班级奖惩制度

　　班级奖惩制度

　　一、有下列情况之一者，劝其调换班级或令其停学反思或不发给毕业证书：

　　1.不服从班干老师的教育管理，顶撞班干老师，情节严重造成不良影响者;

　　2.不守课堂纪律，行为不规范，扰乱课堂秩序，影响老师同学课堂学习程序，情节严重者;

　　3.在班级校内外打架斗殴、参与打架斗殴或有打架斗殴唆使嫌疑，导火索嫌疑等，经查事实，情节严重者;

　　4.撕毁书本试卷老师印发的资料严重厌学者。

　　二、设优秀学生奖。只要在一学期内自觉遵守课堂纪律，按时交纳作业，不抄袭他人作业，遵守学校各项制度，期末就发给优秀学生或三好学生奖状。假如不小心违反了制度，自己主动承认按一次的五分之一记入档案，班干在第一时间汇报犯错情况按一次的五分之二记入档案(但犯错人必须保证下次不再重犯)。老师通过别的渠道了解到学生犯错情况，而犯错人又没主动承认且班干也未在第一时间汇报，按一次的四倍记入档案。这种情况一学期只要出现一次就不发给优秀学生奖。期末考试全班倒数二十名且各科均分不足百分之六十分，一律不发给优秀学生奖，但发给文明学生奖。

　　三、期末统考奖状发放办法：

　　1.期末考试各科均分只要达到百分之七十分就发给名次奖状，或学习成绩优秀(良好)奖状。校前三十名发给校前三十名奖状。

　　2.、依据上学期期末考试总成绩作为参照基数，本学期期末考试名次或分数上升显著，发给总分或单科成绩进步显著奖。

　　3.、期末考试单科前五名发给单科名次奖状。

　　四、到期中或期末时各授课教师一致认为全班同学都自觉守纪，班主任给全班同学嘉奖。期末考试我班有十人进入校前三十名，班主任给全班同学嘉奖。期末考试全年级第一、二名都在我班，班主任给全班同学嘉奖。期末考试全年级后五十名都不在我班，班主任给全班同学嘉奖。此奖项重复计算，且是物质奖励，奖品待定。

　　五、期末考试能超出别班前三名的有以下个人奖励：超出第一名每分奖3.00元;超出第二名每分奖2.00元;超出第三名每分奖1.00元。以最高奖项奖励，不重复奖励。

　　六、在学校组织的有成绩可比性的期中考试中，获校前三十名者奖给5─10元的笔记本一本，三十一─五十名奖2─5元的硬面抄一本，五十一─一百名奖软面抄一本。

　　七、在期末考试中获校前三十名者奖20元左右的钢笔一支软面抄一本，三十一─五十名奖10元左右的钢笔一支软面抄一本，五十一─一百名奖软面抄一本。

　　八、设总分进步奖品：以八年级下学期期末统考成绩为参照基数，本学期期中期末考试总分上升十分以上，从十分开始每上升一分奖励0.5元或同等金额的奖品，此奖与名次奖任取一高奖，不重复计算。

　　九、学校组织的竞赛考试，获一等奖奖给硬面抄，二、三等奖奖给软面抄，以学校出榜公布为准(包括作文征文在内)。

　　十、此制度由班长督促班主任且配合班主任实施。

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篇2：班级安全教育制度

　　班级安全教育制度

　　一、一切按校长室在校会、广播会、安全教育宣传栏上的要求去做，按校长室的指示做，任何同学不得违背。

　　二、人生安全

　　1.不做任何防碍自己或他人人生安全的危险动作和行为，不爬高上底。

　　2.要谨慎交友。在没有得到家长同意的情况下不在外留宿。自己的去向必须让家长知道。

　　4.要冷静处理自己和同学之间的突发性事件，不粗暴，不卤莽。同学之间要相互理解，相互宽容。

　　5.不玩水电刀火等利器或危险物，以免伤己或伤人。

　　三、交通安全

　　1.自觉遵守交通规则，骑车步行靠右手，不在路上玩耍。

　　2.自行车的车刹车铃要整修好，乘机动车辆要坐稳。

　　四、饮食安全

　　1.不吃不安全的食品和饮料，不喝生水，禁吃零食。

　　2.一定要在学校食堂蒸饭和买菜。

　　以上是我们自己制定的制度，保证执行。

篇3：高三班级教学与管理工作经验交流材料

高三班级教学与管理工作经验交流材料

　　读《教科通讯》有感

　　——浅谈高三32班教学与管理

　　冯巍 延津县第一高级中学

　　在认真阅读了《教科通讯》之后，看到领导及同仁对教学和管理工作的精辟见解，我从中收获很多，这为我下一步的教学和班级管理奠定了基础。下面结合自己的工作经验，粗略地谈一下我的感受，希望与大家共勉。

　　自高三（32）班学生入班以来，在宋主任的带领下，我担任着本班副班主任的工作。宋主任是教学经验和管理经验都极其丰富的班主任兼化学老师，在他的精心指导和耐心帮助下，我对英语学科的教学和班级的管理有了更加深刻的认识。高三(32)是学校的理科次重点，承载着学校的希望和家长的重托，在宋主任的周密安排下，我们班针对一轮复习的教育教学管理工作有条不紊地开展着，力争让学生从身心上都能够获得良好的收益。

　　一、一轮复习的心态调整。

　　信心是高三学生复习质量的重要前提。高考不仅仅是拼知识、拼能力，同时也是拼心态、拼精力、拼意志。因此，作为班主任，我认为要帮助学生注意并克服自己浮躁的毛病，要用“甘当小学生”的心态去认真做好第一轮的复习，不可太毛躁，切忌好高骛远和粗枝大叶，特别是不能眼高手低！该重新记的要记一下，该做的大题要做一下，不能只看看。组织答案也是一种能力，需要在平时培养，不能光用眼而不用手。作为高三复读生要注意课本的复习，只不过要首先总结一下，自己考试失误的原因是什么，做到对症下药，在平时就要做到有重点的训练。在第一轮复习中，考生要平静自己，一步一步地走，稳扎稳打，只有保持一份好的心态做好第一轮复习，才能在以后的复习中做到游刃有余，轻松制胜。

　　二、一轮复习的基本指导思想。

　　我们一轮复习的基本指导思想是：“以本为本。”就是以课本为主。 “万变不离其宗”，千变万化的试题只是命题角度的变化，高考试题也同样如此，它不会脱离《考试大纲》，不会脱离课本的知识点。所以在第一轮复习中，我们要把主要精力放在课本上。要注意复习课本的方法和技巧。复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是简单的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必须要注意方法和技巧。虽说是第一轮复习，但实际上它包含两遍： 先把课本读“厚”。把每一课的知识点都找出来，逐个消化。需要知识的识记，需要理解运用的知识点，要再通读一下课本上的相关内容，特别是自己不易理解的重点问题，除了要问老师和同学之外，还要做少量相关的习题。这一遍复习不能留下任何的知识死角。要下苦功夫细致地复习，时间不够要抽时间，把识记、看课本和做题有效地结合起来。另外，每复习一个阶段要做一套检测题，检查一下自己知识点上还有没有漏洞，以便及时查漏补缺。再把课本读“薄”。根据记忆规律，我们过一段时间还要重复复习一个前面我们复习过的内容，每进行完一个阶段，就要及时地总结一下，用一个专门的本子，列出知识框架结构，并找出里面重点的知识和自己认为比较难的知识点，以备日后快速有效的复习。同时要做一个习题集，记录下那些自己做错的且比较重要的试题，每次考试前都要抽时间翻一下。

　　三、一轮复习的落实和交流。

　　在一轮复习当中我们单元我们班重点强调了课堂学习及各科作业的落实。在宋主任的指导下教师和学生一起共同提高课堂效率，向课堂要质量。每节课，我们分配有具体的任务，具体的时间进行具体的检查，让每一个学生做到学习心中有数，克服懒散拖拉的不良习惯，提高对课堂、对作业的紧迫感和责任心，作业的独立、限时完成，学生反馈作业信息，教师及时讲评，学生纠错总结。这样，信息反馈——教学评价——矫正补偿——教学调控，这四个教学环节相互作用，相辅相成，从而形成教学的良性循环。这就形成一种良好的学习风气，这种风气一旦形成，将会使学生受 日常写作好助手【教师范本吧】http://www.pmceo.com/ 益终生。

　　另外，在陈校长和宋主任的精密布置和细心安排下，我们每周都进行学科内部交流，单元内部交流，师生心理交流，家校沟通交流。在每一大周学科组和单元内部分别进行多次备课。学科组针对英语教学中的内容和不同层次的学生进行针对性的教学，备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高；单元内部针对临界生和偏科学生进行针对性的教学管理，使得每班的教学工作井然有序地进行。真实地做到稳中有细，细中有稳，将具体的工作做到极致。

　　总之，班主任工作的确是艰辛却又神圣的！每天在北区校园里看到的都是陈校长和宋主任忙碌奔波的身影，看到他们为教师和学生全心的付出，更让我们不敢有丝毫的懈怠。我坚信：在陈校长和宋主任的带领下，在我们师生共同地努力下，在20**年的高考中，我们会给学校及社会交一份满意的答卷。

篇4：一年级班级第一学期家委会工作总结

一年级班级第一学期家委会工作总结

　　一年级班级第一学期家委会工作总结

　　一（3）向日葵班

　　时光总是这样的匆忙,我们的孩子仿佛才刚刚进入小学生活,一晃这学期就快要结束了。万事开头难,作为第一届家委会成员,我们五个人在紧张、惶恐却又充满热情的心态下开始开展班级家委会工作。在熊老师的鼓励下,在家长们的理解支持下,本着为五十名孩子服务,为五十位家长服务的共同理念,我们投入了极大的热情,群策群力参与到班级工作中来,逐渐使家委会成为家长与老师、学校之间沟通的桥梁。在熊老师的带领和全体家长的努力下,共同用爱心构筑起孩子们的一方乐土。

　　尽管,这几个月是忙碌的,但一张张灿烂的笑脸让我们快乐着,一句句话语都让我们幸福着。在老师的协助和家长们的配合下,做了一些工作,现总结如下:

　　一、创新交流方式,打造沟通平台

　　为了便于老师与家长、家长与家长之间的交流、沟通和学习,家委会成员在家长们的热心支持、配合下及时组建了微信群“一三班向日葵家长交流群”,QQ群南海一（3）向日葵班，克服了时空局限,消除了家长之间的距离感,加强了联系,增进了友谊。

　　同时,家委会利用QQ群共享空间,积极配合老师教学工作,支持学校整体工作,熊老师利用这个平台,为孩子们发布作业、通知，做个别交流，发布和课本紧密结合的学习课件及学习内容，查看孩子的读书、背诗和劳动情况。发挥了极大的沟通协调的作用,为孩子们共同创造了和谐学习环境。

　　二、明确职责分工,制定计划,有效开展工作

　　经过前期班主任熊老师的了解、沟通和讨论，最终确定8位家委成员及其分工--会长陈羿多妈妈、副会长张嘉妮 日常写作好助手【教师范本吧】http://www.pmceo.com/ 爸爸，财务李嘉洋妈妈，采购严佳颖妈妈，义工管理范子墨妈妈，摄影王鑫泽爸爸妈妈，宣传兰文涛妈妈。他们按照自己的能力和特长很好的承担了支持、沟通、促进、宣传、协助六项职能,并相互配合,共同做好家委会工作。因为我们是向日葵班，熊老师给我们起了个好听的名字--花匠家委会，在20**年10月13日那天早上，我们正式成立了。

　　为了使家委会的工作能高效有序地开展,协助老师做好班级工作,成立大会上，我们热切的发言，结合学校总体安排,经过集体商议并征求老师意见,详尽地制定了家委会章程及本学期工作计划,确保了家委会工作有步骤、有计划地进行。

　　三、创班级特色,配合老师做好班级活动。

　　这是家委工作的重中之重，家委各成员发挥自己的才能，分工协作，确保各项工作能够顺利完成并成功举办。前后期付出许多时间和精力，购置材料，安排人员，布置会场，机动协调等。

　　（一）配合学校组织的各项活动

　　1. 运动会

　　2. 科技节

　　3.阅读迎新活动

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　　4. 家长读书会

　　(二)、配合老师的教学工作:

　　1、配合各科老师购买学习使用的各科作业本，文具。

　　(三)、配合班级的日常活动:

　　1、清洁教室卫生,洗窗帘等。

　　2、报名和安排了一整个月的义工维持放学工作。

　　3、购买文具作为小奖品,用于鼓励孩子们努力学习。

　　4、定期清洁和班级消毒，帮助孩子们减少病毒感染的机会。

　　5、报名安排组织班级定期的黑板报和教室外展板更换。

　　6、选购教室内的书柜、益智游戏桌椅。并联系人员做甲醛清除工作。

　　7.帮忙统计班级学生医保等各项情况。

　　8.协调“故事妈妈”每周进课堂讲故事。

　　9.编辑一3向日葵班的日常，更新维护公众号。

　　四、丰富活动内容,活跃班级气氛

　　家委会成员积极出谋划策组织各种活动,培养孩子的集体意识,传播良好的行为习惯等。一场场看似简单的活动,组织，宣传，沟通，统计，安排，采买等却花费了家委会成员的不少心血,所幸的是,得到了全体家长们和老师们的支持。

　　20**年12月23日，虽然已过冬至，但深圳的天气暖和的不要不要的，为了丰富孩子们的学习生活，增进小朋友之间的感情，加强家长与家长之间、家长与老师之间的沟通联系，我们向日葵班的亲子活动在深圳湾运动公园如期举行，43个孩子及家长们来参加了此次活动。活动有手印签到，圣诞老人发礼物，孩子小组拔河，亲子拔河，家长拔河，两人三足，美食评比，丢手绢，老鹰捉小鸡等等，活动花样繁多，乐趣丛生。

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　　五、感谢理解感谢支持

　　在我们一三班温暖的大家庭,拥有着50张可爱的小脸蛋,50个天真的微笑和50双期待的眼睛,那里更有很多个爸爸和妈妈对学校及班级工作的无限支持及理解,身为班级家委会成员的我们激情满怀,而孩子们脸上洋溢的笑容,家长们眼中流露的赞许,就是对我们全体家委会成员最好的鼓励。

　　转眼间,一个学年的时间就这样伴随着孩子们的欢声笑语,伴着父母们宽慰的神情又将接近尾声,我们怀念相处时的点点滴滴,但是我们更期待明年的各种惊喜。

　　最后真诚的希望更多的家长参与到我们班级建设和活动中来。让爱成为我们一三班家校合作的主旋律,让学校和家庭携起手来,为了明天的太阳,一起努力!

篇5：第一学期班级工作总结4篇

20**第一学期班级工作总结4篇

20**学年第一学期的工作已结束，本学期，我们担任了大港部大(1)班的班主任工作。本班有38位幼儿，幼儿情绪愉快，适应集体生活，能活泼、积极参加各项活动，大部分幼儿不怕陌生，对人大方、有礼貌，与同伴友好相处，能积极主动地与人交往，活动正常有序的开展。下面我们从以下几方面来总结与分析本学期的班级工作。

一、保教工作运动：

本班幼儿能积极参加各类体育活动，动作发展良好，基本动作较灵敏、协调。其次能大胆选用各类器材，创造性的玩，并与同伴交流，体验活动的乐趣;会与同伴自主地合作，有了一定的合作意识与能力。第三，幼儿学会了广播操、器械操、律动，动作逐步规范，还有待进一步加强;在本学期，大部分幼儿学会了跳绳。

生活：幼儿的生活自理能力很强，喜欢自我服务，能做力所能及的事，乐意接受日常清洁事项，有着良好的生活习惯，能在游戏中自主的选用点心，能在老师的提醒下自主穿脱衣服，擦汗，初步了解了身体的用途及保护措施，关注到了周围的危险物，具有初步的自我保护意识。班级中还建立了轮流值日生制度，小朋友们都很乐意为集体做事，为他人服务。

游戏：能积极参加各类游戏，情绪愉快，各种游戏习惯逐步规范。区域活动中，与主题相结合，不断更新和投入有关材料，让幼儿观察、摆弄操作、探索，提高了幼儿各方面的能力并培养了幼儿收拾整理物品、物归原处的好习惯。在角色活动中，能自主选择角色，并按角色意识活动。

学习：本学期，围绕新教材与本班幼儿的实际情况，分别开展了《我是中国人》、《我自己》两个主题，通过主题的开展，幼儿逐步学会了自主收集资料，并能够运用自己独特的方式表现自己的见解与情感，同时，幼儿的观察力、语言表达能力、表现力、动手与创造想象能力都有了很大的提高，问题意识也逐步增强，同时也培养了幼儿的合作能力。

二、家长工作

1、充分发挥家园之窗的作用，及时向家长公布每月的保教要求、育儿知识、家长配合的事项以及保教中幼儿相关的学习资料，使家长能及时了解与配合我们的工作。

2、9月下旬召开家长会，让家长了解本学期的保教工作与幼儿的发展目标，了解我们进行的探索型主题活动，要求家长参与并配合我们的工作，并指导家长正确填写《宝宝成长记录本》。

3、10月下旬举办了亲子活动，让家长与幼儿共同参与游戏，了解幼儿活动、增进幼儿与家长的亲子关系。

4、11月下旬向家长开放半日活动，了解幼儿园的半日活动以及幼儿的发展情况。

5、利用《宝宝成长记录本》与来园与离园的契机，双方及时了解幼儿在园与家得情况，配合教育。

三、其他工作个别教育：针对班级中幼儿之间的个体差异，有的放矢得进行教育。比如：体弱儿的饮食，个别幼儿不良的行为习惯，个别幼儿较胆小、内向，鼓励她举手发言，积极与人交往;个别幼儿不良的午餐、午睡习惯;关注和提醒个别顽皮、好动的孩子养成好习惯等。在本学期中，我班的徐千文小朋友经园选拔参加了区看图讲故事比赛。

材料与环境：根据主题的开展，师生共同创设班级的墙面环境，不断调整与更改，分别布置了《看长城》、《小小旅行家》、《我是中国人》、《看东方明珠》、《中秋节》、《国庆节》、《我自己》、《不一样的我》、《了不起的我》等，同时在区域中投入相应的材料。

四、存在的问题

一学期的工作已结束，我班幼儿在各方面有了一定的进步，但也存在着一些问题，比如：个别幼儿的听说习惯很差，不利于为幼儿入小学做准备;幼儿与家长主题资料的收集还较被动;幼儿间的个体差异大，能力发展不平衡，部分幼儿积极动脑、积极发言不够等等，还有待我们思考与努力。

[学年第一学期班级工作总结]20**第一学期班级工作总结（2）

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学校是一个大“家”，班级是一个小“家”，班主任是“小管家”，只有发挥好自己的指挥、引导作用，才能使整个班级团结一致，齐心协力，才能营造出一个健康、向上，有凝聚力的良好氛围。

六年级既是毕业班，又是全校学生的领头羊，只有这些人带好了头，学校各方面的工作才能轻松自如，我作为六（1）班的班主任，更有责任和义务去管理好整个班级。根据开学初的计划，我认真地去做了各项工作，现学期末，有必要重新审视，总结利弊，迎接来年更艰巨的工作：

一、自身师德建设不断完善。

俗话说：有什么样的父母，就有什么样的孩子。有什么样的学生，就有什么样的班风。因此，我时时以一个教师的身份严格要求自己，处处以师者的标准来衡量自己。不做有违身份的事，不说有失身份的话，努力钻研业务，自学相关书籍、杂志，研修有关课题，常常反思自己的工作、言行，及时改正错误，积极向有经验的老师请教教学方法。

二、班级工作追求点滴进步。

1、建立谈心制度。与学生，特别是对那些后进生要“见缝插针”地进行心理沟通，加深师生感情，与他们保持零距离接触。如：吴亚伟、吴路宁、吴均辉、朱惟康几个顽皮学生，常常找其谈话，开学初，吴亚伟、吴路宁两人迷上了游戏机，经常三天两头不来上学，尤其吴路宁，我找其多次谈话无效，我就通过多种关系，联系到其妈妈，让其回家做儿子的思想工作，并与其妈妈一同进行教育，现在游戏不打了，学也天天来上了。吴均辉、朱惟康两人总是互相指责缺点，上课时也这样，影响了他人的学习，我一次又一次找他们谈话，吴均辉很多方面都有了改善，通过这些工作，这些顽皮生分别都有了不同程度的改变和进步，但吴路宁、朱惟康两人还有待进一步转化。

2、多侧面了解学生心态。我通过让学生写日记的方式，把自己想说的话告诉我，把班上的事告诉我，让我能够及时地了解学生的思想动态，并及时地做出反馈，如:吴小燕在外欠债一事，我从学生的日记、她人的叙述、与其的谈话当中了解到，及时地向学校领导反映，向家长说清，一起做好工作，协调好孩子的心态，并作为教育材料，让其他同学从中吸取教训。还有住宿生之间的关系总是很难搞好，我也逐个进行谈话了解，明辨事非。

3、保持与家长的联系。每个学生的家庭电话号码我基本都登记了起来，一有事就打电话与家长联系，或让其到校进行面对面的交流，再者是借《家校联系册》一臂之力，与他们进行联系，相互沟通，如果家长有事找我，可打我家的电话（每个学生都知道）与我联系，也可到校找我。这样一来家校之间就没有了距离，做学生的工作也方便了许多。

4、抓住平时的小事不放松。一有事，不管大或小都要向班上同学宣传，让其用自己的思想去辨别好坏及其中的利害关系，以大部分同学的力量去带动极小数顽皮生的进步。

5、与学校的各项工作步伐保持一致。选定了各路路长，负责管好各路的安全，选出班委，做好班级的安全、卫生、纪律等工作，支持学校开展的“行为规范加减分”活动，对学生进行日常行为规范化教育。督促卫生监督工作，搞好校园文化建设。

三、实践活动展示学生能力。

根据教材及培养学生能力的需要，每月一次的班级实践活动进行得很顺利，效果也不错，九月份观看的录像《关爱生命，安全出行》，让学生意识到安全的重要性，写出的读后感也流露出了真情，十月份的主题班会《零用钱怎么花》，十一月的朗诵比赛，十二月份的辩论会《小学生要不要多看电视》，不仅锻炼了学生的口语表达能力，更让学生从中获取了很多的知识，懂得了很多的道理。还有元月份的“写春联”比赛，培养了学生的业余兴趣，还让学生了解到中华文化的博大精深。

很多的工作做了，但有可能还不是那么尽人意，通过不断的总结，不停地反思，我想总会日趋完善的。

[—学年度第一学期班级教学工作总结20**第一学期班级工作总结（3）

光阴如梭，一学期的教育教学工作转瞬又将成为历史，**年已经来临。新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战。在新的一年里，我决心再接再厉，更上一层楼，努力打开一个工作新局面。在**年，更好地完成工作，扬长避短，现总结如下：

一、我们是这样管理学生的

今年开学后我和**老师、**老师共同管理九年级三班——**。在班级管理上，我们分工协作，取得了不错的成绩。子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”因此我们三个在班级管理上不是追求一味的一致，而是发挥每个人的优势，为着一个共同的目标而努力。

1、以校园文化为依托，加强对学生的思想教育

《论语》是我校校园文化的核心内容，许多同学在经历七八年级儒家文化思想的熏陶之后，思想上有了很大转变。到九年级之后，我们并没有因为学习任务的繁重就放松了对学生进行《论语》教学。我们从班牌“**”入手，在每节班会课上都摘录一句《论语》中关于学习、做人、办事的名句和同学们一起分享，不仅使大家加深了对《论语》的理解，也为搞好其他的教育教学工作打下了坚实的基础。在此期间，我们班的郑宇威、高建业、宋婉君等同学先后接受了记者采访，面对记者他们没有丝毫的紧张，谈起对《论语》的理解，几位同学更是得心应手。节目在电视台播出后，在校园内引起了很大的反响。

2、用先进的教学管理理念，提高学生的成绩

在这一学期里，我们采用**合作学习的课堂教学模式来组织教学工作。我们将全班52名同学分成13个大组，26个小组合作学习。二人合作不是“一帮一”的关系，是身份平等的合作伙伴，要互助共赢，这是一种高效的学习方式。学习成绩好的学生在帮助别人时，不仅是付出，也有收获，当你把问题给别人讲清楚时，不仅有一种成功感，而且得到了一次难得的锻炼机会。一个问题自己弄明白了不算真明白，只有给别人讲明白了才算是真明白。有的学生为了能够赢得伙伴的信任与认可，表现出前所未有的主动，当他以自己的实力“征服”了自己的伙伴时，他感到了自己学习的乐趣。学会沟通、学会倾听、学会尊重、学会包容、学会欣赏，在合作中提高合作能力、获得快乐，在合作中创造学习的乐园，从而实现了“多机拉动”。通过实行合作学习，在使成绩差的学生提高成绩的同时，成绩好的学生也加深了自己的知识的理解，从而使整个班级的成绩都有了大幅的上升，在期中考试中取得了优异的成绩。

3、春风化细雨，关注学生的细节

老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”

这话不无道理。汪中求说：“看不到细节，或者不把细节当回事的人，对工作缺乏认真的态度，对事情只能是敷衍了事。这种人无法把工作当作一种乐趣，而只是当作一种不得不受的苦役因而在工作中缺乏工作热情。他们永远只能做别人分配给他们做的工作，甚至即便这样也不能把事情做好。而考虑到细节、注重细节的人，不仅认真对待工作，将小事做细，而且注重在做事的细节中找到机会，使自己走上成功之路。”在教育教学工作中，我首先以身作则，注重自己的一言一行，给学生一个正面影响。同时，我认真观察学生的细节。学生是在细节中展示自己的，因此我在教育过程中注意观察记录学生的一句话，一个表情，一个手势，一次低头，甚至是一件饰品，然后选择好的教育契机把我的感受传递给学生，有效地引领学生获得自信，走向成功。

4、圆满完成职校招生工作

**年12月底，一年一度的职校招生工作开始了。今年丰润职教中心和唐山市机车车辆厂合并，将来要建成国内最大的动车城。我们抓住这个有利的机会，对学生开展大力的宣传，使学生认清了当前的形势。对于有些对上职校犹豫不决的学生，我们进行个别讲解，使他们坚定了上职校的想法。面对家长的不理解，我们态度温和，耐心讲解，使家长了解了职校的基本情况和办学特色，由原来不支持自己的孩子上职校转变为支持并帮助我们做其他家长的工作。经过我们的共同努力，我们班共有赵佳佳等9名同学顺利升入了职教中心，圆满的完成了职校招生工作。

二、我是这样教学的

本学期我担任九年级3个班的历史教学工作。由于九年级是毕业班，历史是中考科目，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。

1、转变学习观念，提高学习兴趣

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。今年我所教的三个班的学生素质较高，作业能按时完成，但对学习历史没有兴趣，成绩不是很理想。我在开学之初，注重培养学生的兴趣和积极性，提高课堂教学效率。历史课，本是梏燥无味的一门功课。特别是世界历史很多是需要理解而且比较难识记的，如果教学方法不当，那么,学生也只会被动地去听，不加记忆，不加思考，难以达到预期的教学目的。根据这种情况，我在备课的过程中，除了深刻钻研教材、教参外，还认真查阅相关的历史资料，引进相关的历史典故，穿插在教学内容中，使学生们听得津津有味,不知不觉中爱上了历史这门学科，提高了课堂教学效率。

2、探索新的课堂教学模式

本学期，我们学校在校长的领导和老师们的努力下，逐渐走进了名校的行列，各地来我校参观访问的络绎不绝。这也成了敦促我们进行课堂教学改革的动力。在这一学期里，我主要尝试了两种教学模式。