糯良中学学年度秋季学期数学组工作计划

　　糯良中学20**——20**学年度秋季学期数学组教研活动计划

　　糯良中学

　　查文鸿

　　一、总则

　　为贯彻落实市县各级部门的要求，切实提高我校数学教育教学的质量与教师教育教学的水平，结合我校的教育教学方针政策，经我校六名在职数学教师及一名实习教师集中商讨，共同通过，统一特制定以下教研活动计划。

　　二、指导思想

　　以《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》规定教育方针为总纲领，坚持以省、市、县等各部级教育条例为指导思想，以糯良中学的办学宗旨为原则。围绕新课程改革的理念，不断强化我校数学教育教学师资队伍，努力打造我校乃至全县最强学科队伍，为“将我校数学学科打造成为我校乃至全县独具特色的品牌学科”的目标提供重要保障。

　　三、科研目标

　　深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动;全方位开展校本课题研究，不断强化我校数学教育教学师资队伍，努力打造我校乃至全县最强学科队伍，以“将我校数学学科打造成为我校乃至全县独具特色的品牌学科”为目标。

　　四、工作内容

　　1、加强学习《新课程标准》，不断更新数学观和教学观。

　　2、加强师德师风建设，为打造雄厚的师资力量提供有力保证。

　　3、以打造学科品牌为共同奋斗目标，加强交流，精诚合作。

　　4、加强个人专业素养，提高个人业务水平，完善备课方案，优化备课内容。

　　5、积极开展数学实践活动，加强我校数学学习氛围。

　　6、明确目标，树立积极的教育观，以良好的心态教育好自己的每一名学生。

　　五、工作要求

　　1、认真落实并完成县教育局以及学校规定的各项工作和任务。

　　2、积极参与组内开展的各项教研活动，遵守时间，使各项活动能够顺利开展。

　　3、尊重他人，团结进取，精诚合作，以身作则，创造良好的工作环境和学习氛围。

　　4、认真执行学校制定的《教学工作考核方案》，要求每位教师要切实做好备课和作业批改工作。

　　5、认真抓培优辅后和竞赛辅导工作。

　　6、认真做好每月一次的教学质量分析以便及时查缺补漏。

　　7、教学过程中做到“三清”即堂堂清、课课清和月月清。

　　六、工作日程安排

　　周次

　　内容

　　执行人

　　负责人

　　参与人员

　　备注

　　第一周(20**年9月1日—20**年9月7日)

　　会议商讨初步拟

　　定教研活动计划

　　查文鸿

　　查文鸿

　　数学组全体教师

　　第二周(20**年9月8日—20**年9月14日)

　　完善教研活动计划

　　查文鸿

　　第三周(20**年9月15日—20**年9月21日)

　　课前说课

　　李智

　　集体备课

　　数学组

　　第四周(20**年9月22日—20**年9月28日)

　　公开课

　　李智

　　听评课

　　数学组

　　课前说课

　　赵明

　　集体备课

　　数学组

　　第五周(20**年9月29日—20**年10月5日)

　　公开课

　　赵明

　　听评课

　　数学组

　　月检测

　　教导处

　　教导处

　　全校教师

　　第六周(20**年10月6日—20**年10月12日)

　　9月份质量分析

　　数学组

　　查文鸿

　　数学组全体教师

　　课前说课

　　查文鸿

　　集体备课

　　数学组

　　第七周(20**年10月13日—20**年10月19日)

　　公开课

　　查文鸿

　　听评课

　　数学组

　　课前说课

　　刘文清

　　集体备课

　　数学组

　　第八周(20**年10月20日—20**年10月26日)

　　公开课

　　刘文清

　　听评课

　　数学组

　　基础知识竞赛

　　数学组，评委团

　　课前说课

　　刘家有

　　集体备课

　　数学组

　　第九周(20**年10月27日—20**年11月2日)

　　公开课

　　刘家有

　　听评课

　　数学组

　　课前说课

　　周国满

　　集体备课

　　数学组

　　第十周(20**年11月3日—20**年11月9日)

　　公开课

　　周国满

　　听评课

　　数学组

　　月检测

　　教导处

　　教导处

　　全校教师

　　第十一周(20**年11月10日—20**年11月16日)

　　10月份质量分析

　　数学组

　　查文鸿

　　数学组全体教师

　　课前说课

　　吴圣海

　　集体备课

　　数学组

　　第十二周(20**年11月17日—20**年11月23日)

　　公开课

　　吴圣海

　　听评课

　　数学组

　　集体备课

　　数学组

　　第十三周(20**年11月24日—20**年11月30日)

　　手抄报

　　数学组，评委团

　　集体备课

　　数学组

　　第十四周(20**年12月1日—20**年12月7日)

　　月检测

　　教导处

　　教导处

　　全校教师

　　第十五周(20**年12月8日—20**年12月14日)

　　11月份质量分析

　　数学组

　　查文鸿

　　数学组全体教师

　　集体备课

　　第十六周(20**年12月15日—20**年12月21日)

　　集体备课

　　数学组

　　第十七周(20**年12月22日—20**年12月28日)

　　集体备课

　　第十八周至学期末(20**年12月29日—放暑假)

　　期末复习

　　备注：因置换生还未到校，他们的汇报课届时视具体情况而定，其他未尽事宜，另行通知!

　　20**-9-5

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篇2：中学数学组下半年教研活动工作计划

　　中学数学组20**年下半年教研活动工作计划范本

　　1.以“提高教学质量”和“提高教师业务水平”为重点，以“有效教学”为中心，开展系列研讨活动，努力做到“精心策划、精细组织、精致展示、精彩讨论”，积极探索“轻负担高质量”的教学模式，利用“读读通”网络平台探索开展初中数学有效教学的新途径。认真研究后20%学生学业水平提高的有效途径和方法。

　　2.积极探索建立新的机制，努力创造条件和营造适宜平台，继续做好精品百课活动。收集疑难问题，确定研究主题，打造精品课例，引导教师研究教材，提高教师的教师教学水平，促进教师专业成长。加快名师、学科带头人队伍建设。

　　3.加强骨干队伍建设，组织骨干教师认真学习有关理论，举办教师座谈或论谈，研讨教研活动中存在的困惑、问题及目标的达成，更新教学观念，强化问题意识，提高教育教学研究能力，提高教研活动的策划、组织能力。加大基地学校建设力度，加强校本教研指导，提高校本教研质量。

　　5.加强命题研究，引导教师研究、分析**温州市年数学学业考试试卷及**年学业考试方向，做好初三复习工作。

　　6.开展基地学校活动，做好“小数学家”的培养工作。通过生活中的数学知识大赛等，培养学生的数学兴趣，使优秀学生的创新和实践能力进一步得到发展。

　　1.深入新课改第一线，通过校本教研、听课、座谈、教学研讨会，探讨课堂教学的教法和学法的改革。

　　2.做好初中数学新课改实施中的热点和难点问题的调查、分析和研究。

　　初中数学课堂教学的有效性研究

　　本学期各备课组公开课采取同课同构模式)

　　周次

　　日期

　　内容

　　9.10～9.16

　　县学科教研组长会议

　　市各学科新课标

　　新教材专题培训会

　　校教研组长、备课组长暨第一次校本教研专题会议活动，布置本学期教学与教研任务

　　9.17～9.23

　　七年级数学教学研讨会(碧莲镇中)

　　县中小学教师优秀教育教学案例评比

　　上交教师教学工作计划

　　校教学基本功评选

　　师徒结对

　　教研组、备课组工作计划上交并上传到博客

　　5

　　10.1～10.7

　　国庆节

　　6

　　10.8～10.14

　　八年级数学教学研讨会(五尺中学)

　　县初中教师基本功比赛

　　数学组各备课组第一次集体备课活动

　　校九年级数学竞赛

　　7

　　10.15～10.21

　　九年级月考质量分析

　　后20%学生基本题汇编

　　数学组教研组第三次校本教研活动

　　8

　　10.22～10.28

　　九年级数学教学研讨会(黄田中学)

　　参加校第二次教研组长、备课组长会议暨校本培训专题会议

　　参加县中小学“三小”培养活动(小数学家，小科学家，小文学家);

　　县中学“三小”培养活动即初中学生课题研究成果评比

　　9

　　10.29～11.4

　　县**年初中毕业生学业考试数学质量分析会

　　期中命题

　　校教师基本功评比——粉笔字书写评比及展示活动

　　10

　　11.5～11.11

　　教学常规抽查情况反馈

　　11

　　11.12～11.18

　　期中考试

　　教务处、教研处处室工作人员第三次会议

　　数学组教研组第四次校本教研活动

　　12

　　11.19～11.25

　　上塘学区调研(或推门听课)

　　校本项目培训2——教学评价研究培训

　　八年级学生“生活中的数学知识”大赛网上练习命题竞赛

　　13

　　11.26～12.2

　　学科名优、骨干教师送教下乡活动：数学(枫林中学)

　　与济时中学教学结对活动

　　数学组教研组第五次校本教研活动

　　14

　　12.3～12.9

　　城西中学教学开放周活动

　　参加校第三次教研组长、备课组长会议(机动)

　　数学组各备课组第二次集体备课活动

　　15

　　12.10～12.16

　　市初中数学教师学科知识竞赛(命题)

　　九年级部分学科调研

　　数学组、语文组教研组第六次校本教研活动

　　16

　　12.17～12.23

　　市初中数学教师学科知识竞赛(解题)

　　九年级第二次月考

　　校本项目培训3——教育教学课题管理培训

　　17

　　12.24～12.30

　　数学组教研组第七次校本教研活动

　　市八年级“生活中的数学知识”大赛(初赛)

　　18

　　12.31～1.6

　　数学组各备课组第三次集体备课活动

　　19

　　1.7～1.13

　　教研组、备课组和教师教学总结上交

　　20

　　1.14～1.20

　　县新课改疑难问题解决暨学科基地学校活动：数学(桥头中学)

　　参加第四次教研组长、备课组长会议暨教学绩效考核会议

　　优秀错题集评比

　　21

　　1.21～1.27

　　期末考试(1月24日~26日，县七年级期末质量统测)与评卷及成绩统计

　　22

　　1.28～2.3

　　期末试卷分析

　　注：1、本学期各备课组公开课采取同课同构模式。

　　2、数学组教研活动场地在阶梯教室。时间：数学，学校定点定时间考勤。

　　3、本学期教研组、备课组活动主题在新课标、新教材解读和后20%转化两个主题中选取。

篇3：上学期中学数学组工作计划

20**年上学期中学数学组工作计划

一、各年级的备课组长

高一

汤**

高二

史**

高三

李**

二、指导思想

本学期，我们数学组全体成员将认真贯彻党的教育方针和我校的教育教学工作重点，以温州市“有效学习”精神作为课堂教学为指引。在学校教务处和教科室工作计划的指导下，围绕“生本教育”的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高课堂教学效的有效性为重点。转变教学理念，改进教学方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的教研组活动模式。在本学期，我们组将精诚团结，力争从以下几个方面求真务实完成学校布置的各项工作。作为教研组长，我更要加倍努力，真心诚意为数学组的每位老师服好务，为我组每位老师的专业能力提升搭好桥。

三、关于教研组的建设

在本学期，我们将继续从以下几个方面积极推进教研组的建设：

（1）构建和谐，发挥集体的力量。通过教研活动的不同方式，增进了解与沟通，构建全组和谐共进的友好氛围。加强集体备课，加强备课组的力量，发挥出备课组每位老师的聪明才智，大家团结一心，提高整体实力，集体攻克教学科研的难关，提升数学组的整体形象。

（2）坚持理论学习，自觉提升自身修养。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”，本组教师积极参加学校和县、市的培训；加强修养，提高素质，我们数学组的全体教师以自学为主，继续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地学习数学教学理论知识，了解教研课改信息，注意用教学理论指导教学实践。号召每位教师至少阅读一本教育专著书籍，提高自己的数学修养，本学期每位数学老师的理论学习都达到或超过了学校的要求。

（3）顺应课改方向，促进“校本”教研的更深层次发展。认真贯彻和响应学校“不动摇的推进超前善后课堂改革”的精神，配合学校教务处组织全组教师利用上示范课、汇报课、研讨课、比赛课等公开课，相互学习，互相借鉴，共同提高全组教师的教学水平。

（4）、继续要把学习《新课程标准》和《学科教学指导意见》《考试说明》等，用好新教材作为业务学习的重要内容，不断提高理解课程标准、实施教学要求的能力。加强研究，尽力解决课改中的重点和难点问题。

(5)组织全组老师学习**年浙江省高考考试说明，切实把握高考的命题方向，在高一、二新授课时准确把握好教材的难度和教学的重点。

四、本学期的工作重点

1、引导教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以提高课堂教学效益为中心，探索教法，尤以研究“常态课”、“常规课”为主，以期形成具有本校特色的课堂教学新模式。

2、结合学校要求，本学期开出校级的名师课，概念课、招牌课等课型。这些课型开课的教师有我组的中学高级教师、教研组长、备课组组长和县、市名师工作室的成员来担任。使校级名师形成自己的特色。高级教师的公开课尽量在第8周前完成，其余老师在第14周完成。同时要求各备课组在公开课活动中每位老师有明确的听课职责和任务，在评课上每位教师要发表自己的见解。

3、加强对课堂教学动态生成资源问题的研究，帮助教师增强课程发展意识，提升教学智慧。研究学法，将如何引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化作为研究重点，促进学生学习方式的转变。

4、加强对《考试说明》的研究，利用全组的力量解读考纲，使高三复习更加有效和针对性，力争使高三学生在高考中取得更好的成绩。

5、加强对作业设置的研究，使作业符合新课程标准和教材的要求，同时要考虑学生的具体的实际情况，做到学生“减负”的同时，保证学生成绩单提高。同时利用好学生的错题集的二次利用。

6、继续加强在高一、二段导学案设计、使用、有效性等方面进行研究，真正设计出符合我校特点的、适合我校学生的导学案。

7、学科竞赛辅导工作，争取在4月份高二参加省高中数学竞赛和高一参加温州市“摇篮杯”数学竞赛中取得好成绩。

8、加强对青年教师的指导力度，使其更快地适应高中的教学工作，同时能使他们在3-5年内在县、市级优质课中获得较好的成绩。同时搭建平台，发挥中、老年教师的示范和榜样作用，引领年轻教师专业的发展。****

篇4：学年第一学期高三数学组教学工作计划

　　学年第一学期高三数学组教学工作计划

　　上学年，在学校领导的正确指导下，经过我组教师和学生们的共同合作与努力，高二年级的数学成绩圆满地完成了学校所下达的教学目标。本学期，我校提出了以“四星创建”为契机，强化教学工作过程管理，切实提高教育教学质量，提升素质教育实施水平，促进师生身心全面发展。质量是学校的生命，而教学质量的提升关键在课堂。因此作为一线的教师必须紧扣我校的工作目标，结合我校具体情况，准确把握新课程的理念，合理有序地安排课程，按时保质保量地完成教学任务，真正做到消灭无效、低效教学，落实有效教学，促使教学质量的提高。现就我组全体教师的具体工作计划制订如下：

　　一、日常工作安排

　　（一）组内分工安排与要求：我组共有教师13人，其中有五人任教两个班级，而其余八人各任教一个班级。本届高三共有10个理科班（4个强化班），6个文科班（2个强化班）和2个艺术班。根据任课教师的工作量的大小及任教毕业班的年限，因此文化班的午练、周练和单元检测主要由王春、朱粉红、沙德敏、程海龙、王卫华和仇海宁老师负责编写与审核，而艺术班的午练、周练和单元检测主要由王月红和向德友老师在文化班编写的午练、周练和单元检测的基础上进行适当的改编而编制而成，其余五位老师只需把他们平时教学过程发现的问题和想法及时反馈给编制教师即可。

　　（二）集体备课安排与要求：以征订的《赢在高考》（根据学生的层次不同，共有文、理两个版本）为母本，在此基础上各任课教师结合集体备课时讨论的意见和自己所教班级学生的实际情况进行删、补。提前一周备课，每次4至5节内容。每位教师在上课的同时，要预备下周所教内容，然后在每周周二下午全组教师在办公室集中研讨，尽量不要迟到、早退、缺席、并要积极准备发言，力求发挥集体智慧。主要是对上一周的教学进度、教学得与失进行总结，对下一周的教学内容、课标要求、课时分布、例题选讲，作业布置进行研讨。

　　（三）午练安排与要求：每天中午12：15——12：45进行当堂训练，内容以近三天的教学内容为主，兼带已复习的教学内容中易错的、重点的知识，还有高考中简单的、必考的知识（如集合、算法、统计、逻辑、概率、复数等），通过滚动练习，从而达到夯实基础知识和基本技能的目的。根据教学内容的难易程度决定题量，基本控制在8至10题，其中简单题1-2题，中档题5-6题，提高题1-2题，题型分布为8道填空题，2道解答题，尽量使普通班的学生能做对6-8题，强化班 ℅的学生能全部做完，正确率能达到 ℅以上，并且做到当天批改，当天反馈，及时纠错。

　　（四）周练安排与要求：一周一份练习，若放假，则周五由学生带回，周日交回检查并反馈，若不放假，则在周日学生自主学习时限时独立完成，并及时收、批及反馈。内容以本周所学内容为主，兼带已复习过的教学内容中易错的、重点的知识，还有高考中简单的、必考的知识（如集合、算法、统计、逻辑、概率、复数等），通过滚动练习，从而达到夯实基础的目的。题量为十四道填空题，六道解答题，分值为160分，另外理科每周三下午进行一次附加题的训练，题型安排与高考试卷相同，附加题试卷主要来自近三年江苏省各个大市的“模拟题”。

　　（五）过程检测安排与要求：由于是高三，期中、期末的检测试卷基本都来源于市教研室。而每章节的单元过关卷和及时补救卷基本仍放在学生的自主学习时间，题量为十四道填空题，六道解答题，分值为160分，理科需带附加题。内容为本章所学内容，尽量能反映学生平时复习中的易错知识点及重点知识。

　　（六）教研安排与要求：双周周二下午安排一位教师开设一节公开课，其余教师听课，课后及时积极互评到位，评价要实事求是，不能只捡好的说。单周周二下午部分教师参加区、市组织的教学研讨，回来后积极传达研讨的内容和精神。

　　二、教学进度安排计划

　　文科：根据市教研室的要求，本学期在学期结束前必须完成一轮复习。

　　理科：根据市教研室的要求，最迟在第二学期的开学三周内结束一轮复习。

　　周次　教学内容　集体备课　主备人　午练　编制人　周练（单元检测）　编制人　公开课　开设人

　　一　9.1～9.3 完成两套综合模拟卷

　　9.4～9.6南京市高三学情调研

　　二　9.9～9.13集合及其表示、子集

　　集合的运算

　　命题的四种形式、充要条件简单的逻辑联结词、全称量词和存在量词

　　三　9.16～9.20一元二次不等式

　　二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题

　　基本不等式

　　中秋放假

　　四　9.23～9.27不等式的综合应用

　　函数的概念及表示

　　函数的值域与最值

　　函数的单调性与奇偶性

　　二次函数

　　五　9.30～10.4 指数与指数函数

　　对数与对数函数

　　幂函数与函数的图像

　　国庆放假

　　六　10.7～10.11函数与方程

　　函数模型及其应用

　　导数的概念、几何意义及运算

　　导数的应用

　　国庆放假

　　七　10.14～10.18三角函数的概念

　　同角三角函数关系式与诱导公式

　　和、差、倍角的三角函数

　　简单的三角恒等变换及其应用

　　八　10.21～10.25弧度制与任意角的三角函数

　　三角函数的诱导公式

　　两角和与差的三角函数

　　九　10.28～11.1三角函数的图像

　　三角函数的性质

　　正弦定理和余弦定理

　　正弦定理、余弦定理的应用

　　十　11.4～11.8平面向量的概念及线性运算

　　平面向量的坐标表示

　　平面向量的数量积及应用

　　数系的扩充与复数的引入

　　十一　　11.11～11.15期中考试

　　十二　　11.18～11.22数列的概念与通项公式

　　等差数列等比数列

　　数列求和

　

　十三　11.25～11.29数列的综合应用

　　空间几何体的概念、表面积和体积

　　空间点、线、面之间的位置关系

　　空间的平行关系

　　十四　12.2～12.6空间的垂直关系

　　空间向量的概念与运算

　　空间向量在立体几何中的应用

　　直线的斜率与直线方程

　　十五　12.9～12.13两条直线的位置关系

　　圆的方程

　　直线与圆、圆与圆的位置关系

　　椭圆

　　十六　12.16～12.20双曲线

　　抛物线

　　直线与圆锥曲线的综合应用

　　曲线与方程

　　十七　12.23～12.27统计

　　两个计数原理、排列与组合

　　二项式定理

　　随机事件的概率、古典概型

　　十八　12.30～1.3几何概型、互斥事件及其发生的概率

　　随机变量的概率分布及数学期望

　　元旦放假

　　十九　1.6～1.10算法　数学归纳法　矩阵与变换　坐标系与参数方程

　　二十　1.13～1.17期末考试（市“一模”）

　　注：1.由于文科班与艺术班在高二下学期已复习完第一章集合与常用逻辑语和第二章不等式，所以文科班与艺术班每周的复习进度可根据学情适当放缓。

　　2.期中、期末前的练习的编制到时再重新分工。

篇5：区高级中学数学组教研工作计划

　　区高级中学数学组教研工作计划

　　一、指导思想：

　　以“385多位高效课堂教学改革”为指导，进一步推进减时增效教学研究，把“开展教学模式、教学方法的探讨”作为我组的专题研究内容；深化教学研究，重视常规教学，提高教学的时效性。“让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。

　　二、工作要点：

　　1、制定教研计划

　　（1）认真研究教材、研究学生、研究考试方向，学习考试说明。积极投入到校本教材的开发和论文的撰写。鼓励学期结束每人交一篇教学反思或论文。争取有论文公开发表。

　　（2）每周安排固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题。每期都要讨论和交流上期的教学体验，反思教学中存在的问题，及时改进、完善。对下期工作做好部署。活动时做好活动记录。

　　（3）组内所有老师每学期按学校的要求要上一次区级公开课或校内公开课.

　　（4）组内所有教师需制订好自己的专业发展规划。

　　2、钻研教材，认真备课

　　各备课组的老师要刻苦钻研、认真研究近三年的高考试题，并在备课时结合新课程教学要求，讲究备课的方式，提高备课的质量，例题的选择，习题的配备与要求要根据班级学生的实际情况灵活处理。及时反思教学过程，尽可能做到每节课后写教后记，把教学感受写下来。各备课组老师要团结协作，共同讨论教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，请有经验的老师做必要的指导和帮助，并认真做好记录，使一些认识分歧比较大的地方，通过认真讨论达成共识，力求在教学中突出重点，降低难度。根据学生的实际情况进行针对性教学，提高教学的有效性。注重学生创新意识和能力的培养。强化数学思想方法在每节课中的渗透，寻找和探索每节课的探究和发现的情境，从而达到学生创新意识和能力的培养目标。

　　3、深化课堂教学研究，推进课堂教学改革

　　（1）高一年级衔接教学，打好基础，培养良好学习习惯。

　　以“低起点，精讲解，多练习，勤反馈”为教学的指导方针，注重作业精选和更正，注重保护学生成功的体验，促进学生学习惯的养成。注重平时教学资料的积累和提炼。平时备课注重老师间的沟通，保持进度相同，重点和难点一样，随时交流学生的学习和掌握的情况，适时的调整自己的教学计划，在教学中增加趣味性，注重变式训练，使学生在学习的过程中体会到数学的美，力争做一个有风度的教师和学生喜爱的教师，青年教师要多向老教师学习。由于学生学习数学的习惯不好，作为起始年级要从规范化做起，从细小的一个集合的表示法做起，使学生养成良好的习惯，和较高的学习数学的热情。保持适量作业，因为学生的习惯也要在做的过程中培养的，要提高数学成绩没有必要的训练是不行的，学生的计算能力和分析问题的能力学生的熟练程度都建立在做的基础上，学生学习数学是在不断纠错的基础上渐进的过程。

　　(2) 高二数学组着重研究新教材，了解新的信息，更新观念，面向全体学生，加强教改力度，探求适合我校数学教学的新授课教学模式。全面提高教学质量为升入高三做好准备。

　　a.因材施教，激发学生的数学学习兴趣，全力促进教学效果的提高，开展校本研究性学习，培养学生的数学素养。

　　b.通过对学生数学基础知识的检测，及时分析学生的数学学习情况并提出具体的建议和要求。对学习成绩较差的学生进行补缺补差。

　　c.研究近三年高考试题特点、把握高考动态，做到心中有数，有的放矢。让学生与高考全接触。

　　（3）高三数学备课组结合学校实际认真钻研教材、大纲和考试说明定位高考走向。帮助学生建立完整的知识体系、形成完整的处理数学问题的方法和能力。提升各类考生数学成绩。

　　a.工作重点

　　1．构建多元化教学策略与教学模式，深化课堂教学改革，建立高三第一轮、第二轮复习模式。

　　2．努力探索高三数学探究式教学模式，开展反思性教学活动。

　　3．加强案例教学，力争每一节都成为集体智慧结晶。

　　4．积极推进教育技术运用，探索信息技术与数学学科的整合。

　　5．备课组内听课评课活动。

　　6．开展数学思想方法的研究性学习。

　　b.工作措施

　　1．在教师方面

　　①每周至少一次集体备课，发挥集体优势、集体的智慧。加强对教材、大纲、考试说明、近三年课改省区高考试题的研究。

　　②认真钻研新教材，进行教材分析和教学新理念探讨，从不同角度全方位的研究各种情况，开展组内“说课、上课、评课、研题”。

　　③努力提高高三新教材的课堂教学效益，如何处理新教材、新大纲的变化，了解难度要求等有什么不同，从而指导我们设计课堂教学（难度、类型、思想方法渗透、课堂模式等）。

　　④抓科研，走教学探究模式的研究和反思性教学。

　　⑤积极参加省、市、区教研室的教研活动，加强信息的搜集与整合，使高考复习少走弯路。

　　2．在学生方面

　　①狠抓学生学习习惯的培养，“认真学习，上课专心听讲，课后及时复习，课余适量练习”，任课老师要反复强调这四点，要做到落实到位不放松.

　　②利用统考的契机，大力开展边缘生辅导。多关心边缘生，给他们树

信心、定目标、找不足、提方法，让他们趁势而上，不断进步。

　　③及时发现新情况新问题，做好学生的心理辅导和思想工作。

　　三、教学进度

　　年级　教学进度　备 注

　　高一　必修一、必修四教材全部内容　市进度

　　高二　文科　必修三、选修1－1　市进度

　　理科　必修三、选修2－1、选修2－2（第一章）　市进度

　　高三　文科　完成第一轮复习　市进度

　　理科　基本完成第一轮复习（选修4除外）　2月初完成

　　数学组