上海市科委年度创新行动计划项目

上海市科委20**年度“创新行动计划”项目

集成电路设计专项指南

跟据上海集成电路产业发展需要，上海市科学技术委员会决定发布20**年度集成电路设计专项项目指南。本年度专项将以战略产品开发为导向，以共性、前沿技术研发为突破，与国内超深亚微米与纳米级工艺制造技术发展联动，推进集成电路应用的系统解决方案和重点战略产品的应用示范。

一、研究专题和期限

专题一

高性能SoC芯片及其产业化

研究目标：

基于国内主流集成电路制造工艺，研发基于自主知识产权的SoC芯片，着重提升新型宽带无线接入和高性能数字音视频产品的SoC芯片设计技术及其产业化。

研究内容：

1、新型宽带无线接入SoC芯片及应用系统。研究宽带高速数字调制与数字解调分析技术和传输速率为100Mbps－1Gbps的超宽带UWB基带处理关键技术。

2、基于自主知识产权的高性能数字音视频SoC芯片及应用解决方案。

研发支持MPEG-4、H.264、AVS等多种视频格式的数字音视频编、解码芯片及应用解决方案；应用于高清数字电视产品的视音频解码和信道处理芯片及应用系统；超低功耗、低噪音图像传感器芯片及应用系统；具有数字高清多媒体接口（HDMI）电路和ESD保护电路的关键接口电路芯片。

研究期限：20**年6月30日前完成

专题二

宽带射频领域核心IP和集成电路特种工艺设计技术的研究

研究目标：

围绕国内超深亚微米工艺发展重点，开发宽带射频电路关键IP核及CMOS射频芯片，研究纳米级工艺射频SoC设计所必需的关键技术和特种工艺设计技术。

研究内容：

1、多频带射频识别前端芯片和关键IP核研究；

2、基于中国标准和欧洲标准、支持DMB-TH、DVB-T/H和DAB的多模式数字电视射频调谐器芯片和关键IP核研究；

3、基于802.11a/b/g/n、Wima*、蓝牙2.0等标准的射频收发机芯片和关键IP核研究；

4、600MHz－1GHz的无线通信超高速数据转换技术及模拟IP核研究；

5、用于通讯、新型能源、汽车电子等领域的特种工艺设计技术及其专用芯片的研发。

研究期限：20**年6月30日前完成

二、申请方式

1、本指南公开发布。凡符合课题制要求、有意承担研究任务的法人、自然人均可以从“上海科技”网站（http://www.stcsm.gov.cn）进入“在线受理科研计划项目课题可行性方案”及下载相关表格《上海市科学技术委员会科研计划项目课题可行性方案（20**版）》，按照要求认真如实填写。

2、申报单位应具备较强技术实力和基础，具备实施项目研究必备条件及匹配资金；鼓励产学研联合申请，多家单位联合申请时，应在申请材料中明确各自承担的工作和职责，并附上合作协议或合同。

3、课题责任人年龄不限，鼓励通过课题培养优秀的中青年学术骨干。作为课题责任人和主要科研人员，不得同期参与承担国家和地方科研项目数超过三项。

4、每一课题的申请人可以提出不超过2名的建议回避自己课题评审的同行专家名单（名单需随课题可行性方案一并提交）。

5、本专项课题申请起始日期为20**年6月21日，截止日期为20**年7月13日。课题申报时需提交书面可行性方案（同时提供查新关键词，有关证明、背景材料和参考文献的复印件，在可行性方案封面右上角请注明相应类别）一式4份，并通过“上海科技网站”提交可行性方案和所有表格。书面材料集中受理时间为20**年7月6日至7月13日，每个工作日9:30——16:30。所有书面文件请采用A4纸双面印刷，普通纸质材料作为封面，不采用胶圈、文件夹等带有突出棱边的装订方式。

6、网上填报备注：

1）点击连接可进入《科研计划项目课题可行性方案》申报页面；

2）首次登录必须选择“初次填写”转入申报指南页面，点击“专题名称“开始申报；

3）有关操作可参阅在线帮助。

三、联系方式

书面资料送达地址：

上海市北京东路668号科技京城G区7楼（邮编200001），上海集成电路设计研究中心（上海市科委信息技术领域项目管理中心）

联系人：张力天、陆斐

电话：53083026

上海市科学技术委员会

二○○七年六月二十一日

物业经理人网 www.pMceo.com

篇2：学校学年第二学期工作计划:遵循规律意在创新谋求发展

　　遵循规律意在创新谋求发展

　　——**学校20**学年第二学期工作计划

　　指导思想：

　　以***为指导，遵循素质教育规律，以创建市文明单位为目标，分阶段抓实校本目标德育，着力推进小班化课堂合作式教学，强化师生人际关系和谐管理，以文明、文化为校园生活基础，不断提高育人质量。

　　本学期工作的总体要求：树立“遵循规律、意在创新、谋求发展”的信念，确立一个目标：抓实教育、管理等各项常规工作，为学校创建成为市文明单位打下坚实基础;主攻两个堡垒：一是实现全校学生学业成绩100%合格，二是提高初三学生的重点高中升学率;完成三项任务：一是为教师配齐网络学习工具（笔记本电脑），为教师专业化发展提供物质保证；二是进行图书馆改造，为师生提高自主学习场所；三是在对校内结构工资进行虚拟的基础上，稳妥地改革校内结构工资分配方案。

　　现对06学年第二学期工作作如下规划：

　　一、瞄准发展目标提升办学水平

　　围绕学校三年发展的目标和任务，以“厚德、立志、博学、强身”的校训为立校之本, 努力做到严谨治学，为人师表的教风要求, 倡导“乐学、好问、尊师、守纪”的学风。采用多元、有效的培训组织方式，致力于培养师德高尚、业务精湛、勇于创新、乐于奉献、为学生的发展尽职尽责的教职工队伍，发展性地体现师资培训的“四化”要求，丰富和提升师资培训的内容和内涵：

　　1、干部培训引领化。建立学校网格化管理模式，凸现校长负责制的管理责任，强化学校分级组织管理程序，干部培训侧重于工作的实际需要。即：组长培训，侧重于实施操作能力的培训；职能部门负责人培训，侧重于增强责任意识、协调能力及工作创新作为的培训；校级干部培训，侧重于全局观念、宏观与微观统筹管理能力的培训。

　　2、集体培训通识化。聘请区内、外专家开设针对性的专题讲座，开展现代教育教学理论、教育科研能力、小班化合作式教学理论、教师心理辅导、师德修养等学习活动，提升教师对现代教育理论的认知水平和课堂教学所需的“通识”能力，提高教师的课堂教学技能技巧。

　　3、专业培训层次化。一般教师的培训，侧重于指导教师领会二期课改精神，把握二期课改标准，实践二期课改要求；骨干教师培训，侧重于提高教学反思能力，反思传统教学中与二期课改要求相悖和相符的教学形式及手段，总结传统教学中成功的做法和经验，并上升为理性认识。对二期课改教材的把握，能基本具备解构与重构能力，开展教育行动研究式的教学科研，做好新教师的带教培养工作，充分发挥骨干教师的业务尖子作用。

　　4、校本培训实用化。校本培训以切合校情与教师的专业发展为首要，积极支持鼓励教师参加各级各类业务进修,安排新老教师结对子, 采取老带青、老帮新等的校内自培互动方式,让教有特点的教师通过开设公开课、示范课, 中青年教师教学比武,教师教学经验心得体会交流，完善教师自培运行机制, 不断提高教师教书育人的艺术水平,为提高教育质量服务。

　　二、落实教学常规扎实质量基础

　　“备、教、学、辅、批、改、研、考、评”等教学常规，始终是学校各项工作的基础，扎实基础，必先落实常规。因此，本学期抓教学常规管理，侧重做好以下几方面工作：

　　1、聚焦课堂，深化课改，追求课堂教学时效。以小班化课堂合作式教学实验为龙头，带动课堂教学改革，探究合作式教学方法和教学策略, 优化课堂教学过程,课堂教学要落实“五实”（实情、实用、实在、实处、实效），即：教学定位要符合学生实情，选择教学的方法与手段要谋求实用，知识点的讲授要讲究地道不马虎而实在，教学目标要具体能落到实处，教学活动终了能收到实效。

　　2、培养学生参与教学，学有感受，学有所获的主动学习习惯。引导学生将兴趣式的学习方式逐渐转化为责任式的学习态度, 培养学生在自我学力范围内发现知识、获取知识、应用知识的能力。

　　3、课堂教学继续强调小班化教育常规的“五要”原则，以 45分钟课堂教学的即时效果作为衡量课堂教学质量的基本标准。教师要尽心备课、精讲精炼上、精选作业，分层布置。对学困生要低起点严要求，对学有余力生要高起点高要求，抓好辅优补差，使每个学生在原有基础上能获得进步。

　　4、落实素质教育要求，重视学生综合素养提高。按照“五心”“五会”校本德育目标，激励学生在提高学科成绩的同时，积极参加各类有益的社会实践，守行规，讲礼仪，懂文明，行孝道，会交际，知感恩，自觉践行“厚德、立志、博学、强身”的校训要求。

　　5、在高质量完成国家课程的前提下,继续抓好适合学生学力的、感兴趣的、有助于个性特长发展的校本课程。已开设的中国腰鼓、艺术体操、铜管乐演奏、游泳、科技小制作、文学社团、英语口语同声直译、合唱艺术等校本课程，要按照教导处下发的校本课表及活动安排，上好每堂课，搞好每次训练，定期检查任课教师的课表执行度及授课质量，确保校本课程的有效落实。

　　三、建设校园文化推进校本德育

　　为了逐步完善我校校本目标德育，进一步显现我校德育特色，使“特色”更富有文化内涵，并能在区域内产生一定的辐射性和示范性，新学期学校德育将从下面几方面寻找突破口：

　　1、以“两纲”教育作依托，推进校本目标德育进程，继续开展一～三年级学会过集体生活；四～五年级学会尊重；六年级学会感恩；七年级学会做人；八年级学会学习；九年级学会生存的“五会”与一对自己有责任心；二对父母有孝心；三对他人有爱心；四对学习有信心；五对国家大事关心的“五心”校本德育活动。继续办好家长学校, 搞好家庭教育指导, 以学生行为规范教育为基础, 探索初中生的人生观、世界观、价值观的形成变化规律, 培养学生新型的社会责任感。分年级开展两次以“两纲”教育为指导的主题教育活动，使主题教育活动呈现层次性、递进式、系列化。

　　2、继续开展“三园”建设，提升校园文化生活

内涵。

　　（1）文化校园

　　深入挖掘学校新三年发展规划的文化内涵，使之真正成为学校发展的航标，师生努力的精神支柱。

　　加强“课程文化”建设。突出“生命课堂”和“合作课堂”主题，拓展学生参与学校生活的内容，创设情境，给学生以机会，让学生在校园生活中的主体性得到充分体现。

　　加强校区文化的交流与联系。将学生的社会实践活动、社区志愿者活动由单纯的“服务型”向“文化与服务型”方向发展，利用节假日、重大庆典活动等，送文化与服务进社区，做好社区绿化护理、文艺表演、安全教育、禁毒宣传等。

　　（2）艺术校园

　　利用已有校本课程中的文学类、艺术类、体育类、科技类、竞技类、表演类等课程，培养学生的艺术、体育、科技兴趣与活动能力，营造氛围，巩固现有学生社团，活跃校园艺术氛围，丰富学生课余生活，发展学生个性特长。

　　（3）活动校园

　　坚持每天一次的20分钟课间大活动、每月两次年级组的团队活动、每学期两次校级展示活动（“红五月”和“六一”庆祝），使学校团队活动层次化、系列化。让师生体验校园学习生活乐趣，减轻学业负担，活跃学生心身，培养学生兴趣，提高学生素质。

　　上半年举行校艺术节，下半年举行校运动会。

　　3、加强师德建设，发挥师表作用

　　继续开展“以于漪成为我们共同的形象”师德教育活动，在全体教师中开展强己、律己、爱生、敬业、奉献、走进学生等活动，提高教师的政治思想、职业道德素养，树立教师的职业理想，提高对素质教育的信心与责任感。通过争创文明组室，争做先进教师，争做业务骨干等活动为载体来强化师德建设。

　　4、教职员工要以身垂范，在学生面前要显示良好的师德修养及心理素质，课堂教学行为风趣、幽默、得体、高雅，用良好的师德风采感染、启迪学生向善、向美、向真、向上地心身健康成长。

　　四、提升教育服务质量促进学校全面发展

　　就我校教育服务而言，其内涵服务是指校内其它部门对教学第一线的服务，就外延服务而言，是指为学生的发展，对学生家长、社区等校外的服务。就现代学校而言，不论是内涵服务、还是外延服务，都事关学校的发展，为此，全体教师要增强为学生、家长、社会服务的意识，立足本职，用优质教育回报学生、家长、社会。做好管理服务，规范管理行为。

　　1、规范收费，严格执行一费制规定。对学生代办费严格实行多退少不补，加强制度管理，发挥党支部、教代会的监督保证作用，用我们良好工作态度，优质的服务质量，取信于学生、家长、社会和上级领导。

　　2、严格财经制度，严守财经纪律。按照《学校财务工作内控岗位制度》、《物品经费请购审批制度》和《教育收费制度》等规定行事，主动接受教育局财务结算中心的财务回访和监督评价。

　　3、增强安全意识，确保校园平安。严格学校师生食堂的食品进货、加工、外卖等环节的卫生监控，保证师生饮食、饮水卫生。对校园内物化硬件设施、设备定期检查，做好维护工作。做好学校安全保卫工作，严格遵守安全保卫制度，增强忧患意识，争创市校园安全保卫先进集体。

　　4、当家要理财，服务第一线。在财务管理中，盘活存量，超前预算，合理开支，厉行节约。严格财产采购、入库、记账、保管、借用、领用、归还、报销、报废等各环节的管理，即要做到账物相符，又要发挥物质的使用功能。当家理财，服务教育教学第一线。

　　5、做好管理服务，为教师开展教学工作提供方便。学校行政领导要深入教学第一线，了解一线教师的困难，倾听一线教师的需求，每位校级领导、中层干部按管理条块划分，深入年级组开展工作，服务于一线教师，帮助一线教师解决工作中遇到的困难，为老师的发展搭设平台。做好本学期教师的培训、开课、晋升、评优、评先等工作。做好新教师的帮带、骨干教师的培养，教师的低评高聘工作。完成第三批教师的笔记本电脑配备。提高老师待遇，完成校内结构工资改革方案试行，在现有基础上争取适度提高教师的人均经济待遇，特别是骨干教师的待遇；关心教职工身体健康，三月份安排对全体教职工进行体检，筹划暑期教职工的外出修养考察活动。

　　新学期，我们将继续把握杨浦发展的大局，抓住杨浦创建成为优质教育集聚区的好时机，瞄准发展目标，遵循教育规律，意在创新，谋求发展，提升管理水平，提高办学质量，扩大**学校的社会知名度，实现**校的跨越式发展。

　　上海市**学校

　　20**年2月

　　附：

　　**学校20**学年第二学期主要工作日程安排

　　日期内容

　　2月份

　　各管理职能部门根据学校工作计划制定部门工作计划；组织好开学学生报到注册、交费等开学前的准备工作；完成部门工作计划；宣讲学校及部门工作计划并实施计划；安排好开学典礼及按课表如期上课；检查课堂教学“五要”与“五实”执行情况；抽查校本课程及学生团队活动开展情况。

　　3月份

　　开设爱心教育月活动；校本课程考核；小班化教学研讨及展示；举办“三八”节纪念活动；安排全体教职工体检；家长学校开班；期中考前命题研究；毕业班专题研讨会。

　　4月份

　　组织好毕业班中考前期准备工作；“三园”活动展示；开展学生社会实践、社区服务活动；校本德育实践；十佳班主任评选；启动小招与中招工作；毕业班专题研讨会。

　　5月份

　　庆“六一”（团队展示）及红“五月”系列主题活动；课堂教学“五要”与“五实”效果反馈及经验交流；社区自愿者服务活动；家长学校开班；举办**学校艺术节；落实小招与中招工作；毕业班专题研讨会。

　　6月份

　　校本课程考核；家长学校开班；毕业班专题研讨会；学期终考前命题研究及复习迎考；举行非毕业班结业式及毕业班毕业典礼；教职工职称考核；召开教代会；暑假校本培训及教师业务进修；暑期生活安排。