《高中学习计划书》

　　高中三年学习计划书

　　以前读初中的时候，会觉得比较轻松。因为初中学的知识都比较浅，除了偶尔对某些问题需要深入讨论之外，基本不会遇到很深的问题。但要知道，上了高中，我们面临的问题不再是那么简单和具体，高中是我们在思维上的一个飞跃，我们必须要抛弃以前的定向思维，而去学会从不同的角度认识和解决问题。起其根本所在就是：相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。

　　从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，要有足够的思想准备，要以新的、不同于初中的学习方法，学好高中的课程。一个人确立自己的理想并不难，难得是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此，制定一个高中三年的规划是非常重要的。所以我写下了这份

　　高中三年学习计划书

　　(一)高中六个学期的分析和自我目标

　　为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有计划分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。

　　1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。

　　2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是：重点培养良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科。简单来说就是：养成、规律。

　　3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。

　　4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。

　　5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的计划，做到步步为营。

　　6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自我及时调整，自我鼓励和认定。就如爱迪生所说：“自行是成功的第一秘诀”。

　　(二)我要掌握科学的学习方法。

　　1、预习

　　预习最重要的是能发展我们学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解知识点。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。

　　2、听课

　　听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点：

　　A)做好课前准备，即预习。精神上的准备十分重要，保持课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前提条件。

　　B)集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。

　　C)认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，作老师的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。

　　D)在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法，学习思路。

　　E)抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。

　　F)做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记心不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，我必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学习。有选择的记笔记，记录经典例题。

　　G)注意和老师的交流，听课要与老师有目光的交流，提问式交流，都可以促进学习。

　　3、作业

　　作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。完成作业时，一定要做到独立完成，去形成自己的一个独立的思维习惯。

　　4、复习

　　及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。学过即习，方为及时。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。我计划的复习要求是一下几点：

　　A)课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。

　　B)精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

　　C)整理笔记。对课堂笔记及时的完善，勾画出疑点，寻求同学老师的帮助。

　　D)看参考书。增加知识的深度和广度。提高应考能力。

　　E)单元复习的要求：

　　a)本单元(章)的知识网络;

　　b)本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来);

　　c)自我体会：对本章内自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

　　(三)总结

　　高中三年是人生重要的三年，是人生成长重要的三年。在这充满挑战的三年间，我将在学习和做人两大方面做出努力，锻炼自身的意志品质。虽然这份规划书似乎有点泛泛而谈，但是，在写这份计划书的过程中我真的学到了许多，对高中有了一些认识，我产生了一份责任感，这份责任不是对父母负责，而是对自己负责。我相信这责任感将有助于我今后的学习，我个人认为高中的学习正是需要自主，正是需要这份对自己的责任感，才能在拼搏中成长。

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篇2：学习四项行动计划心得体会精简稿两篇

20**年学习四项行动计划心得体会精简稿两篇

范本一

20**年3月12日下午，我有幸在实验中学报告厅认真聆听了“库车县‘四项行动计划’大宣讲活动讲座”。我被宣讲员精彩的演讲所吸引，更为库车县的“四项行动计划”学习内容所打动。回到学校后，我积极下载政教群共享文件中的“四项行动计划”学习内容，作为学校党支部书记，我不仅积极组织全校教职工学习，而且自己带头学习“四项行动计划”，现将我个人学习“四项行动计划”心得体会如下：

一、

好日子源于党的好政策

库车县党委政府带领库车县人民建设“幸福之城”，为认真贯彻党的十八届五中全会和自治区党委八届十次全委(扩大)会议、南疆工作会议和地委(扩大)会议精神，全面落实张春贤书记“各族人民的幸福就是新疆的幸福”的重要指示，按照县委十二届十一次全委(扩大)会议关于打造“幸福之城”总体部署，着力“在经济发展上使劲、在群众增收上出招、在思想文化上引领、在安全稳定上发力、在生态环境上改进”，用先进的理念、扎实的行动、有效的载体凝聚人心、汇聚梦想，将各族群众的注意力、关注点、兴奋点聚集在创造幸福生活、提升幸福指数上来。

同时，我体会到中国共产党正确的领导，也体会到党和政府帮助群众树立建设“幸福之城”的信心与决心。

(一)饮食方面。吃饭观念由“吃饱”到“吃好”的转变。依靠基础数据论证转变。

(二)住房方面。从各个阶层住房情况的变化，从“土房”到“抗震房”，从“棚户区”到“居住小区”，从“无房”到“公租房”，从“能住”到“讲究居住条件”的变化。依靠基础数据论证转变。

(三)物质生活方面。生活品质不断提升，从“基础家电”到“家电齐全”，从“自行车”到“电动车”再到“家用汽车”，从“长途汽车、火车”出行到“飞机”出行。

(四)教育、医疗、社会保障方面。从幼儿教育，幼儿园的添加建设，小学、初中、高中入学率的变化，学生补助、人均寿命、就业、脱贫致富人口的变化。

(五)基础设施建设方面。这几年来的成就，道路亮化、硬化、公共文化娱乐等基础设施建设事例。

(六)思想观念转变方面。从“不知道政策”到“运用政策保护”，从“本土种植”到“电子商务”，从“喝茶、下棋”到“广场舞、电影院”等思想观念的转变。

幸福美好的生活就是以包括工作、收入、教育、医疗、社会保障、居住与环境为主要指标的综合体系，具体到各族群众，生活幸福就是期盼有“更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境”，就是期盼“孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好”，就是期盼“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”。

党和政府带领人民创造幸福美好生活，让老百姓过上好日子。

二、幸福生活，离不开民族团结

党和政府带领库车人民创建库车“幸福之城”，让老百姓过上好日子。然而这一切又离不开民族团结，因为民族团结就是各族人民的生命线，如果各族人民的生命线都保证不了，何谈创造幸福生活呢。

创造幸福生活，离不开民族团结，因此，各族人民要团结一直，携手共创幸福生活。

新中国成立以来，特别是gg开放以来，各民族共同进入社会主义大家庭，共同建设中国特色社会主义，共同缔造了平等团结互助和谐的新型民族关系。但是西方敌对势力利用民族宗教问题对我进行“西化”、分化的图谋一直没有改变，以“东突”组织为代表的境内外分裂势力建立“东突厥斯坦共和国”的企图一直没有改变。

自治区党委高度重视民族团结的生命线意义。

库车县紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，牢牢把握“七个坚持”的新时期治疆方略，大力弘扬新疆精神，深入开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育活动，积极选树和宣传民族团结先进典型事迹，广泛开展民族团结进步创建活动，促进各族群众之

间交往交流交融。依法管理宗教事务，深入推进“去极端化”工作，用好用活“五把钥匙”，正信挤压、文化对冲、法治约束、科学普及“四管齐下”，防范抵御宗教极端思想渗透破坏。

因此为了响应党的好政策，为了我们幸福生活，我们各族人民同仇敌忾，与“三股势力”作斗争，敢于批驳身边的传播影响民族团结的言论、极少数人煽动民族对立、制造民族分裂言行等问题。

三、民族团结，离不开宗教和谐。

xxx指出，“新疆最大的群众工作是民族团结和宗教和谐。”倡导宗教和谐理念，促进宗教内部、宗教之间、宗教与社会以及政教关系的和谐发展，发挥宗教界在促进经济发展、民族团结、社会和谐方面的积极作用，对维护社会稳定和长治久安具有重要意义。

鼓励和支持宗教界弘扬互相尊重、平等包容、和谐共处、共同进步的优良传统。积极引导宗教发扬优良传统，紧跟社会发展步伐，适应时代要求，主动适应社会、自觉融入社会、积极服务社会，成为促进社会和谐的积极因素。加强宗教政策法规和宗教基本知识的宣传，使全社会正确认识和对待宗教，使宗教的积极作用为库车团结发展稳定服务。

信教群众要正确理解“公民有宗教信仰自由，也有不信仰宗教的自由”的含义，坚决不允许强制、胁迫不信教群众信教或参加宗教活动;不得歧视、排挤、侮辱或者煽动信教群众歧视、排挤、侮辱不信教及不参加宗教活动的群众。要与不信教群众、以及不同宗教之间平等相待、互相尊重、和睦相处，做宗教与社会主义社会相适应的积极推动者。

四、文明是幸福生活的精神食粮

创造幸福生活离不开物质基础，同时也离不开精神食粮——文明。孟子说,人之有道也，饱食、暖衣、逸居而无教，则近于禽兽。

因此党和政府同样也重视精神文明创建工作，库车县党委政府同样实施了“文明细胞”创建计划。

“文明细胞”创建包括文明家庭、文明楼栋、文明店铺、文明巷道、文明车队、文明小区、文明物业、文明社区和文明街道等九项“文明细胞工程”创建活动。

讲究公共道德，提倡婚育新风，反对奢侈浪费;提倡殡丧新

俗，反对落后习俗;提倡科学文化，反对封建迷信;提倡健康娱乐，反对社会劣习;提倡时代新风，反对落后愚昧，引导各族群众移风易俗、革除劣习，着力让各族群众做一个遵道德、守道德、有道德的人。

孝敬父母长辈，履行赡养父母的义务，关心父母的生活起居。邻里相处，互谅互敬，主动问好，微笑相迎，关照相助。拜访亲友，事先约定。相互串门，进门前先敲门，征得主人同意再进。邻居间发生纠纷时，冷静处置，当事人严己宽人。局外人善意调解，不拨弄是非。楼上住户晾晒衣物，养花浇水，不往楼下滴水(汁)。不在主次干道上晾晒衣被，不在公共阳台、楼道乱堆乱挂物品，不乱搭乱盖建筑物，不违章饲养动物。婚丧事从简，不在街头搭灵棚，大办丧事。提倡遗体火化，实行公墓，提倡捐献遗体器官。

到20**年全县90%的家庭创建为文明家庭,80%的楼栋创建为

文明楼栋,70%的小区、巷道、车队创建为文明小区、巷道、车队，

60%的社区、物业公司、店铺创建为文明社区、文明物业、文明店铺。

党和政府的“文明细胞”创建计划，为人民的幸福生活提供了精神食粮，精神享受。

范本二

民族团结是各族人民的生命线，是社会发展进步的基石，是实现社会稳定和长治久安的根本保障。只有每一个人从我做起，从一点一滴的琐事做起，人人都讲民族团结的情，人人都说民族团结的话，人人都做民族团结的事，民族团结就会有坚实的基础，就会经得起任何风雨的洗礼!

近日，库车县启动社会文明、民族团结、宗教和谐、生活幸福“四项行动计划”。地委委员、县委书记杨发森号召全县各级组织把“民族团结进步年”作为今年民族工作的最大使命、最大职责，牢牢把握“建设美丽新疆、共圆祖国梦想”主题，深入推进民族团结进步事业，以一个个“微行动”，厚植民族团结根基，汇聚民族团结正能量，共同开创各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展的新愿景。

船的力量在帆上，人的力量在心上。做民族工作，说到底是做人的工作;民族团结，说到底是人与人的团结。找准县级干部、乡科级干部、村干部、教师队伍、宗教人士、各族群众等不同层面影响民族团结的突出问题，研究促进民族交往交流交融的措施，既抓感情的交流，也抓认同的增进。倡导尊重差异、包容多样、相互欣赏，从居住生活、工作学习、吃穿娱乐、婚丧嫁娶等日常小事入手，从解决就业、教育、医疗等民生问题做起，引导各民族相互了解、相互学习、相互帮助，不断增进感情，形成你中有我、我中有你的社会环境。开展“心连心、手拉手”活动，大做好事实事，与各族群众像石榴籽那样紧抱在一起，营造基层全覆盖、干部全覆盖、任务全覆盖的民族团结工作新格局。

事成于和睦，力生于团结。做好民族团结工作，人人都是参与者，人人都是受益者，大力表彰民族团结先进单位和先进个人，持续开展“千朵鲜花送模范、文明和谐在库车”活动，以榜样的力量凝聚和感召人心。广泛开展“交朋友、结对子”共建活动，领导干部带头，党员干部带头，机关、学校、企事业单位带头，鼓励干部群众结对子、民汉之间结对子、科技能手结对子、城乡互助结对子，鼓励民汉群众互学广场舞、现代舞、麦西来甫等，鼓励各族干部群众从我做起，从一点一滴做起，从身边人身边事做起，一起工作、一起学习、一起娱乐、一起创业，走动互动、融洽感情，以一个个“微行动”，构建“参加会议民汉同席、文体节目民汉同场、参演节目民汉同台”的文化氛围和人文环境，使自觉维护民族团结的意识渗透到千家万户。

“家是一个家，国是大中国，都是一家人，不分你和我。”民族团结是一种精神、一种力量、一种追求，我们每一个人都要像卡德尔·巴克、尤良英、乌尊刺绣两姐妹一样，付出真心、真情、真诚，从身边点点滴滴做起，用一个个微行动，浇灌民族团结之花。

篇3：高中生学习计划书

20**高中生学习计划书

1、激发学习斗志

斗志是一种积极的情绪，也是一种有待开发的潜能，一旦引爆，就表现为强劲的力量。邱吉尔在他生命中的最后一次演讲是在一所大学的毕业典礼上，在本来预计整个20分钟的演讲过程中，他只讲了一句话，而且这句话的内容还是重复的，那就是：“永不放弃决不决不决不!”当时台下的学生们都被他这句简单而有力的话深深地震憾住了，在二战最惨烈的时候，如果不是凭借着这样一种精神去激励英国人民奋勇抗敌，大不列颠可能早已变成纳粹铁蹄下的一片焦土。邱吉尔对英国青年学生这番讲话，应该引起我们教育工作者的思考。这就要求我们教育工作者要适时、适量的引爆学生的学习斗志。

2、实施计划学习

到了高中，学习行为要进行科学的管理，这种管理换一个名词就是计划学习。根据笔者的观察和研究，善于管理学习的同学常常表现为善于计划学习，为此笔者提出计划学习这个概念。

计划学习就是对整个学习过程和学习策略进行管理，从而实现对学习进行自主计划的学习方式。计划学习的实质是在学习中计划，在计划中学习，从而实现对学习实施有效的管理。从学习过程来看，一个完整无缺的学习过程，首先是从对学习进行计划开始的。所以，计划学习由这些环节构成：学习计划—学习目标—学习等待—课堂学习—计划笔记—巩固笔记—完成作业—深入研究—反思学习—学习调整—新的学习计划—学习目标学生学会了计划学习，就学会自己控制自己，自己安排学习生活，就能够做到劳逸结合。

计划学习理论首先要求高中学生要学会制定计划，从而对自己学习实施管理。从时段上来说，高中学生的计划学习分为一天的计划学习、一周的计划学习、一个月的计划学习和计划复习迎考学习。对于一天的计划学习，休息和休闲的计划十分重要，高中学习的大部分压力就要在其中进行消散。所以，计划学习就要学会计划休息，计划休闲活动。实践表明，那些学得轻松，学得有效的高中学生，往往得益于自己的“会学”和“会玩”，也就是说，在计划学习时，他们已经将休闲和休息考虑进去了。处于亚学习状态的学生，在当初实施时，计划往往被老师打乱，或者感到时间不够，导致计划不能很好的实现。事实上，实施计划学习并不全都能做到十全十美，学习计划不能实现或者实现的不满意，这是高中生经常发生的事情，但要记住，在一次计划完成或者破坏之后，要立刻产生新的学习计划。

3、学会积极等待

学习品质优秀的高中生，他们对教师的教学行为，常常处在一种积极等待的渴望状态。在教学开始之前，优秀的同学已经准备好学习用具和书本，巩固了上一节课学习的内容，预知道要学习内容的难度，心理上处于一种积极盼望、等待的心理状态。这时，学生不仅知道重点听什么、记什么，还知道哪些是比较难的，哪些是比较易的，能够较早的进行难度预案，预设课后进行的“消难”方案。具备了这种状态，就是时常所说的“我要学”的状态;具备这种学习心理状态，就能主动的和教师创设的教学平台自然的衔接，当教师进行新内容的讲练时，学生自觉的进入学习情境，和教师心理产生共振。这要比教师已经开讲，那些心还在课堂之外，迟迟的进不了教学情境，拿来不出书本用具，被动听课的同学来说，学习心理意识要积极的多。

积极等待是一种学习态度，也是一种学习方法。它要比传统的所谓预习内容要丰富的多。它最突出的特点就是学习心理启动快。一位优秀学生说：“老师教学开始的前几分钟往往十分重要，它揭示的是不仅仅是教学内容和教学重点，还有解决的思路和方法以及相关的学习联系，如果这时紧紧地跟随着教师，就能愉快一节课，轻松一整天。”事实上，课堂上学生不仅仅跟随教师学习知识，打造能力，更多的是从教师那里获得解决问题的思路和把握课堂重点难点的方法，课始几分钟的状态往往决定了一节课的学习质量。而课结束前的两分钟，教师做的事情是对这一节课师生活动的浓缩和总结，特别是学习重点难点的强化提示应该充分重视，而接下来的作业布置就是对这一节课的重点的巩固

4、学会学习反思

高中生要学会学习反思。学习反思是高中学习系统中最为重要的策略。学习的好不好，方法对不对，怎么提高效率常常是通过反思来实现的。因此，会不会学习，就表现为会不会反思。现代学习理论中，学习反思占相当重要的地位。学生费尽心力学了，成绩不好，主要是因为不会及时反思，从而不能实现学习调整。可以这样说，高中学习反思伴随着整个高中学习过程，它既是学习内容，也是学习策略。会学习的同学大家认为他们学得十分轻松，原因就是他们会通过计划反思来加快学习进程，提高学习质量。

我曾经在一所学校的墙壁上看到这样的一句话：“沐浴晨光而来，今天要学什么;踏着夕阳归去，今天你学到了什么。”这是学习反思的最好注解。可以这样说，没有反思，就没有高中学生学习的突飞猛进。有效的学习，往往是通过反思来进行学习计划调整和学习策略调整，包括学习动力和学习意志等。处于亚学习状态的同学，也知道学习的重要性，就如同倒一杯水，他们也知道提起水壶往杯子里倒，但倒多少不曾想，倒的是不是符合要求不反思，倒的不合要求应该如何补救不思考。而高中学习要求学生有高度的自觉意识，不断的对自己的学习进行反思，在求得更好的学习调整，但处于亚学习状态的同学，几乎没有这种习惯。

现代学习心理学表明：及时反思是一种学习力，也是很重要的一个学习策略。高中学习讲究高效快捷，及时反思是高中生提高学习力的关键。这就要求学生不仅仅要有快速进入学习状态、敏捷的进行学习的学习力，同时，在学习过程中能快速讨论、快速阅读、快速反思。如果不能快自主反思，持续一段时间才发现自己已经十分落后，那么想追赶同学已经有相当多的来不及。事实上，具备了及时快速的计划反思心理意识，才能实现学习频率上的“学习、学习、再学习”。面对众多学科，大量的讲义、笔记、上本作业，如果没有快速高效的解决问题和处理作业的能力，没有快速高效的反思意识，怎么可以呢?因此，按计划进行学习过程、学习效率和质量的反思，既能加快学习进程，又能提高学习质量。高中学生学习水平下降往往在这方面表现为不自知。

篇4：幼儿园老师学习工作计划格式

20**年幼儿园老师学习工作计划格式

随着社会的不断进步，我们教育事业需要的人才也必须不断的进步。所以在

20**年的工作中，我将制订以下的自我成长计划。教学过程中，自我成长的具体实施内容：

二月份：

1、学习纲要的内容，领会《纲要》中的精神。

2、学习教育论文的写作。准备幼儿教育论文的选题、收集有关资料。

3、制定有关教育教学计划、各类活动计划。

4学习托班课程目标、内容。

三月份：

1学习教师观察技能。

2确定幼儿教育论文的提纲，收集论文的资料。

3写好一篇幼儿观察记录。

四月份：

1学习创造性美术活动的方法，阅读有关幼儿创造性美术活动的书籍。

2书写有关阅读笔记一篇。

五月份：

1学习教师的师德，书写一篇心得。

2对各别幼儿进行有针对性家访。

3教研组对有关创造性美术教育活动进行开课、研讨。

六月份：

1幼教论文修改后定稿。

2整理幼儿生成活动的内容、记录。

3向家长反馈幼儿的阶段表现。

七月份：

1书写学期班务总结。2书写教育笔记两篇。

3班级物品整理、归类。4召开学期末的家长座谈会。

八月份：

1、对新生开展家访工作。2、

班级环境的总体策划。

九月份：

1、制定新学期的各类计划。

2、准备家长会有关内容并召开家长会。

3、班级环境布置，迎接新生。

十月份：

1、撰写课题方案。、2、学习〈〈教师心理健康研究〉〉。

3、书写学习〈〈教师心理健康研究〉〉的心得一篇。

十一月份：

1、修改小课题，参加定海区小课题评比。

2、撰写活动设计方案，参加陶行知“课堂教学生活化”的方案评比3、准备幼儿园青年教坛新秀评比。

4、园级课题：2-3岁幼儿口语能力培养的实践研究结题。

十二月份：

1、整理幼儿区角活动的方案、活动记录。

2、参加幼儿园教坛新秀评比。

一月份：

1、书写幼儿海味游戏活动方案一则。

2、

书写阅读笔记两篇

以上是我20**年度的自我成长计划，可能还有不全面的地方，但是希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成绩。

篇5：上学习小学教学计划

上学习小学教学计划

上学期小学教学计划

一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。以促进全乡小学领导的教学管理水平的不断发展，全乡教师的教学水平的不断发展和全乡小学生素质的不断发展为宗旨。在本学期重点抓好新课程的实施，努力创办优质教育，努力实现优质教学。

二、工作思路：坚持一个中心——提高教学质量；抓住两个重点——全面实施素质教育，全面提高课堂教学效率；做好三篇*——加强教学常规管理，努力在管的科学，理的规范上做*；加强教研教改工作，努力在教的科学，改的规范上做*；加强学生参与学习的过程管理，继续在探索中高年级的“自主、合作、探究”，低年级的“玩中学”的学习模式，培养学生创新精神和实践能力，努力在学的科学，习的高效上做*。建立一支高素质的领导和业务精湛的教师队伍，走学习、反思、总结之路。

三、工作目标：1、学前班入学率达100%。

2、小学生入学率达100%。

3、小学生巩固率达100%。

4、小学生合格率达100%。

5、毕业班升学率达100

%。

8、上级组织的各级各类师生竞赛参加率达100%，力争取得优秀名次。

9、在教学管理、新课程改革、教研教改工作等方面力争取得好成绩。

10、小学毕业班的三率力争达全县农村小学中上游水平。

11、加强学籍管理，进一步抓好普九工作。

四、主要工作及保证措施。

（一）、加强教学常规管理，向管的科学要质量。

第一：严把备、教、辅、批教学常规管理关，坚持把教学管理过程落实到位。每月都要对教师的教学工程进行细致的检查，每次检查后都要认真地做好记录（记好成绩，问题，提出改进措施）并为教师打综合评定分。善于总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公平地评价教师的工作，每月都要进行总结，充分调动广大教师的工作积极性，为教师聘用奠定基础。要把检查评比工作成为教学过程监控的主要手段。要通过严格的管理，在量化管理的基础上，实现质的飞跃，真的做到向科学、高效、严格的管理要质量。

备课；在本学期所有任课教师人人撰写教案，根据教师年龄特点可分为两种情况，7年教龄以上的教师可写简案，但课堂质量不能下降，7年教龄以下的教师应写详案。每位教师都熟悉教材的编写意图，备课体现“自主、合作、探究“和”玩中学“（低年级）的教法备课参照《学科课堂教学标准》，使备课真正成为课堂教学服务。

第二：要严把课堂教学质量关，坚持把教师会教，学生会学，开发智力、培养能力、提高课堂效率的标准要求落实到位。在小学推广“自主、合作、探究”、“玩中学”的课堂教学模式，并且在各年级中体现新课改（落实三维教学目标）。课堂教学重点看教师引导力度，学生参与程度，学生学习深度，知识掌握广度，知识运用灵活性，听、说、读、写、提出问题分析问题、解决问题能力等方面。在把好课堂教学质量关方面通过两个措施来保证：一是每位教师都要学会《学科教学标准》，教师做到不备课不讲课，要讲课必须提前备课，做好一切准备工作（学生预习准备，教学教具准备等），尽量用《标准》来完善课堂教学。二是学校领导要坚持听课，一是跟踪听课，二是推门听课（推门听课）通过走进课堂了解教师备课情况，了解教情和学情等情况，分析制约教学质量提高的课堂上的主要因素，找准解决课堂教学效率底的有利措施，争取在本学期人人的课堂教学效率都有明显的提高，再也不出现因课堂教学效率底而影响教学质量的情况出现。在教师中掀起互相学习互相请教的研究风气（有必要的话学校要创造条件到其他学校学习经验）。总之，各校要在提高课堂教学质量上多做*，死死盯住、紧抓不放，力求知识当堂消化，问题当堂解决。通过以上措施真正体现向教的科学要质量。