劝导者。

　　第十二条

　　带课内实践教学环节的课程：

　　(一)理论教学环节同第十一条;

　　(二)实践教学环节有旷课(或折算为旷课)的，该生当前学期该课程的实践教学环节记0分，并不得参加该课程理论教学的考核，总成绩以0分记。

　　(三)一次及以上未完成实验报告等实践环节作业的。

　　第十三条

　　单独实践教学环节：

　　(一)教学全过程必须实行全员考勤;

　　(二)有下列情形之一的，学生不得参加该教学环节考核，成绩以0分记：

　　1.有旷课(或折算为旷课)的;

　　2.在实践过程中，扰乱实践秩序，影响正常实践活动的;

　　3.因学生个人原因发生安全事故，造成公有财产损失的;

　　4.有一次及以上未完成实践报告等实践环节作业的;

　　5.有指导教师认定的其他违规行为的。

　　第十四条

　　因日常考核不合格而未获准参加课程期终考核并以0分记的课程，将没有补考资格，只能参加重修学习以获取学分。

　　第四章

　　附则

　　第十五条

　　本办法从20**-20**学年起实行，原有相关文件同时废除。

　　第十六条

　　本办法由教务处负责解释。

　　成都大学教务处

www.pmCeo.com 物业经理人网

篇2：本科学生社会实践活动考核登记表

　　本科学生社会实践活动

　　写实记录及考核登记表

　　姓名：________

　　学号：________

　　学院：_____________________

　　专业：_____________________

　　年级：

　　□一年级

　　□二年级

　　□三年级

　　□其它________

　　所在团支部：___________________

　　山东大学制

　　填表须知

　　一.本表用于写实记录和登记考核我校学生的社会实践经历，是《形势政策与社会实践》必修课社会实践环节的考试试卷及向毕业生颁发《社会实践经历证书》的依据。内容由学生本人、团支部、社会实践接收单位(个人)、指导教师、辅导员、学院团委、学校团委等分别填写，一律用钢笔或签字笔填写。

　　二.本表每学年开学后第四周，由学校统一下发，平时由学生自己保存。每学年开学后第一周收回上一学年所发表格，并收取社会实践报告及辅助性证明材料，完成成绩考核后由各学院团委收齐，以班级团支部为单位按照必修课试卷归档要求装订成册，以学院为单位统一报送学校团委。

　　三.表A主要记录学生参加社会实践活动的概况，表B主要记录学生参加社会实践活动的过程，由学生本人本着写实性、集中性、实时性的原则填写;

　　表B要求以天为单位将每天的实践活动记录在1张表格上，并注意按照活动时间次序在“B”后的“()”中标注阿拉伯数字序号。如果活动天数超过6天，可复制表B加页填写。

　　四.表C主要填写学生在某一时间段集中性开展某一类社会实践活动的总结及成绩成果，由学生本人填写，以及实践接收单位或个人对学生的评价意见，由实践接收单位负责人或实践接收个人签署，参加家庭角色体验类实践活动的由家长签署，并注明接收单位(个人)或家长的具体联系方式(固定电话及通讯地址)，参加团队活动的学生还必须由团队指导教师签署评价意见。参加非家庭角色体验类实践活动的评价意见不得由家长签署，学生提供的联系方式不完整、不准确、不真实的视为弄虚作假。

　　五.本表预设了两个不同时间段不同类别的社会实践活动，如果学生在一学年内分时间段分别集中开展了两次以上不同类别的社会实践活动，实践接收单位或个人不同，可分别复制表A、B、C，不同时间段不同类别的社会实践活动对应填写不同的表A、表B与表C，注意按照活动开始时间次序在“A”前的“()”、“B”

　　前的“()”及“C”

　　前的“()”中标注数字序号，并分别集中装订，依次附在D表之前。

　　六.如果实践活动无固定的接收单位或个人，则“接收单位(个人)信息及评价意见”栏可由辅导员代替填写，但学生必须同时提供实践过程照片、录音、录像、实物等相关辅助性材料，无法提供的辅导员填写的信息无效。

　　七.表D主要填写学生年度社会实践经历总结，由学生本人提出申报等级，并记录当学年学生社会实践活动考核情况，内容由学生、团支部、辅导员、学院团委、校团委分别纪实、计算或认定填写。其中，学生年度社会实践活动总时间由团支部核算填写，是学生在考核学年内(包括学期内、寒假和暑假)参与的所有社会实践活动的总和。

　　八.表格所有内容须如实填写，所附材料须真实可信，对在社会实践活动考核工作中弄虚作假者，当年社会实践活动考核定为不合格，按考试作弊处理。

　　(一)A

　　活动概况

　　活动名称

　　参与形式

　　()个人分散活动

　　()参加团队活动，分工：活动类别

　　□家庭角色体验

　　□社会角色体验

　　□专业素质拓展

　　□其它

　　活动主题

　　活动时间*年*月*日——*年*月*日

　　活动计划

　　活动地点、

　　区域或路线

　　(一)B(1)

　　活动日志

　　活动地点

　　(区域或路线)

　　活动时间*年*月*日

　　时——时

　　活动记录

　　[详细描述活动内容、体验、收获与感悟，不少于300字;以天为单位，每天填写1页，并按时间次序在“B”后的“()”中标注阿拉伯数字序号;参加团队活动时，证明人必须为团队指导教师，个人分散活动时，证明人必须为家长(家庭角色体验)或接收个人或接收单位负责人]

　　个人签名：

　　证明人签名：

　　(一)B(2)

　　活动日志

　　活动地点

　　(区域或路线)

　　活动时间*年*月*日

　　时——时

　　活动记录

　　[详细描述活动内容、体验、收获与感悟，不少于300字;以天为单位，每天填写1页，并按时间次序在“B”后的“()”中标注阿拉伯数字序号;参加团队活动时，证明人必须为团队指导教师，个人分散活动时，证明人必须为家长(家庭角色体验)或接收个人或接收单位负责人]

　　个人签名：

　　证明人签名：

　　(一)B(3)

　　活动日志

　　活动地点

　　(区域或路线)

　　活动时间*年*月*日

　　时——时

　　活动记录

　　[详细描述活动内容、体验、收获与感悟，不少于300字;以天为单位，每天填写1页，并按时间次序在“B”后的“()”中标注阿拉伯数字序号;参加团队活动时，证明人必须为团队指导教师，个人分散活动时，证明人必须为家长(家庭角色体验)或接收个人或接收单位负责人]

　　个人签名：

　　证明人签名：

　　(一)B(4)

　　活动日志

　　活动地点

　　(区域或路线)

　　活动时间*年*月*日

　　时——时

　　活动记录

　　[详细描述活动内容、体验、收获与感悟，不少于300字;以天为单位，每天填写1页，并按时间次序在“B”后的“()”中标注阿拉伯数字序号;参加团队活动时，证明人必须为团队指导教师，个人分散活动时，证明人必须为家长(家庭角色体验)或接收个人或接收单位负责人]

　　个人签名：

　　证明人签名：

　　(一)B(5)

　　活动日志

　　活动地点

　　(区域或路线)

　　活动时间*年*月*日

　　时——时

　　活动记录

　　[详细描述活动内容、体验、收获与感悟，不少于300字;以天为单位，每天填写1页，并按时间次序在“B”后的“()”中标注阿拉伯数字序号;参加团队活动时，证明人必须为团队指导教师，个人分散活动时，证明人必须为家长(家庭角色体验)或接收个人或接收单位负责人]

　　个人签名：

　　证明人签名：

　　(一)B(6)

　　活动日志

　　活动地点

　　(区域或路线)

　　活动时间*年*月*日

　　时——时

　　活动记录

　　[详细描述活动内容、体验、收获与感悟，不少于300字;以天为单位，每天填写1页，并按时间次序在“B”后的“()”中标注阿拉伯数字序号;参加团队活动时，证明人必须为团队指导教师，个人分散活动时，证明人必须为家长(家庭角色体验)或接收个人或接收单位负责人]

　　个人签名：

　　证明人签名：

　　(一)C

　　活动总结

　　活动总结

　　与成绩成果

　　家长、接收个人

　　(单位)信息及

　　评价意见

　　单位名称或个人姓名

　　通讯地址

　　固定电话

　　邮政编码

　　评价意见

　　接收个人或接收单位负责人签名(单位盖章)：*年*月*日

　　指导教师信息及评价意见(个人分散活动的不需填写)

　　姓名

　　固定电话

　　EMAIL

　　评价意见

　　签名：*年*月*日

　　致学生家长和社会实践接收个人(单位)：学生“社会实践经历”是山东大学“三种学习经历”人才培养模式之一，是《形势政策与社会实践》必修课的社会实践环节，请本着诚信的原则如实填写有关意见，并期待您对我们的工作提出宝贵建议。

　　(二)A

　　活动概况

　　活动名称

　　参与形式

　　()个人分散活动

　　()参加团队活动，分工：

　　活动类别

　　□家庭角色体验

　　□社会角色体验

　　□专业素质拓展

　　□其它

　　活动主题

　　活动时间*年*月*日——*年*月*日

　　活动计划

　　活动地点、

　　区域或路线

　　(二)B(1)

　　活动日志

　　活动地点

　　(区域或路线)

　　活动时间*年*月*日

　　时——时

　　活动记录

　　[详细描述活动内容、体验、收获与感悟，不少于300字;以天为单位，每天填写1页，并按时间次序在“B”后的“()”中标注阿拉伯数字序号;参加团队活动时，证明人必须为团队指导教师，个人分散活动时，证明人必须为家长(家庭角色体验)或接收个人或接收单位负责人]

　　个人签名：

　　证明人签名：

　　(二)B(2)

　　活动日志

　　活动地点

　　(区域或路线)

　　活动时间*年*月*日

　　时——时

　　活动记录

　　[详细描述活动内容、体验、收获与感悟，不少于300字;以天为单位，每天填写1页，并按时间次序在“B”后的“()”中标注阿拉伯数字序号;参加团队活动时，证明人必须为团队指导教师，个人分散活动时，证明人必须为家长(家庭角色体验)或接收个人或接收单位负责人]

　　个人签名：

　　证明人签名：

　　(二)B(3)

　　活动日志

　　活动地点

　　(区域或路线)

　　活动时间*年*月*日

　　时——时

　　活动记录

　　[详细描述活动内容、体验、收获与感悟，不少于300字;以天为单位，每天填写1页，并按时间次序在“B”后的“()”中标注阿拉伯数字序号;参加团队活动时，证明人必须为团队指导教师，个人分散活动时，证明人必须为家长(家庭角色体验)或接收个人或接收单位负责人]

　　个人签名：

　　证明人签名：

　　(二)B(4)

　　活动日志

　　活动地点

　　(区域或路线)

　　活动时间*年*月*日

　　时——时

　　活动记录

　　[详细描述活动内容、体验、收获与感悟，不少于300字;以天为单位，每天填写1页，并按时间次序在“B”后的“()”中标注阿拉伯数字序号;参加团队活动时，证明人必须为团队指导教师，个人分散活动时，证明人必须为家长(家庭角色体验)或接收个人或接收单位负责人]

　　个人签名：

　　证明人签名：

　　(二)B(5)

　　活动日志

　　活动地点

　　(区域或路线)

　　活动时间*年*月*日

　　时——时

　　活动记录

　　[详细描述活动内容、体验、收获与感悟，不少于300字;以天为单位，每天填写1页，并按时间次序在“B”后的“()”中标注阿拉伯数字序号;参加团队活动时，证明人必须为团队指导教师，个人分散活动时，证明人必须为家长(家庭角色体验)或接收个人或接收单位负责人]

　　个人签名：

　　证明人签名：

　　(二)B(6)

　　活动日志

　　活动地点

　　(区域或路线)

　　活动时间*年*月*日

　　时——时

　　活动记录

　　[详细描述活动内容、体验、收获与感悟，不少于300字;以天为单位，每天填写1页，并按时间次序在“B”后的“()”中标注阿拉伯数字序号;参加团队活动时，证明人必须为团队指导教师，个人分散活动时，证明人必须为家长(家庭角色体验)或接收个人或接收单位负责人]

　　个人签名：

　　证明人签名：

　　(二)C

　　活动总结

　　活动总结

　　与成绩成果

　　家长、接收个人

　　(单位)信息及

　　评价意见

　　单位名称或个人姓名

　　通讯地址

　　固定电话

　　邮政编码

　　评价意见

　　接收个人或接收单位负责人签名(单位盖章)：*年*月*日

　　指导教师信息及评价意见(个人分散活动的不需填写)

　　姓名

　　固定电话

　　EMAIL

　　评价意见

　　签名：*年*月*日

　　致学生家长和社会实践接收个人(单位)：学生“社会实践经历”是山东大学“三种学习经历”人才培养模式之一，是《形势政策与社会实践》必修课的社会实践环节，请本着诚信的原则如实填写有关意见，并期待您对我们的工作提出宝贵建议。

　　其它类次社会实践活动概况、活动日志及活动总结材料

　　社会实践报告及辅助性证明材料

　　粘贴处

　　D

　　考核登记表

　　活动总时间

　　天(由团支部核算填写)

　　学年社会

　　实践活动总结

　　申报材料清单

　　1.

　　2.

　　3.

　　4.

　　申报等级

　　优秀()

　　合格()

　　不合格()

　　成绩考核

　　评定等级

　　优秀()

　　合格()

　　不合格()

　　辅导员签名：*年*月*日

　　学院团委

　　抽查回访意见

　　情况属实()

　　情况不属实()

　　申请变更考核结果为：

　　(盖章)*年*月*日

　　校团委

　　抽查回访意见

　　情况属实()

　　情况不属实()

　　确定变更考核结果为：

　　(盖章)*年*月*日

篇3：工程学院学生班级目标管理考核办法(试行)

　　工程学院学生班级目标管理考核办法(试行)

　　为切实加强我院班级工作，使班级各项工作进一步制度化、规范化、科学化，充分调动全院广大同学投身于院风学风建设，努力激励和引导广大同学积极参加科研学术活动、社会实践活动、基础文明建设、校园文化建设和先进班集体建设，为同学们创造一个良好的学习、生活和工作环境，促进学生“三自”作用的充分发挥，不断提高广大同学的整体素质，制定本办法。

　　一、考核办法

　　(一)在学院学生工作领导小组的领导下，成立由院党委副书记任组长的班级目标管理考核领导小组，负责组织实施班级目标管理考核工作。日常具体事务由院学生工作办公室负责指导和监督，院团总支、学生会进行检查、记录和考核材料的收集、汇总。

　　(二)对班级目标管理工作的考核，采用班级自评与院团总支、学生会考核相结合，日常检查与学期考核相结合的办法，每学期进行一次。

　　(三)在每学期的第四周前完成上一学期的考核。各班于第三周前在写好上一学期总结的基础上，根据材料、工作记录对每项内容进行自我评分。

　　学院根据每项内容和被考核班级的日常工作与班级成员的表现情况，采用以下方式进行检查：1.查阅资料;2.抽样调查;3.民意测验;4.听取汇报;5.平时检查;6.有关部门提供材料; 7.召开座谈会;8.检查小组成员合议评分。

　　二、考核内容

　　班主任重视：班主任能经常深入班级、宿舍与同学交流，了解情况，督促检查各项工作，指导班团活动，引导学风建设，关心关爱学生。

　　班级建设：建立适合本班实际情况的各种规章制度。如班规、班干部考核办法等，并在实际工作中认真贯彻和落实;积极开展理论学习和思想政治教育活动，提高班级同学的政治理论和思想道德修养;努力开展心理健康知识的宣传教育及实践活动，提高同学们的心理健康意识和素质;加强学生干部队伍建设;积极参加校、院组织的各项活动并举办各类班级活动;协调、促进全班同学的团结和工作、学习积极性。做好治保工作，确保同学们的生命财产安全。

　　学习与实践：学风良好，严格遵守考风考纪，学习成绩优良，积极参加早自习，按时出勤，积极参加校、院组织的各类报告会和社会实践活动，班级成立科技(发明、创新)活动小组，经常组织班级科技交流活动。

　　基础文明建设：积极投身到校园文明建设活动中，加强学生宿舍管理，提高学生宿舍卫生建设档次，积极参加校、院组织的各种义务劳动。

　　遵纪守法：同学举止文明，行为规范，自觉遵守国家法律法规和校、院的各项规章制度。

　　信息工作：配合校、院的各项活动开展宣传工作，弘扬传统美德，提高广大同学的思想道德修养;保证信息畅通，及时报告各类事故隐患信息。

　　文体工作：以班级为单位，积极举办有益于同学身心健康的各项文体及特色活动，活跃班级气氛，提高同学素质。

　　其他：参照《**工程学院班级目标管理考核标准》。

　　三、考核指标

　　班级目标管理考核对各班工作实行全面量化管理，采取打分制，具体考核内容见《**工程学院班级目标管理考核标准》。

　　四、考核成绩的评定

　　(一)根据《**工程学院班级目标管理考核标准》(见附件)进行评分，作为基础分(被考核班级自评占总分的20%，学院考核占总分的80%)。

　　(二)外加(扣)分由各班提供实证材料(不自评)，由学院根据班级提供的材料和学院的记录给予加(扣)分。

　　(三)每学期的基础分加上外加(扣)分作为每学期的总分，学期总分的平均分作为学年总分。

　　(四)考核采用百分制，学年总分为年级第一名的为一等奖，年级第二名的为二等奖，年级第三名的为三等奖。

　　五、考核结果的运用

　　(一)班级目标管理考核结果向全院公布。

　　(二)班级目标管理考核结果将作为班级评优及其成员评优评先(含“三好学生<标兵>”)、“优秀学生干部”、“优秀团员<团干>”及其他荣誉称号，下同)、发展入党名额分配和学生干部任职的依据(一年内有效)。

　　(三)所有获奖的班级均颁发奖状。获得一等奖的班级直接当选为院先进班集体(优秀团支部)，优先推荐参评省、校先进班集体(优秀团支部);获得二等奖的班级可参评校先进班集体(优秀团支部)，优先参评院先进班集体(优秀团支部);获得三等奖的班级可参评院先进班集体(优秀团支部)。

　　(四)获得一等奖的班级其成员评优评先名额在校或院规定比例的基础上增加10%，发展入党名额根据当时情况可增加2至3名，德育学分每人加5分;获得二等奖的班级及成员评优评先名额在校或院规定比例的基础上增加5%，发展入党名额根据当时情况可增加1至2名，德育学分每人加3分;获得三等奖的班级其成员评优评先名额在校或院规定的比例不变，发展入党名额根据当时情况考虑，德育学分每人加1分;学年总分为年级最后一名的班级其成员评优评先名额在校或院规定比例的基础上减少10%，发展入党名额根据当时情况可减少2至3名;学年总分为年级倒数第二名的班级其成员评优评先名额在校或院规定比例的基础上减少5%，发展入党名额根据当时情况可减少1至2名。

　　六、目标管理检查要求

　　(一)各班要严肃认真做好自查自评工作，注意各种原始材料的积累，实事求是填报有关数据。

　　(二)如在目标管理工作检查中弄虚作假，一经查实，则不得获奖，通报全院，并追究相关人员的责任。

　　七、本考核办法由院学生工作办公室负责解释。

　　八、本考核办法自发布之日起施行。

　　附件：

　　**工程学院班级目标管理考核评分表

　　序号 项目 项分 考核内容 分值 评分标准 自评得分 院评得分

　　1 班主任重视 10 班主任检查、指导班干部工作情况 4 班主任每学期至少3次与班委会、团支部成员集体讨论研究本班的工作，积极支持、检查、督促和指导他们的工作，帮助解决或反映实际困难和问题。

　　班主任深入学生开展工作情况 6 班主任积极支持和参加学生重大活动，每学期不少于3次。组织和参加班会不少于5次，经常深入教室、学生宿舍和班级(每周不少于1次)，了解全班的学生思想、学习和生活状况，帮助学生解决实际问题和困难，经常与分管学生工作的院领导和学生工作办公室交流工作。

　　2 班级建设 30 完善的班级规章制度，并切实落实到位 4 有一套完整的班级管理制度，有具体落实细则，各种学生教育与管理、考评档案和资料齐全，各种上报材料能按时按质上报。迟交材料1次扣0.1分，缺交材料1次扣0.5分。

　　积极开展理论学习和思想政治教育活动 3 组织开好每两周1次的班会(每少1次扣0.3分);有马列、章程等政治理论学习小组;每学期至少组织全班同学进行专题政治学习3次，除按规定参加形势与政策课外，还应根据国内外的形势适时开展形势政策教育(每次班会前不少于10分钟的时事政治学习)。

　　心理健康知识宣传教育及危机干预工作 * 9 能根据学院要求配备班级心理委员和寝室信息员，队伍稳定，保持与院学工办和班主任的联系，并及时反馈信息;积极主动地组织班级同学开展和参加心理健康教育活动。如：讲座、团体辅导、知识宣传、主题班会等，提高学生心理健康意识;班级心理委员和寝室信息员能积极参加工作会议和业务培训，不缺席;重点学生的关注联系人能定期向院学工办和班主任反馈信息。对重点学生的危机事件采取“0”指标管理，防止极端事件的发生。若发生一起学生因心理健康问题导致伤亡事故，则该项为0分，取消班级评优资格。

　　学生干部队伍建设 7 班主任高度重视学生干部队伍的建设，关心学生干部的成长和进步，经常帮助其解决工作中遇到的问题和实际困难。学生干部队伍整体素质高，工作积极主动，工作作风踏实肯干。努力打造班级团队精神，使班级学生干部在各个方面都能起先锋模范带头作用。能积极培养并选送优秀学生到院团总支、学生会工作。寝室长(含)以上学生干部获奖学金比例达75%以上。寝室长(含)以上学生干部受通报批评每人次扣0.2分;受记过以下处分每人次扣1分;受记过(含)以上处分一人次则该项为0分。

　　积极承办和参加校、院各项活动 7 积极参加校、院组织的各项活动(迟到或早退每人次扣0.1分，缺到每人次扣0.3分，扣完为止;若造成重大影响，则一次扣完);积极承办校、院组织的各项活动，努力做好活动的策划、组织、宣传、实施和总结工作，能根据本班学生的特点组织和开展形式多样的主题教育活动，并作好详细的记录。班级活动有较大成效的应予以报道。班级日志登记清楚、真实。

　　3　3　学风与班风建设　30

　　30 上课(校、院安排的各类课程与早自习)出勤情况 7 上课迟到或早退每人次扣0.2分，旷课每人每学时扣0.5分，扣完为止。以学校教务处和学院教务办、学工办或任课教师提供的结果为依据。

　　考风与考纪情况 * 10 加强考风考纪教育，所有学生严格遵守考试纪律，杜绝舞弊现象发生。没按学院要求组织考风考纪教育班会每次扣5分;考试违纪每人次扣5分;考试舞弊一人次则该项为0分，取消班级评优资格。

　　英语、计算机过级与考证情况 7 各班应采取切实可行措施，督导学生勤奋学习，不断提高计算机二、三过级率，英语四、六级考试成绩，鼓励同学们报考各类职业资格证书。英语四级和计算机二级过级率：二年级分别不低于40%和10%;三年级分别不低于60%和20%;四年级分别不低于80%和30%，每低一个百分点分别扣0.2分。

　　学风建设活动 6 学生积极参加校、院组织的各类学科知识竞赛活动、学术科研活动，包括人文知识讲座或报告会、社会调查或社会实践实、文体活动等。迟到或早退每人次扣0.1分，缺到每人次扣0.3分，扣完为止;若造成重大影响，则一次扣完。各班自行组织的学风建设活动，每学期不少于3次，每少1次扣1分。

　　4 日常管理及日常行为自律 30 法纪教育 5 各班要切实加强学生法纪观念和主人翁意识的教育，特别是校纪校规教育，充分发挥学生的自我管理、自我教育、自我服务的作用，要通过典型案例教育，使学生违法违纪情况控制在最低水平。对违反法律及校纪校规的学生，在做好相应的思想教育工作的同时要及时进行处理并报告院学生工作办公室。

　　安全稳定工作* 15 各班应建立学生安全教育、预防和处置机制，在学生安全教育和管理工作方面，能及时准确掌握学生的思想动态，建立责任层层追究制度。严格按照“三个零指标”加强对班级和学生个人的教育与管理，严防各类安全事故的发生。若发生一起学生安全责任伤亡事故、宿舍消防安全责任事故或群体性不稳定事件，则视情况扣5-15分，并将评定结果作降等处理。

　　宿舍文明建设* 10 各班宿舍文明建设应做到有计划、有措施、有实效，文明示范寝室、五星级寝室和免检寝室比例较高。宿舍内学生违纪(睡懒觉、晚归、外宿、违章用电，私拉乱接电线、起哄等)率控制在较低水平(违纪每人次扣0.2分)，严禁学生私自租房住宿(一旦发现则该项为0分)。宿舍内务卫生合格率应达到100%，不合格每间次扣0.5分;优良率较高。

　　特色活动

　　加分总计 特色活动

　　内容摘要

　　目标管理考核总分

　　注：1)根据各班工作实际状况，对每项二级指标采用五级评分制度(优秀、良好、中等、及格和不及格)换算成二级指标分的办法。2)扣分采用先评分，再在该指标得分中倒扣的办法，直至扣完该指标得分为止。3)带*号为核心指标，若此项目标存在或发生严重问题，如发生学生安全责任伤亡事故、学生因心理健康问题导致的伤亡事故、宿舍消防安全责任事故、考试舞弊以及群体性不稳定事件等，则对该班目标管理奖评定结果作降等处理或取消评优资格。

篇4：XQ中学学生成绩考核制度

　　*Q中学学生成绩考核制度

　　一、平时成绩考核是测验学生学习成绩的必要手段，具体考核办法可采用分阶段测验、作业、提问、实验等形式进行;教师要建立学生成绩册，主要学科每学期平时记分不少于6次。(包括课堂提问、课堂检测、单元测验等)

　　二、 阶段测验由备课组长组织命题，并制定评分标准。由备课组长组织教师在拆封前核定本学年及格人数、优秀人数。

　　三、期中、期末考试的评卷工作由备课组长主持进行，评卷前共同研究评分标准，评卷时要严格执行评分标准。

　　四、期中、期末及中考后教务处、学年组、备课组、班主任、科任教师要及时做好质量分析和总结。

篇5：职学院团委会、学生会管理考核制度(试行)

　　职学院团委会、学生会管理考核制度(试行)

　　为了加强我院学生会、团委会干部的自身建设、培养良好的工作作风、提高干部的工作效率、增强干部的责任感，特制定本制度。

　　减分：

　　一、值日：

　　1、所有学生会、团委会干部都必须参加值日，值日干部凡无故迟到、早退者扣1分/次，无故缺席者扣2分/次。

　　2、值日期间，值日负责人需安排干部在外巡查纪律和处理各类事件，该干部由值日负责人安排，如发现值日期间没有值日干部在外巡查，则该值日干部扣1分/次。

　　3、值日负责人必须按实登记值日干部出勤情况及值日记录，未按实登记者扣2分/次。

　　4、值日完毕后，必须把办公室打扫干净，把门窗关好，未履行职责者每人扣1分/次。

　　二、会议：

　　1、例会要求每个学生会、团委会干部必须按时参加，无故迟到、早退者扣1分/次，无故缺席扣2分/次。

　　2、部门会议或其他要求参加的会议无故迟到，早退者扣1分/次，无故缺席扣2分/次。

　　三、日常管理：

　　1、各部门必须按时在每个月月底将部门总结及下个月计划交主管副主席或院团委副书记，由主管副主席或院团委副书记汇总后一起交办公室存档，各部门未按时交计划、总结部长扣2分/人，副部长扣1分/人，未交的部门部长扣4分/人，副部长扣2分/人。

　　2、各部门的通知必须先到办公室登记批准后方可执行，各部门的方案及各种表册必须经主管副主席或院团委副书记的批准后方可执行，对全院或系学生公布的内容必须经主席团通过，未按要求执行的扣2分/人。

　　3、未经允许以学生会名义从事私人活动扣3分/人。

　　4、学生会、团总支干部在开展活动或值日时未戴工作证扣1分/人次，迟到、早退扣1分/人，无故缺席或未经批准擅自离岗位扣3分/人次，由于失职带来的负面影响酌情扣分。

　　5、违反校纪、校规者，给予普通同学的双倍扣分。

　　6、各部门在开展活动后4天内必须将活动总结上交办公室，未按时交总结扣2分/人，未交总结扣4分/人。

　　7、一个月累记扣分超过10分给予公开批评，累计4次无故不参加例会者视为自动退出处理。

　　备注：所有请假必须有书面请假条且被批准，否则一律视为无故缺席。

　　加分：

　　1、各干部在院系比赛中个人获一等奖加5分/人，二等奖加3分/人，三等奖加2分/人。

　　2、参加义务劳动、义务活动每次加1分/人。

　　3、各干部在月评比中第一名加5分，第二名加3分，第三名加3分(此分记入下个月评比中)。

　　4、代表学院参加校外各种活动并取得名次，一等奖加8分，二等奖加6分，三等奖加4分。

　　5、各干部提出关于本部门合理的意见或建议并得到采纳者加2分，提出关于其他部门合理的意见或建议并得理采纳者加3分。

　　本制度从即日起开始实行，希望各干部都能严格遵守制度，争当“优秀干部”。