二年级写作社团活动总结

　　二年级写作社团活动总结

　　“说真话、读好书，写好字，作好文”，简单一句话，涵盖了新课改提高学生语文素养的各个方面。作文在一个人的成长过程中功不可没，一个人的自我表达、社会交际能力等都离不开作文。小学看图写话教学是作文教学的初始阶段，看图说话写话是小学语文教学的重要任务之一。加强看图说话、写话训练不仅能有效地发展儿童语言，提高观察能力，思维能力，促进智力发展，而且能为今后的作文打下坚实的基础。本学期，我校为发展学生兴趣和特长，继续积极开展了第二课堂活动。

　　二年级的看图写话教学对于整个小学阶段都是相当重要的，只有这个时候打好基础，以后写作文才会有坚定的基础。《语文教材》明确指出：写话要有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。所以对二年级看图写话的培养，首先应该是对写话兴趣的培养，学生对写话产生了浓厚的兴趣，才敢说、敢想、敢写，才能写出精彩的语言。作为孩子写作的引路人，在了解学生实际情况和精心备好每节课的基础上，我们对看图写话教学进行了如下探索：

　　一、根据学龄特点，落实了活动目标。

　　(一)词语方面：1、培养学生日常阅读的习惯，大量积累词语。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，尤其是课文中的的成语。

　　(二)句段方面：1、通过观察单幅图、几幅图，能写一段连贯、通顺的话。2、能按一定的顺序写作，如：由方位顺序、时间顺序、事情发展顺序等。3、想象合理，能把内容写清楚。

　　(三)、综合能力方面：1、根据表达的需要，会使用逗号、句号、问号、感叹号。2、书写工整、字迹端正。3、能灵活运用一些简单的短语、修辞和句式。

　　二、统一思路，精心教学。

　　(一)、以兴趣为基点，乐于写话

　　写话教学重点是培养孩子写话的兴趣和树立自信心，煽动孩子写话的热情，变“要我写”为“我要写”，使孩子乐于写话。孔子曰：“知之者，不如好之者;好之者，不如乐之者。”我们要以孩子的兴趣为基点，鼓励孩子把所见、所闻、所想用文字表达出来，大胆放松地写，做到“我手写我心，我手写我意”。为了培养孩子学生看图写话的兴趣，我们尝试评价以鼓励为主、自由开放的教学模式。苏霍姆林斯基曾说：“学习上的成绩，形象地说，如同一条小路，通向儿童的心灵深处，那里燃烧着想当一个好学生的愿望的火花。”学生特别喜欢受到老师的夸奖，在批改学生的写话时“多就少改”，尽量保持孩子作品的原貌，挖掘文中的闪光点，文中用了生动的形容词、比喻句等，都会圈出来大加赞赏。每次批改作文后都会挑选几篇范本让学生自己在全组同学面前宣读，然后张贴在教室的“佳作荟萃”中展览。实践证明，经常选读学生中的优秀作文比学习名家名篇，更能激发学生的作文兴趣。同时，在学期结束，我们评选出“活动积极分子”、“小作家”加以鼓励。长此以往，孩子们尝到了写话的甜头，对写话兴趣盎然，并在写话时有意识地用上好词好句，为自己的写话增色不少。

　　(二)、以训练为支柱，勤于写话

　　俗话说：“一分耕耘，一分收获”。一篇佳作的诞生，蕴藏着长效的训练。在写话指导中，应该以训练为支柱，让学生勤于写话。我们从以下几方面对学生进行写话训练：

　　1、授之以渔，指导观察

　　学会观察是学会写话的基本要素，低年级学生的分析能力、比较能力和概括能力比较薄弱，观察时不着边际，难以抓住画面要点，从而导致写话时东拉西扯，找不着北。我们应该授之以渔，教给孩子一定的观察方法，并进行有目的的训练。

　　观察图画时，让学生按照“先整体后局部，先中间后周围，由近及远，从上到下，从左往右”的方位顺序观察，也可以按照事情发展顺序观察，“先怎么样，然后怎么样，接着怎么样，最后怎么样”。还要引导学生认清图中的各种关系，分清主次。如果图画是讲一件事的，可以让学生抓住“时间、地点、人物、事件”四要素来写;如果图画是动物类的，可以让学生抓住“外形(包括头部、躯干到四肢)、特点(有别于其他动物的方面)、生活习性(指睡觉、吃东西的样子等)”来写;如果图画是活动类的，比如种花，一定要抓住“先……然后……接着……最后……”的顺序来写。

　　低年级学生缺乏生活经验，观察能力差，掌握词语少，说话时往往词不达意或没有明确的中心。对此，我们就设计了步步深入的问题，逐渐培养学生用词语或几句话完整、连贯地把图的大意讲清楚。

　　“三素句”——谁?在哪儿?干什么?

　　“四素句”——什么时间?谁?在哪儿?干什么?

　　“五素句”——什么时间?谁?在哪儿?干什么?结果怎样?

　　“多素句”——图上有哪些景物?什么时间?谁?在哪儿?干什么?怎么干?怎么想?怎么说?心情如何?结果怎样?

　　多幅图的指导：如果是多幅图，要注意图与图之间的联系。着重观察前一幅中没有出现的事物，如出现了哪些新的人物，地点有什么变化等。即使是相同的画面，也要特别注意画面的细微变化，如人物的动作和表情，天气的变化等，从而了解事情的发展变化。逐幅看完后，再连贯起来重看一遍，使画面上事物的发生，发展的经过和结果，在自己头脑中留下一个完整的印象，然后按每幅图的主要意思连在一起合成一个完整的情节。

　　看图写话的方法，我们简要地用十二个字概括：顺序观察，尝试表达，合理想象。

　　2、巧借教材，训练句式和短语。

　　叶圣陶先生曾说：“语文教材无非是个例子，仿这个例子要使学生能举一反三，练成阅读和写作的技能。”

　　低年级教材图文并茂，许多课文插图栩栩如生，是绝好的训练句式的素材。课文中好的句式很多：“先······，接着······，然后······，最后······，结果······”、

　　“有的像······，有的像······，还有的像······”、“一边······一边······”、“一会儿······一会儿······”。短语训练主要是进行“()的、()地”扩句训练。在教学过程中贯穿句式和短语训练，给学生提供了一定的模式，学生有法可依，有章可循，易以动笔，有话可说，使学生的看图写话能力得到了极大的提高。

　　(三)、以积累为法宝，善于写话

　　低年级学生识字量少，语言匮乏，更谈不上懂得遣词造句和谋篇布局，他们在写话时容易用词单一，句式单调，写来写去都差不多一个样。新课标在低年级写话目标中强调让学生“在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”因此，我们要培养学生积累词句的习惯，好记性不如烂笔头，要求学生充分利用课余时间，多看书，并指导学生坚持摘抄好词好句，让学生分类积累词句，如：

　　不同结构的词语：ABB/ABAB/AABB·······

　　描写好天气的词语：鸟语花香

　　花红柳绿

　　春光明媚

　　百花齐放······

　　描写景物的词语：嫩绿 娇嫩 茂密 浓密

　　随风舞动

　　芬芳扑鼻······

　　描写心情、神态的词语：笑容满面

　　眉开眼笑

　　笑眯眯······

　　在生活中，我们也鼓励学生做有心人，把自己所听到的和看到的日常用语记下来。只有勤于观察，不断积累，才能文思如泉，笔走如神。

　　(四)、以想象为翅膀，精于写话

　　爱因斯坦有一句名言：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”图是静止的，表现的内容具有跳跃性，都有一些省略了的、看不到的空白内容，需要观察者充分发挥想象力，把有关的人或事，补充到画面中去，进行时间和空间的拓展。低年级的看图写话，画面中往往蕴涵着一个个有趣的故事，教师要根据画面中的情景，引导学生置身于其中，展开想象的翅膀，大胆、自由又合理地联想和想象，把画面中的一个个情节展现出来。鲁迅先生说：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言，他想飞上天空，他想潜入蚁穴。”孩子的想象翅膀一旦展开，脑中会浮现出新颖、生动的意象，笔下之言也栩栩如生。

　　三、形式多样，兴趣培育、写作水平初见成效。

　　我们立足于课堂，也放眼于生活。教学中我们采取了游戏、剪纸、采访、实物写作等活动，活动之后再指导学生真实地记录活动内容，既提高了学生的写作能力，也丰富了学生的生活。

　　总的来说，有付出就有收获。我们的学生可以自觉地进行写作，敢于拿起手中的笔大胆地写作。具体效果表现在以下几个方面：

　　a)学生写话的积极性提高了。

　　b)学生思考问题的角度多变。

　　c)学生的写话内容丰富了。

　　d)学生的欣赏程度上升了。

　　当然，训练学生看图写话，要有一个循序渐进的指导过程，所以经过一段时间的看图写话的教学实践，低年级学生在看图写话时也存在如下的一些问题：

　　1、观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。

　　2、重点与细节描写不具体，过度概括了画面的内容。

　　3、多幅图看图写话时，观察缺少顺序，观察顺序过于随意，或不能从整体到局部去观察。前后内容不连贯。

　　4、标点符号使用不准确，不能正确运用所积累的好词。

　　总之，我们有理由相信：如果学生继续坚持下去，他们的写作水平会再上一个台阶。我们也知道自己的工作“任重道远”，我们盼望通过我们师生共同努力，争取把我们更多的优秀作品展示给大家看，争夺有更大的提高。

　　优秀学员：

　　二(3)班

　　二(4)班

　　二(7)班

　　二(8)班

www.pmCeo.com 物业经理人网

篇2：部长总结自己带社团

社团活动总结

我猜想你们大家最初的时候，也是不会想到自己会被认可，来接管环协下一届，其实我们当初也是。我选择环保协会的动机是觉得，这里应该是一个团结，友爱的集体。我们接手环协的时候，很多大二的心思已都不在环协上，我们这届换届的早，我们也很不成熟的，我们也是在摸索中前行的，我们是边学习，边带社团，不光环协，很多社团都发现传承下去很困难，我们环协传承11年，那都是每一届环协人都在努力付出过，我们这届的团结，你们这届的热情，我们共同的努力。也可以看得出来，大家都想蠢蠢欲试，大家也都发现我们的一些不足，想有所作为，为环协贡献自己的一份力，这个想法真心不错。我们这群老不死的也确实该退出了。

退出之前向大家分享些东西，就拿我作为活动部部长来说吧，认真听下，肯定会对你们带社团有帮助。如果这些地方你想到了，那恭喜你，这是正确的，如果没想到，今后好好思考一下

1，主席团不要做太多事，不利于社团健康发展，而且会很累，主席团是个团队，每个部门也是个团队，环协整个是个大的团队，要把握好独立与统一的度。放权给每个部门去做。相信他们也可以做好。而且很不赞成过早的部门之间联谊，否则会搞的社团跟一盘散沙一样。跨部门竞选的人如果不是很特别，不希望有，会助长部分人的骄傲心理，容易扰乱竞争不公平性，社团要稳步发展

2，部长要极度爱护每一个部门成员，要多为部门成员的学习，生活负责，让每个成员感到受重视，有归属。更不能放弃每一个成员，不能因为成员连续好久甚至一个学期不见人而放弃他。部长身份应该具有两重性，一，组织部门活动。二，关心干事成长。

3，部长不能老是想着讨好干事，必要的时候要严厉，甚至批评，要让他们感觉到这是严厉的关怀，比如面对签,到等等，当然惩罚措施可以是唱歌，讲个笑话等等，活跃活跃气氛，也很不错的。

4，部长要经常加强与自己的干事的交流，失去感情基础的团队是没有发展力的。

5，作为部门负责人，要经常性的思考，学习。管理学，心理学，争取可以给予干事心理辅导，学习上正面引导

6，刚开始时的团队建设活动极其重要，可以说是开始的一两周，搞不好团建，部门已经失败一半了。开始时的聚餐，团建千万不要马虎。如果这个组织留不住他们的心，那他们唯一愿意留下来的可能就是创造一个新的可以留得住大家心的社团，或者选择离开，我的思想当初有点像这样，所以我也积极准备竞选更高职位，我们当初竞选很容易的，所以很多人不用竞选，都可以成为我们的副部，而且我们这些人，上了讲台，也全都是些紧张的要死，因为大家都没能力嘛，只是有许多改变的热情和认真做事的态度。所以选择待在环协，与这群人一起奋斗，因为在活动部，我有幸就等到了可爱的你们，当然你们也要对以后充满希望，比如说你看翔学长，就成功骗到学妹，呵呵，这个当然是开玩笑的话，待会大家可以要求下他做一下分享，他是怎么成功的？所以，你们可以想象。大家也会发现，我们这届很奇怪，大家在环协，被叫成什么大师兄，师父，八戒，窝姐呀等等。

7，部长必须加强自信心修养，促进个人心智成熟，部长都没信心，你叫干事怎么对这群人有信心。我是觉得部长不可以说不行，不行也要行，硬着头皮也要向前，否则就是对大家的不负责。部长的心理格局，心理成熟度，绝对影响团对的发展，这点会长也是，团队领导人的格局小，所有人的发展都会受到牵制

8，部长必须锻炼自己的演讲口才能力，交际沟通表达能力，判断是非的能力，部长就好比是被推上讲台的人，你必须演讲，而且得好好地讲

9，部长要会为干事牺牲自己，所以当部长，意味着承担的更多，别指望会有好多好处，有什么特权，如果你觉得不好，你在寝室打打游戏，看看电影去吧，在这里你只会学会承担与付出，而这些品质，你以后在社会上没地方学，而这也是很多地方需要的品质

10，部长必须为自己的团队创造更多的锻炼机会，要对自己的部门干事有私心，部长要对自己部门的人和善，你们想想，如果你在大学能好好帮助过大一这群人成长过，你以后会有多高兴呀。有机会的时候不好好把握，快换届的时候想明白了，也晚了。以后走向社会，你想帮助别人，别人还不肯呢，他们不一定会信任你。会想，你有没有什么企图，你们现在的互帮互助是你们的财富。大学是你们真友谊发展的和性格改变最后一个，也是最好的一个机会。

11，同时，作为部长还要包容不同的想法，尊重每个人的想法与创意，发挥，发展每个人的创意，发挥团队的各种资源，比如社团的老人，干事的不同专业，不同省份城市，和一些可以创造的，锻炼干事的机会，比如上台讲解个人观点，分享个人思想，对外联系等等

12，社团可以不每周例会，但必须隔段时间，部门的人聚聚，如果没有好的方法，一周一次例会的普遍方法还是要传承下来，这一点对我们整个社团，都是有教训意义的。不要以为没事就不开例会，有事谈事，没事谈情，没有感情的积累，当然也就没有人干事了，没有感情的积累，你们以后离开社团，走向社会后，也就没有这一圈朋友关系了

13，绝对要杜绝有不良目的与思想的人加入社团，对于入团动机不纯，破会团队氛围的要予以及时开除，要在外面维护我们团队的尊严，与那些误解我们社团，说我们坏话的人做斗争，有些人背后对环协不忠诚，幻想参加竞选，这可能吗，环协竞选很难，有些人，真心想留下来，就是想走，社团也希望他留下来。你们可以想想，你们初在那个层次，你在外面以自己是个环协人而骄傲过吗。

14，选择部长，就要把这份最初的热情坚持到底，在没有多少人还会坚持的时候，也要挺身而出，承担责任，部长不要怀疑自己的能力，怀疑的时候就是该有自信的时候

15，部长通知大家要注意发的短信，不要出现歧义，检查无误后再发送，短信内容要充满对干事的关怀。

16，节假日，干事生日要记得给予关怀，祝福。多上干事的空间，关注他们的成长

17，干事之间要有沟通，千万不要在部门内，好长时间了，还有两个人从来都没打过招呼，这个虽然要考干事主动，但作为部长，有必要多多引导

18，部长要公平对待每一位干事，发展部门内部有可能走在一起的男生女生，如果成功，这将是一件功德无量的事啊

19，部长要严格要求自己，宽容对待干事，把最困难的部分留给自己，把能锻炼干事的机会，就算干事紧张，胆怯，不想去，也要推他们上去。不要推责任，干事的错误就是你的错误，你肯定也有问题

20，部长要给予干事积极正面的引导，不要将大家的思想引偏。尤其如果部长自己是那些打游戏，翘课很多，挂科很多的人，一定要告诉干事，别跟自己一样。不要跟干事传达些什么翘课也无所谓呀什么的之类的思想

21，部长要加强与各部门部长的沟通，交流，积极参与主席团重大活动的策划，部门之间联谊，不仅加强了部门干事之间的交流，而且会使本部门成员更加团结。

22，部长要知道尽块将每个人的信息记在脑海里，包括姓名，生日，专业，特长，籍贯，课程时间等等，如果做不到这点，那你也就太不称职了

23，即便是换届后，也要经常关注大家成长，爱这群人，爱活动部，爱环协

24，部长必须表扬哪些认真负责，为团队做出贡献的人，希望这是个友爱的团体，而且不能错过每一次，有些人为团队做出贡献了，连你的几句好话都听不到，干事会多失望啊？

25，部长可以能力不足，但要有绝对认真负责的态度，态度有了，能力自然会就有了的，这个我觉得不光是社团中这样，做任何事情也都是吧？

26，部门要加强文化建设，关怀，友善，互助，部门干事可以在这里有一个不同的称号，部门可以定做统一的文化衫，一起去春游，踏青等等

27，部长要尽量尝试做各种不同的事，部长要有远大目标，要有上进心

28，有特长的，要在这里得到肯定，鼓励，与支持，希望大家一起走，四年大学生活不孤独，共同成长，让我很感动的是，我在创盟的一个部门待的时候，部门聚餐，还有许多大三的人过来，他们来社团的原因，就是放不下这里的一圈朋友，大家聊得很多也很开，大家喝酒都喝到吐，有这样的人存在，社团怎么会衰落呢？

29，部长应要保持与副部良好的关系，共同成长，尤其在做活动意见有冲突的时候，要学会化解矛盾，毕竟做好活动不是我们唯一的目的，还有更重要的东西

30，部门聚餐，一起去唱k都是很好的拉近成员之间感情的方式，部长要多多策划，动脑筋，发挥好聚餐的功能，当然杜绝浪费，花太多的钱

31，告诉干事收到短信要及时回，这是一种对部长工作的理解与尊重，一种礼貌行为，节假日互相发发短信问候问候

32，社团活动不能影响每一位的学习，要关注到每一个人。

33，希望每一次例会，都是大家成长的分享，有事谈事，没事谈情。

34，部长的没有上进心，没有交接完毕及早退出都是对团队的不付责任，感情第一活动第二的原则，不要因为社团的事，影响到朋友关系，这就得不偿失了

35，部长退出后，过多插手新一届管理社团，也是很不好的

36，社团要交给踏实肯干，认真负责，有爱心的人，拒绝交给浮躁抱成团，扰乱竞争公平，只为权利的人，因为环协不是学生会，拒绝各种政治气息，环协是富有爱心的公益组织，包括各种办活动的宗旨也不能变

37，在办活动，开例会之前，部长要做充足的准备，尽可能多地考虑到有可能导致失败的地方，做到心中有数

38，部长要乐观，自信，不要怀疑，要相信自己的能力，要相信事情会发展的更好，要坚信所拥有的，即将面对的会比自己想的还要好

39，别人尊敬的喊你一声部长，你要想你配吗，看见这群期待的眼神，你不觉该心存感恩吗？你不觉的你应该做的还很多吗？

40，部长应该带头向大家分享一些社团，学习，生活上的成长经历，成功的地方，失败的地方，告诉他们不要走的弯路，感情，生活，与人交往中的困惑，有许许多多干事就是希望可以获得这群人成长的分享，部长们可以作为大家答疑解惑的好朋友，大学生活不完美，希望有社团的存在，会使每一位的大学生活更趋于完美，人家单纯的好孩子，加入你的部门，已经很不容易了，你不能让人家成长，已经很不对了，还将人家带歪，你说这坏不坏？

41，部长不与自己的干事沟通不行，不应该让每一个干事掉队，就是说一个也不能少的精神

42，部长要注意自己的仪容仪表，言谈举止，都部长了，还那样幼稚，在社团大会上不能给部门的人丢脸，干事才会更有自信心

43，干事离开社团的原因，有时是身边的些负面思想的引导，当然社团发展的没竞争力，也为这些负面思想提供了可能，所以作为部长必须考虑，有时部长也会感到迷茫，要快速走出迷茫

44，部长要负责，按时，保正质量地完成上面交给自己的任务，老是让会长感到担忧也是很不对的，是自己的任务，不要想借口，必须完成它

45，要服从上面的领导，不要搞自治，小团结，不要批评会长，他们干的肯定比你多，要理解会长，感激会长，我们可以做到社团因为我的存在，而更加美好

46，部长处理好上下关系，对自己的定位要准确，不要越权行事

47，一定要积极主动的行事，不要在快换届的时候才后悔自己，没有尝试好多事，对自己干事的爱不是很多

48，只要认真参与过，回过头来，总会有很多感慨，希望你们仔细参考，站在前人的肩膀上，你们会走的更快，更远，希望环协，会在你们的带领下，越做越好

篇3：田径社团活动总结

田径社团活动总结

回顾年度校田径社团活动和训练情况，有喜有忧，特对这一学期来的训练工作进行一个总结。

第一阶段我们主要解决的问题是：第一、重新调整队伍，招收新队员，做好选材工作，加强队伍的训练管理及思想品德教育；第二、全面发展队员身体素质，根据他们自身的特点确定他们各自的主项，在本阶段后期开始让他们熟悉各个项目的技术动作以及比赛规则。

在学期初，重新调整了队伍，给学校田径训练队注入新鲜的血液，给训练带来了生机，同时也带来了压力。在正式训练前在各方面作了相关规定，制定了一些规章制度。

在训练前，制订了详细的训练计划；然后根据包括天气等客观条件在内的临时变化，及时对训练计划做了一些调整。在训练中我们始终贯彻提高队员的自我训练能力，丰富队员的体育知识这一指导思想。田径运动是各种体育运动项目的基础，只有田径运动的充分发展，其它的体育项目才能充分发展。我们利用各种训练的手段及方法，在全面发展队员的身体素质的基础上，努力提高他们的专项成绩，为运动会取得好成绩打下扎实的基础。

这学期的训练是以全面提高队员各项身体素质为主，

由于现在的学生极其难以适应本身就较为枯燥的田径运动训练，后面二个月的训练，我们调整原有的计划，减少运动训练量，相对的加大运动训练的强度，并引入一些游戏和比赛来加强队员的兴趣和投入的热情。也是为后阶段上专项做准备。相信只要运动员更加努力的训练，把每次训练课当成一项事情来认真的做好，而不是天天来应付；作为他们的教练，我们更期待他们通过一个大周期的系统化训练，最终在区运会上取得优异成绩，为学校争光。

本学期的训练工作开展得还比较顺利，教练和队员们努力克服困难，在教师的帮助下对他们进行了长期的思想教育工作，基本纠正和解决了学生在训练中出现的一系列不良习惯和现象。所有队员的训练态度较开始阶段有所好转；有了明确的训练目的、参加比赛的信心和为学校争光的决心，团队精神也在逐步开始形成。另外除了必须保障学生得到科学、系统的训练之外，我们还要致力于做好班主任和学生家长的的工作。

明年训练队接下来要做的工作：第一、根据县运会的项目设置和我们学校田径代表队的实际训练情况再次调整队员；第二、确定下他们的专项；第三、加强组织纪律上的教育工作，强调重视训练中的安全，防止训练期间的意外伤害事故；第四、努力作好学生家长和班主任的工作，保障代表队训练得以正常的进行。

在学校领导的关心下，我们希望所有队员能够在训练中刻苦拼搏、锐意进取，发扬不怕苦不怕累的精神，争取能在下学期我校参加县运动会的成绩有更大的提高，为学校争取更大的荣誉。

篇4：美术社团活动总结

美术社团工作总结

20**—20**学年度第一学期

崔雪娇

这学期，在学校的支持和组织下，我担任了这个学期美术社团活动，通过活动提高了学生的绘画能力和审美，为了下学年能更好的开展兴趣小组，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一年来的美术兴趣小组活动情况总结如下：

一、具体计划小组活动内容

１、依据学生特点，培养学生绘画方向。有了一定绘画基础后，再以想象为辅。引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的特点。养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言－－线条、色彩等表达出来。由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜欢的作品。而后培养学生记忆画，想象画等。开设一些手工游戏相结合课。使学生对美术产生深厚的兴趣

2、做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系－－美术对生活的描绘、对生活的美化

3、鼓励学生配合班主任或宣传委员。出好班级板报。美化校园环境等。使学习兴趣与应用相结合起来。

4、教育学生要热爱集体，保护好公物。不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。适当结合一些手工来提高他们动手制作能力。

5、积极参加各类比赛

从开学到现在，美术社团成员共参加比赛两次，第一次是头屯河区的现场绘画比赛，得到了一个一等奖，三个三等奖的成绩；第二次是参加科技月活动，获得了一个特等奖，四个一等奖，五个二等奖，五个三等奖，为学生提供表现自己实力，增强他们的自信心，能使学生产生极大的热情，对美术更加热爱，从而积极认真的去学习。

总之，本学期我指导学生开展美术社团活动，做出了很大的努力，使学生学有所得，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动了学生的积极性，将美术社团开展得丰富多彩、富有特色。同时

重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。

在美术教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。

从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过

美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力，重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展！