学生会联谊活动计划书

　　学生会联谊活动计划书

　　为了进一步加深学校学生会各部门之间的了解，增进学生会成员之间的友谊，促进学生会工作更好的开展，同时为了加强我校学生会与其他学校校学生会之间的沟通与交流，培养学生会干部的组织与交流能力，并为以后我校与各校的学生会工作打好基础,我校学生会举行了此次将娱乐、学习结合在一起的学生会联谊活动。

　　活动时间：20**年11月25日下午5:30—8:30

　　地点：报告厅

　　参加人员：本校学生会干部及外校学生会干部

　　活动前期准备

　　(一)前期宣传

　　由宣传部负责绘制两张大海报及一块展板，大海报于联谊前两天(11月23日)贴于学生会宣传栏及往饭堂门口的学生宣传栏上，展板于联谊当天(11月25日)置于报告厅门口。

　　(二)各部门工作安排:

　　外联部：(11月15——17日)负责制定各部门部长联系名单并与外校取得联系，(11月21日)向外校发放邀请函;联谊当天的外校接待工作。

　　文娱部：(11月17——18日)负责收集各部门节目并汇总，筛选;(11月19日)经主席团及负责老师确认后根据节目的性质、主题、时间等做出节目单;(11月17——11月19日)与组织部一同负责策划”游戏互动”环节的节目安排;(11月19日前完成)负责收集各部门节目所需背景音乐。

　　组织部：(11月19日前完成)负责策划”游戏互动”环节及收集各部门节目所需背景音乐。

　　秘书部：(11月19日前完成)根据参加联谊人数和现场计划安排，列出所需物品清单及预算经费，并上交到主席处。

　　纪检部、体育部：负责检验票及场地的秩序维持和结束后的清洁工作。

　　学习部：负责记录活动流程及活动结束后的活动总结。

　　宣传部：绘制海报及入场票的设计。

　　(三)时间安排

　　11月17日：确定联谊活动负责人及部门负责人,筛选节目。(地点：411)

　　11月18日：确定节目，作出详细的活动安排，召开部门负责人会议,确定经费数目。

　　11月20日：领取经费并购买所需物品。(负责人：学习部)

　　11月23日——11月25日：张贴宣传海报。(宣传部)

　　11月25日下午：(各部门负责人5：20到报告厅)提前布置好会场;

　　(5：30)外联部在校门口准备迎接外校.。

　　活动当天流程：

　　1.(下午6：00)确认到场人员，纪检部在门口负责验票，体育部维持会场秩序。

　　2.(6：30)联谊开始，主持人介绍到场的外校学生会负责人及本校学生会相关人员。

　　3.主持人介绍当天的节目安排。(主持人：黎玉洁、丁显赫)

　　4.欣赏表演

　　5.每隔二到三个节目插入“游戏互动”(游戏互动环节期间，文娱部负责音乐控制及幻灯片的播放)

　　6.表演结束后,，主持人宣布联谊活动结束。

　　7.外联部负责与外校学生代表交流感想并欢送外校。

　　活动结束后：

　　场地清洁(纪检部及体育部负责)

　　活动总结(各部门部长在411参加总结会议)

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篇2：学年第一学期第二实验小学联谊校工作计划

20**学年度第一学期第二实验小学联谊校工作计划

为有效推动素质教育的深入展开，促进联谊学校共同进步与提高，加强城乡校际间的交流、沟通与合作，提高各校的教学质量，提高教师的教学研究水平，保证新课改深入、有效、顺利的开展，特制定本计划：

一、加强领导，统筹协调

本片成立以王本贤校长为组长，以各校教研教改负责人为副组长，以各校分抓主任为成员的教研课改领导小组，建立各种教改制度，要采取有力措施，达到“一个突破，两个确保”的工作要求，即要突破以往的联谊活动模式，改变以往单纯的送课、听课、评课的模式，拓展联谊活动研究领域，在校本培训、教育科研、校本课程开发以及综合实践活动等方面，共同研究，取长补短；通过共同研究和探索，确保各联谊校教师在思想观念、教学能力、教研能力等方面有较大提高，缩小各校之间发展的差距；确保本片联谊各校在不同的工作领域取得令人瞩目的成绩，形成较为鲜明的学校特色。

二、开展的几项主要工作

1、以课堂教学为突破口，继续加大我片集体教研力度。

各学科联动，做好送课下乡和集体备课教研工作是本年度联谊教研工作的重点，根据自己学校的优势，推荐学科年级组长，承担学科的教材分析任务，精心备课，重在教材处理上，如何突出重点、难点与教材外延处理，通过网络博客开展网上教研活动，解决教材中的疑难，提高教师分析教材的能力。

本学期将结合课堂教学达标月活动，选取典型课例进行课堂教学展示，保证联谊校内的所有同科教师都参与听课、评课。

2、确定主题，重点研究，形成特色

本学期我片联谊活动，共确定三项主题研讨活动，一是在写字教学经验交流、观摩；二是有效课堂教学的研究；三是综合实践活动研究。这三项主题研究，具有深刻的内涵，是当前基础教育改革的热点问题，需要我们一线的教师在教育教学实践中逐步的探索和积累，因此，在学期初，就要把这些主题活动的研究任务落实在不同学校，确定不同的研究重点，形成各自的特色。联谊校要定期开会，交流各自的研究成果，相互探讨，发表各自的见解，确定下一阶段研究的重点。

3、继续实施名师引领，开展联谊学校“手拉手”活动。

为帮助学区小学培养教学骨干，带动学区小学教师教学整体水平提高，本学期继续实施“手拉手”青蓝工程。按照工程规划，学区小学教师与二实小的优秀教师结成互助对子，按照“拜名师、学名师、赶名师、成名师”的思路，采取“拉一把，磨一阵，送一程”的办法，在具体操作上，各学区小学选派可塑性强的青年教师到二实小与优秀教师结成“手拉手”互助对子，先通过“一日跟踪学习”等活动，与优秀教师进行面对面的交流学习。平日则通过网上交流、通讯联系等方式，解决日常教学中遇到的难题。经过一段时间的磨练后，由二小派出结对的优秀教师到学区小学进行面对面的实地跟踪指导。特别是在参加上级业务部门举行的各种优质课和论文等业务评比时，互助对子更要全力以赴，精心指导，力争取得优异成绩，以此促进学区教师课堂教学水平的迅速提高。学校为激励承担帮带任务的教师的工作积极性，将学区小学教师业务水平提高情况列入他们年终考核。以达到“业务上相互促进，感情上加强沟通”的目的。

4、加强网上教研，实现校际同行。

建立二小联谊校网络博客，各学校主任轮流担任版主，建立资源共享、经验交流、教研直通等板块，广泛交流，整体提升教师素质。