业务学习总结

　　20**年业务学习总结

　　一个学期以来，我能认真地做好自己的本职工作，积极投入新一轮课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己，同时，热爱学生，努力为学生的发展提供契机。在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作进行回顾与思考，以促进今后的工作更上一层楼。

　　首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。加强学习，不断更新教学理念.。作为新课程试验的教师，我深知学习的重要性。所以，在实践中，我努力学习《课程标准》等教学理论，从而丰富更新自己的头脑。

　　紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念.。确立了“一切为了人的发展“的教学理念。树立“以人为本，育人为本“的思想。

　　在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合各班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采用灵活多变的方法，调动学生学习积极性，提高学生的学习兴趣。具体做法如下：

　　1、深入钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的教案，教案中体现学法的指导。

　　2、努力改变教学方式，提高教学质量。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　3、精心设计练习，认真批改作业。

　　5、认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后及时记载本课教学的成功和失误，能够比较真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，寻找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。从而不断总结经验，吸取教训，改进教法，提高自身的业务素养。

　　6、积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。在备课组教研中积极发言，在教学目标，教材处理，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上，善于提出自己的意见与建议。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。

　　教研方面：自己除了能一如既往地认真学习、深入钻研外，积极参加各种教科研活动，制定教研计划，并按计划进行学习、交流、研讨、反思，积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。

　　在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好学习方法的转变。三是搞好班级卫生，树良好形象，四是积极稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴班级的先进经验，，对学生进行量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。与此同时，积极开展各类班级文化娱乐活动，活跃班级气氛，融洽师生感情。五是积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。

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篇2：业务学习心得体会范本

【业务学习心得体会范本】

　　一名教师“只有研究和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，——这是创造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。”

　　教师只要增强自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”，并投入精力去做，就一定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。

　　我认为积累丰富的教学经验是培养自己在教育中智慧性行动的不二法门。在确定树立教学风格，形成教学思路，预计教学问题的过程中不断丰富自己的认识和能力，积累有意的教学经验和教学方法。在情境教学中，根据已有经验对各种可能性进行猜想和假设，教学情境准备的意向框架越周全，即兴发挥就越敏捷，智慧性行动也就越自然、越高效!激情是教育智慧性行动的点金石，没有激情的教师即使再有智慧，再机智，也不能在情境教学中引起学生的兴趣，激发他们的参与意识。所以，只有通过教师激情演绎的情境教学，才是一个展现自身智慧性行动能力的平台，所表现出的机智也越光彩夺目。时代的呼唤，事业的使命，教育的责任，激励着教师们长期精心耕耘在教育这方热土，一位位教师，桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是教师职业的魅力所在。

　　作为一名新教师我要更加深入了解到一些教育政策法规，教育模式和相应的教学策略。在教学实例中找到自己今后努力的方向，更新了知识结构和能力结构.感受了新课程理念在教学中的渗透，懂得了如何更有效地实施教学。

　　其二，更进一步了解到，在当今知识经济时代，教师队伍的发展和素质的提高，不仅是教育事业发展的要求，也是教师个人幸福之所系。老师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。要做一名合格的中学教师，既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解学生发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生的创造性，培养学生健全的人格。教师既要做“经师”，又要做“人师”。

　　作为一名新教师我必须要努力的方向

　　其一，作为一名老师应该要博学求精。在学科知识上要不断的提高水平，还要在其他方面有所涉及。这对我们自己在教学方面也有帮助的。现在的教科书更趋于实用性和时代性。因此，要不断的提高自己各方面的知识水平。

　　其二，在教学中应该不断的学习新课程标准，在教师的不断成长的过程中要努力的完善自我，做受学生欢迎的教师，做个永远的好“学生”。

　　其三，我要克服的是自己的不足。作为老师首先要有诲人不倦的精神，才能很好的做到传道，授业，解惑。耐心是教师应该具备的职业道德。学生犯错误时迫切想得到的是理解、信任和帮助，而绝不是批评和惩罚。教师放下架子与学生面对面地平等交流，学生感到被理解和尊重，顾虑自然消除，有利于弄清事情真相;师生之间心与心的沟通，能让学生敞开心扉，坦陈自己的想法，我主动真诚地与学生交流。

　　其四，在教育工作中，我努力学习先进的教育教学理念、教学方法，全身心地投入到工作中去，勤勤恳恳，努力使自己在工作中多一点科学的方法、艺术的手段，让每一个孩子都展开笑颜，努力提高课堂实效，让每一个学生都有发展。

　　总之，孩子是明天的希望，而教师则是托起希望的人。他们的成功便是我们的成功，凝结着我们努力的汗水。他们是我们生命的延续，完成我们未能完成愿望。在教师这条道路上我们任重而道远，我要不断完善和提高自己。但我也相信在这片天空里，我们能绽放出自己绚烂的生命之花。

【业务学习心得体会范本】

　　一学期的行政业务学习已经结束了，“一周一课题”的学习形式让我增长了不少业务知识。虽不说这些课题对我的业务水平能起到立竿见影的效果，但在我的工作方面却给予了不少的帮助和指引。校领导和各位行政干部对每一个话题的理解和分析，都值得我去回味和思考，俗语说：“活到老，学到老”，郭校长提出来的这种学习方式真的值得提倡。我们作为学生们的老师要起到给予孩子们“点石成金”的手指的作用，所以更要具备学习的能力。现在对学习过的几个观点进行反思：一、学会做团队的领导，学会赏识每个员工：记得在这一个课题的学习中，让我印象最深刻的就是讲到唐僧师徒四人取经的队伍是较完美的团队组合。因为取经团队中的唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚分别象征着完美型、力量型、活泼型、和平型四种性格特征，四人当中孙悟空善于行动，猪八戒善于说笑，沙和尚长于观看，而唐僧善于思考，善于感悟，追求至真至善的境界，所以他成为了团队中的领导。

　　在现代管理中大家都深刻认识到“团队的力量是无穷的”，一个优秀的团队应该既要尊重每位成员的个性，使其创造性得到最大的发挥，又要强调团队精神，使每个人、每个部门协同作战，实现最好的整体功能，这样的团队才能像唐僧师徒四人一样取得真经，修得正果。

　　又记得在听“香港真道书院”邱日谦校长做报告的时候说的一句话：“对于学校每一个老师，我都会给一个平台让他成长，因为在真道书院里的每一个老师都是学校的财富。”听到这句话时，我深为感动。其实作为团队的领导帮子，不论学历、资历有多深，如果都懂得去欣赏团队中各层次的成员的优点和长处，懂得尊重各成员所付出的努力，更懂得将所有的优势捆绑在一起，给予一个共同的目标，让所有的人都理解团队合作的理念，认真地执行和贯彻团队的共同目标，我相信这才是一个坚不可摧的团队，这才是一个蒸蒸日上、不断进步的团队。

　　所以团队中领导能正确的识人、用人和管理人才是何等的重要。

　　二、工作需要创新和激情

　　在学习的课题中有一篇叫《用鲶鱼激活沙丁鱼》，还有一篇叫《用好团队中的马蝇》，不论是“鲶鱼”还是“马蝇”都起着激活团队力量的作用，它可以是一些人物，也可以是某种机制，它可以说是一种压力，也可以说是一种动力，如果人长期固定不变，就会缺乏新鲜感和活力，容易养成惰性，缺乏竞争力，只有增加压力，创造竞争气氛，人才会有紧迫感，才能激发进取心，才会有活力。

　　记得刚参加工作时候的我，不论做什么都不计较得失，只是满腔热情地去做，去实现心中的理想，那时的我有着几分傻劲，但也从不缺少激情和动力。人似乎都是这样，工作多年后就会有倦怠感，就会失去激情，这时候就非常需要“鲶鱼”和“马蝇”了。

　　一个团队要想保持创新能力和竞争力，就要不断地引进人才，更进一步地激活人才，让他们有足够的空间积极、主动地发挥才能，更意气风发地投入工作，充分施展他们的才华。

　　而对于个人就需要不断地学习，在优胜劣汰的竞争环境中努力走在浪尖之上，不断地挑战更高的工作目标，创造更大的财富。

　　三、把企业当作自己的家，为员工创造一个家

　　“家”就是温暖、和谐、避风港的标志，要让员工把工作单位当作家这并不是件容易的事，所以之前的条件就是要给员工创造像“家”一样的工作环境。

　　上海复星高科技集团公司董事长郭广昌先生说过：“以发展来吸引人，以事业来凝聚人，以工作来培养人，以业绩来考核人。”短短四句话就囊括了该如何给员工创造“大家庭”的环境要素。

　　作为员工也应该时刻谨记“水涨船高”的规律，如果加入了一个单位，就应把单位的利益和自己的利益结合在一起，个人努力了，单位发展了，员工也能得到好的回报，如果每一个员工都以这种心态来努力工作，那么他也一定会得到丰厚的回报。

　　以上就是我学习后的一些心得体会，我们的业务学习还将进行下去，我希望能通过不断地学习来提高自己的业务能力和个人的素质修养，让我在今后的工作中能迎刃而上，开拓一条让自己满意的人生道路。

篇3：玉凤三中暑假教师政治业务学习方案

玉凤三中暑假教师政治业务学习方案

为了把我校暑假教师政治、业务学习活动安排到位，抓出成效，根据永安镇中心学校统一部署，结合我校工作实际，现拟定如下方案。

一、指导思想和目的

坚持以***理论和“***”重要思想为指导，以《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律、法规为依据；以加强师德教育、提高教师业务素质为重点，对教师进行法律、法规、政策纪律教育和业务培训提高，不断增强依法治教、依法执教意识，规范教育教学行为，努力造就一支政治思想坚定、教育观念新颖、教学业务过硬、关爱学生、勤教廉教的师资队伍，为我校教育事业持续、健康发展奠定坚实的基础。

二、学习时间和内容

今年暑假教师政治业务学习时间为8月10日至8月25日，共计15天，分两个阶段进行。

第一阶段：8月10日至15日为政治学习阶段，具体内容如下：

1、*中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见；

2、未成年人保护法；

3、中小学教师职业道德规范；

4、各级教育行政主管部门下发的有关加强师德建设的文件和编印的师德典型教材。

第二阶段：8月16日至25日为业务学习培训时间，具体内容如下：

1、《基础教育课程改革简明读本》及相关内容；

2、《怎样进行反思与写案例和论文》一书

3、重新学习和讨论修订教学管理制度，制定出全面科学的教学管理和评价细则。

三、学习方式和措施

为保证全校教师政治学习内容和各种业务培训活动真正落到实处，学校在安排时采用方便灵活、形式多样的学习和培训方法。（一）政治学习阶段重点放在加强师德建设上，采取集中讲解与分组自学相结合；解剖个别问题与完善制度相结合；典型引路与自我教育、自我激励相结合；把学习郑琦同志精神与强化教育理念、端正办学方向、推进素质教育结合起来，弘扬我校教师为人师表、严于律已、乐于助人、甘为人梯的美德，以自身正、自身净来引领并净化社会风气；把学习郑琦同志精神与关心和爱护未成年人的健康成长结合起来，大力培养四有新人；认真学习殷雪梅同志的先进事迹，应像她那样全心全意为人民服务，忠诚人民的教育事业，在危急关头挺身而出，舍生忘死，奋不顾身的崇高品德，在本职工作岗位上，无私奉献，为人师表，用高尚的情操引导学生成长，做“为人民服务”的好教师。（二）业务培训阶段，重点放在完成校本培训任务上。发挥市、县学科带头人、骨干教师的带头作用，由他们分学科讲好示范课；组织本校在中小学课程改革领域，积极探索并取得一定成效的教师谈经验和体会，更新教育观念；研究制订出本校新课程改革实施规划。把教师的业务培训与提高自身业务素质相结合，把教师的业务培训与解决教学过程中的疑难问题相结合，把教师的业务培训与如何培养全面发展具有个性特长的学生相结合。政治学习和业务培训在管理措施上做到三落实：1、领导带头落实。坚持校长负责制，校长率先垂范，带头学习，要求教师做到的，校长先做到；2、考勤制度落实。学校健全考勤制度，做到全员参加，每位教师的政治和业务培训学习考勤记载装入教师业务档案，作为年度考核、评模、晋升职称、岗位聘任的重要依据；3、学习效果落实。每位教师政治学习心得体会不少于3篇，业务学习笔记不少于5000字，并以此作为继续教育年度记分依据之一。

四、加强领导，督促检查

为加强今年暑假全校教师业务学习的领导和督促检查，学校成立了以校长刘军同志为组长，赵孝强同志为成员的领导小组，按照本方案负责组织、督促、档案材料的收集和整理。

篇4：附属医院业务学习和科研制度

　　附属医院业务学习和科研制度：

　　(1)、由科主任或一名高年医师负责科内业务学习，内容有：交流临床麻醉经验、重要病例讨论、读书报告、文献综述、麻醉新药和新技术介绍，科研课题报告会等。

　　(2)、病例讨论主要是讨论疑难病例或并发症病例。手术后24小时内死亡病例，应在一周内进行全科讨论，以总结经验，吸取教训，不断提高麻醉水平。

　　(3)、科研计划由科主任同有关人员制订，开始前应在本科内做开题报告。

　　(4)、科研成果应在科内报告并存入科研档案。

　　21、麻醉机和仪器管理制度：

　　(1)、麻醉前应认真检查所用的麻醉用具和仪器。

　　(2)、麻醉后应关闭各种开关，取下各种衔接管，消毒螺纹管，呼吸囊等。

　　(3)、麻醉机、监护仪等贵重仪器由专人管理，定期检查及维护，发现缺失或损坏立即报修，保证麻醉设备的完好率。

　　(4)、喉镜等麻醉器械专人管理，经常检修，以备随时应用。

　　22、术中医嘱执行制度

　　(1)、术中，由主管医师及麻醉医师所作的口头医嘱，由巡回护士执行并应复诵1遍，会同另1人核对药名、浓度、剂量，然后使用。

　　(2)、用药后，应保留空瓶，以备核对，待手术结束后方可弃去。

　　(3)、执行医嘱完毕后，告知麻醉医师记录于麻醉记录单上。

　　麻 醉 术 后 小 结

　　病人姓名

　　已实施麻醉方法

　　椎管内麻醉：连硬□ 腰麻 □ 腰麻硬膜外麻醉 □

　　神经阻滞： 臂神经丛阻滞 □ 颈神经丛阻滞 □ 其它

　　全身麻醉： 静脉麻醉 □ 吸入麻醉 □ 气管内插管 □

　　麻醉辅助措施： 控制性低血压 □

　　人工低温 □

　　中心静脉穿刺置管 □

　　动脉穿刺置管 □

　　飘浮导管置入 □

　　术毕送返前基本生命体征：Bp mmHg; P 次/分;R 次/分; PetCO2 mmHg

　　T °C(部位： ) 其他：

　　术中检验异常数据(相关手术、麻醉重要参考指标)：

　　其它需要说明情况

　　麻醉医师：

　　年 月 日

　　麻 醉 前 访 视 记 录 单

　　病人姓名 性别： 男□女□年龄 岁 科 病房 床 住院号

　　临床诊断：

　　拟施行手术：

　　基本生命体征：Bp mmHg P 次/分 R 次/分

　　病人重要器官功能、疾病情况：

　　心血管系统：心脏功能 级 高血压病 级、未查 □ 冠心病 □ 其它

　　肺：肺功能 级、未查 □ 肺部疾患 □

　　肝功能：良好□ 、 未查 □ 其它

　　肾功能：良好□ 、 未查 □ 其它

　　检验异常数据(相关手术、麻醉重要参考指标)：

　　病人体格情况(ASA分级)： I II III IV V E

　　手术麻醉风险评估

　　一类：一般情况下风险较小 □

　　二类：有一定的风险 □

　　三类：风险较大 □

　　四类：风险很大 □

　　五类：风险很大、病情危重、频临死亡、异常危险 □

　　拟施麻醉方法及辅助措施

　　椎管内麻醉：连硬 腰麻 腰麻硬膜外麻醉

　　神经阻滞： 臂神经丛阻滞 颈神经丛阻滞 其它

　　全身麻醉： 静脉麻醉 吸入麻醉 气管内插管

　　麻醉辅助措施：控制性低血压、人工低温 中心静脉穿刺置管

　　动脉穿刺置管 飘浮导管置入

　　其它需要说明情况

　　麻醉医师：

　　年 月 日

篇5：经济学院教师业务学习制度

　　经济学院教师业务学习制度

　　1、要正确认识继续教育的重要性,加强现代教育理论的学习与研究，不断更新教育理念;要按照学校的要求，积极学习现代教育理论的有关书籍，记好学习笔记;同时，要结合教学实际，积极撰写论文、论着;要积极参加学校组织的学术活动;

　　2、要加强专业理论知识的学习，不断更新专业理论知识;青年教师要通过在职、离职学习等方式，提高自己的学历层次,以适应新形势下教育教学工作的需要;

　　3、根据课程改革的要求，要注重本学科以外各科知识的学习;

　　4、要积极参与本学科或其它学科的课题研究，并积极撰写论文;每学年每位任课教师论文至少一篇(校级或校级以上);

　　5、要积极参与备课组集体备课活动，并主动发表自己的见解;作为主备人，所备教案要有水平，上档次;

　　6、要积极参与听课、评课活动，每学期听课不少于15节;

　　7、加强常规教学各环节的研究，提高各个教学环节的科学性、高效性;

　　8、做好“分类推进、因材施教、保优推边”工作，大面积提高教学质量;

　　9、积极参加学校、上级组织的优质课、教学能手评选，人人争当教学能手;