病原生物学与免疫学教学体会

【摘要】《病原生物学和免疫学》是医学院校学生必修的一门专业基础课，内容多，重难点多，知识点分散；且具有理论知识抽象不易理解、实验操作复杂等特点。该文介绍教学过程中的几点体会，通过改革教学方法，开展互动式教学等以激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，提高学生的分析问题和实验操作能力，不断的探索提高教学质量。

【关键词】病原生物学和免疫学；互动式教学；教学质量

《病原生物学和免疫学》是医学专业的基础课及必修课，是沟通基础医学和临床医学的一门重要学科。《病原生物学和免疫学》课程内容由三大部分组成：医学微生物学、人体寄生虫学和免疫学。针对医学高职院校学生的认知能力和掌握知识的程度要求，根据病原生物学和免疫学内容上的紧密联系，教材将医学微生物学、人体寄生虫学和免疫学基础知识三门学科进行了有机整合重组，合而为一。随着微生物和免疫学理论和实践的不断深入，使人们对疾病的发生发展，诊断及预防和治疗等环节形成一个重新认识的过程，同时为医学生今后更好地服务患者提供理论基础。在科技飞速发展的今天，随着医学的发展，《病原生物学和免疫学》课程面临一些新问题，如新的病原体的发现，新疫苗的研制和传染病防治等。针对新问题，教学过程中需要调整教学内容，多种教学方法并举[1]，提高教学质量，以适应高职院校对人才培养的要求。教学过程中我体会到提高教学质量首先要激发学生的学习兴趣，引起学生的求知欲才能增强学生学习的积极性、主动性。本文总结改进教学方法、激发学生对《病原生物学和免疫学》课程学习兴趣的教学体会。

1多种教学方法在理论授课中的运用

1.1教学过程中适当引入PBL教学方法

[2]病原生物学和免疫学课程内容抽象，知识点多而繁杂且具有不易直观感知等特点。为激发学生潜能，在教学过程中适当引入PBL教学方法[3]。首先，课堂上导入新课前以我们生活中常见的物品和现象提出问题让学生展开讨论，如酸奶是如何制作出来的？酒是因为有什么参与发酵酿才酿出香醇美酒？进而引出在我们生活中无处不在的细菌，并且让同学们通过讨论得知大部分的细菌对我们人类生产、生活是无害的甚至是有益的，进而让学生了解到正常菌群的含义和对人体的重要性，提起了学生对细菌分布的兴趣后，再进入新课内容的详解，提高了课堂学习效果。免疫学则可以通过学生比较熟悉的事进行问题的切入式讨论，如我们每个人在成长的过程中都接种过疫苗，而疫苗又是通过怎样的过程保护我们机体免受特定疾病的侵袭的？以此引出初次免疫应答和再次免疫应答的概念及发生机制，这样就将抽象的问题具体化，极大地提高了他们的学习热情。

1.2活跃课堂气氛以增强教学效果

微生物和免疫方面的内容有着紧密的联系，随着免疫学和微生物发展，教学过程中需要优化课程结构，不断将新知识、新进展渗透到课程内容中去，让学生了解微生物和免疫的研究热点和最新动态以激发学生的求知欲，提高教学效果。在现今的信息便捷的时代，利用媒体中有关病原生物学和免疫学的新闻热点充实和活跃课堂气氛，将新闻中关于流行病的热点问题对照课本用专业知识进行解读。如通过对甲型流感疫情的发生情况，阐述流感病毒的分型及甲型流感之所以能引起世界大流行的原因在于甲型流感抗原易变异性。在课堂上，将微生物所引起的疾病进行具体病例分析以引出该疾病的传染源、传播途径和方式及如何对易感人群进行医学保护。讲到人体寄生虫学部分内容时，从当前随着国家一带一路的倡议，许多国人到一带一路沿线国家从事工程建设，会不可避免地受到当地流行疫情的影响，就此引出疟原虫的生活史、流行环节、发病过程、诊断及防治原则。

1.3多媒体技术运用

在教学过程中将传统教学手段和现代多媒体手段有机结合。免疫学教学过程中充分利用现代多媒体技术，如利用文字、图片、动画以及影像资料等来丰富教学内容，把免疫应答、超敏反应发生的机制等抽象性的理论内容用动画形式转化为生动形象的感性素材，易于理解，取得良好的教学效果。

2加强实验教学

《病原生物学和免疫学》是实践性和应用性很强的学科，在教学中要注意把理论和实践相结合。《病原生物学和免疫学》的实验课在理论联系实践中起到重要的“桥梁作用”。实验课堂教学中可采用多种教学方法[4]，既培养学生的动手操作的能力，又能培养学生解决、分析实际问题的能力；同时克服接受性教学的缺陷，激发了学生学习兴趣。

2.1注重微生物动手操作技能教学

周密设计的实验课不但增加了课程的趣味性、生动性，而且还能提高学生学习的主动性、积极性。在革兰染色法观察细菌形态结构的实验课堂上，学生自己动手操作，试验过程中学生会出现一些常见错误和问题[5]，与学生一起分析、解决出现的问题，从而使其掌握革兰染色法的操作步骤、油镜使用方法。在细菌接种及细菌生长现象的观察实验课上，通过对实验室自来水和学生自己的皮肤表面、齿垢、手机屏幕、实验室台面，用无菌棉签涂抹进行微生物培养、培养结果的分析和判读，使学生更加直观地了解微生物在我们周围环境中的分布情况，指导学生树立良好的卫生意识和无菌操作观念。通过微生物检验技能操作，培养了学生的动手操作、试验结果判读及分析问题等方面的综合能力。

2.2注重培养免疫学试验结果分析能力免疫

凝集试验检测ABO血型和RH血型，让学生自己动手检测自己的血型，由于带着强烈的好奇心和想获知自己血型的心理，学生的学习热情高涨，并且通过该验证试验的结果并以免疫学理论知识解释玻片凝集的原理，从抽象理论到实践契合，培养学生对试验结果的分析判断能力，达到良好的教学效果。此外，课前对于不同专业的学生，在实验课上有针对地做好实验课的设计及课前准备。以“行为体验式课型”实验课程将理论知识的学习与实践活动相结合，为学生提供了一个“实践、认识、再实践、再认识”的过程，提高学生分析、解决问题的能力。总之，教学过程中，将传统教学手段和现代化的教学手段合理结合，运用多种教学方法以提高学生对《病原生物学和免疫学》课程的学习兴趣，提高教学质量，让学生学好理论知识和提高实验操作技能，并培养独立思考能力、创新能力，满足实用型和技能型人才的培养要求。

参考文献

[1]刘萍.浅谈《医学免疫学与微生物学》的教学体会[J].安徽卫生职业技术学院学报，20**,10(2):92~93.

[2]杨增茹.改进课堂教学方法提高微生物学和免疫学教学质量[J].卫生职业教育,20**,22(11):81.

[3]杨璇,臧文巧.药学专业微生物学与免疫学教学的几点体会[J].中国医疗前沿,20**,5(4):81~96.

[4]周锋.深化微生物学与免疫学实验教学改革的体会[J].山西医科大学学报(基础医学教育版),20**,6(2):172~173.

[5]陈秀荣.革兰染色实验教学体会[J].中国西部科技,20**,13(9):115~116.

作者：汪秀琴

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篇2：秋季小学教学工作计划

20**年秋季小学教学工作计划

暑假过去了，新的学期开始来，我们学校送走了一批升初中同学的同时，又迎来了新一届的小学一年级学生。在之前一年的一个学期里，学生们的表现十分良好。学习成绩取得了前所未有的进步，这是值得我们肯定的。

为了继续保持好这种良好的学习成绩和氛围，我们必须要围绕我们学校的实际情况，打造这学期的学校教学，使我们学校的良好成绩保持下去，特制订本学期的学校教学工作计划：

一、重视各学科研究，全面提高教学质量

1、抓好现代化教学设施的管理和使用，为各学科教学提供媒体。加强多媒体教室的管理和使用，发挥现代教学媒体在教学中的作用。

2、语文学科要重视学生阅读、朗读、习作、写字这四个维度的指导和培养。阅读强调学生的个性培养，尊重学生的阅读体验，激发学生课内阅读及课外阅读的兴趣，完成新课程标准规定的课外阅读量。朗读的培养既要有时间的保证更要有方法的指导，让学生在读中感悟，读中体验，为习作打下基础。作文的指导，一要讲究方法，二要重视训练，尽量让学生多练多写。本学期，中高年级在完成教材规定的作文篇数的基础上，要求学生写日记或周记。二年级学生开始写一句话或一段话日记。对学生的日记或周记都要认真批阅，优秀的*及时上传到学校网站上的学生作文专栏，每班每月至少一篇。写字教学要作为语文教学的重要组成部分，指导学生写字一要规范，二要整洁。

3、数学学科要培养学生的计算能力和主动发现问题，探究问题的能力。通过学习，能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。基本体现新课标的数学教学理念，即人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学及不同的人在数学上得到不同的发展。

4、加强英语、信息技术的教学研究。这两门课程的教师要善于学习，善于研究。

二、加强学习，端正思想，抓教师队伍建设。

1、成立信息技术小组。利用信息技术小组建立校园素材库，为教师提供课程必要的素材资源。并推广教师利用现代化教学手段，以提高课堂教学效率。以促进教师自身业务技能的发展。

2、学习有关教育教学理论，提高理论水平。利用每双周的业务学习时间为主，采用集中学习与分散学习相结合，确保学习时间、内容、组织形式和学习效果，及时了解教改动态、信息，开阔视野。建立以“尊重、民主、平等、合作”为特点的新型师生关系，与新思想接轨，与先进同行，确保教学研究的前瞻性。

3、丰富教师的课余生活。组建校园数字图书馆、校园vod视频点播系统。利用数字图书馆发布最新的教育动态；利用校园vod视频点播系统发布优质课、讲座等录像，以丰富教师的教育理论知识和提高教师的业务技能。

4、继续开展“一师一课一议一反思”的课堂教学教研活动，进一步转变教育教学观念，拓展师生交往空间，通过师生互动，合作学习，自主探究等多种教学形式，提高课堂教学的实效性，不断提高课堂教学质量，并以此为载体抓好教师的“五个一”即：每周学习一篇课改理论或有关学习资料；每单元写一篇反思；每月提供一个教学个案（片断或实录）；每学期上一节研讨课；每学期主持一次教研活动。

5、过学校搭设平台，给机会（加强专业指导）、搭台子（提供教学平台及参赛机会）、压担子（要求开设观摩课及撰写一定量的论文），促进教师迅速成长，达到以点带面，促整体教师队伍专业水平的提高。

6、积极推进以校为本的教研制度建设，结合课题研究，学科教研活动，以教学现场为载体，以个人反思、自我对话、同伴互助、本土化专业引领为主要形式，不断提高自身业务水平；同时要充分发挥骨干教师、课改实验“老教师“的作用，加强对应届毕业（包括代课老师）的新教师进行传、帮、带工作。

7、鼓励教师撰写教学案例、教学随笔，以案例研究为突破口，推动教师积累经验，提高理论素养，争取在镇优秀案例评选中再创佳绩。鼓励教师参加学历进修，参加各类培训特别是“新课程”的培训，以适应课改发展的需要。加快英语、信息技术、综合类课程等师资的培养步伐。

三、健全制度，转变方式，让教科研走向校本。

1、根据学科特点，深入开展教研活动。教研活动坚持少而精，专题性，研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。每次活动都要事先定内容，定主题，定中心发言人，确保活动不走过场。教研组长要深入到教研活动中去，加强活动指导，活动结束后要认真记载好活动档案，每学期结束后写出学期教研工作总结。

2、制定校本教研制度，确保校本教研扎实进行。

（1）业务学习制度。要求每位教师认真参加业务学习，认真做好学习笔记；每学期认真解读一部教育专着或教学刊物，写出读书心得。

（2）听课制度。要求每位教师积极参与各类听课活动，除教研部门组织的校级听课活动以外，教师之间应加强互相听课制度，取人之长、补已之短。要求一学期教师听课不少于9节。

（3）说课评课制度。凡由学校组织的全校性的教研观摩课和教研组的开课，都必须认真组织好说课评课活动，要求执教教师写出说课稿，听课教师要认真评课，认真做好活动记录，以备学期结束检查，并填写听课意见反馈表，及时与上课老师反馈交流。（听课意见反馈表要求实事求是，认真对待）

篇3：小学数学教学工作计划

20**年小学数学教学工作计划

一、指导思想

坚决贯彻党的教学工作方针政策，把教学工作作为工作的中心工作。以提高教学质量为重点，不断开拓新的教学方式方法，活跃课堂气氛，灵活教学。以培养学生的各种能力，及终生学习的能力为主导，认真钻研《新课程标准》，切实落实《新课标》。

教学目标

结合上学期的工作总结及学生成绩，对自己的教学方法进行查缺补漏，对不同学生的学习采取针对性的教育。我班成绩还是差在数学上，所以我要在数学教学中多下些功夫。对于像刘星辰、吴思淼、郭权这样接受能力强的学生让他们在学会基础知识的基础上多做些提高分析能力的综合性强的智力题，来提高他们综合运用知识和分析问题的能力。而对于中下等学生则是要他们理解地掌握基础知识，做到能正确运用，同时把辅导的重点放在这部分学生身上，尤其是一定要消灭不及格现象。

随着年级的升高学习的重点也在不断发生变化，所以在教学的方法和侧重点上也要及时的进行改进和变动。

1、自身学习。对于教学经验不足的我，会不断地向身边的老师虚心学习，好的教学经验，好的教学方法，好的教学语言……总之，我会根据《新课标》对我们教学的要求，积极地从外界吸收好经验，充实自己的教育头脑。同时，我还会不断地加强自身的学习，学习先进的科学技术，新兴的事物，这样才能尽可能地满足学生的好奇心和求知欲。

2、备课。备课是教学工作的前提。准备不充实，就无法向课堂要效率，更无法提高质量。本学期我要坚持做到“备全书，捋思路；备一课；抓重点。”在备数学课的时候要“破难点，求方法；做练习，分层次。”在备语文课时要“备背景，拓视野；先练口，后练笔。”在准备大方向的同时，还要细心地准备好每一个细节，处理好细节才是成功的关键。

3、上课。上课是教学工作的核心。要想取得好成绩，提高教学质量，必须把握好上课的40分钟。首先，要富有激情。良好的情绪准备会激发大脑皮层的活动，会提高学生的注意力和分析能力。而情绪又是会相互传递的，所以作为教师一定要在课堂上表现出足够的活力。然后，在讲课的时候一定要抓住重点、难点，采用最贴近学生而又最明了的语言，既清楚又简洁的表达，突出重点。同时还要注意学生的反映，对于没有完全理解的学生，没被完全理解的知识点一定要加强巩固，使当堂的知识当堂解决。

4、辅导学生。我会充分利用早自习和自习时间，同时还要对学生进行分层次的辅导，争取做到不浪费每一次辅导时间。对于个别的重点学生逐个突破。同时辅导还要有耐心，有爱心，要细心，见成效。

5、积极主动地参加学校组织的各种学习活动，积极开展科研活动，认真做好业务学习。

周丽

篇4：第一学期英语教学工作计划

20**年第一学期英语教学工作计划

一、指导思想

以党的“十七大”精神和***为指导，认真贯彻落实新《义务教育法》，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育教学质量为宗旨，以促进学生素质全面健康发展为目标，以安全稳定为前提、规范为基础、管理为手段、改革为动力，深化教育教学改革，努力提高教育教学水平。

二、工作目标

1、教学目标：以实施“有效性教学”为抓手，深化课堂教学改革，培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。抓好校本培训，提高教师教育科研的能力，优化课堂教学，提高课堂教学的效益。

2、特色工作目标：积极创建“特色教学”、“品牌英语”。

3、管理目标：加强学校规范管理，落实逐层负责制和岗位责任制，增强学生的责任意识，全面提高教育教学质量，全力打造学校品牌，全力谋求学生发展。

三、具体工作措施：

1、加强课堂教学管理，使课堂成为教师展示自己个人魅力的舞台

提高课堂效率是教学工作的重心!上课要重学生的学力和上课状态，重组织教学，不一味追求速度和进度。课堂内容体现多活动、勤反复和高效率；课堂原则体现出主动参与和激励评价；课堂程序要反应出感知读、启发思、组织议、点拨讲、指导练和创新用。教师要做到：学生能看懂的，鼓励学生自己去看；学生能自己探究解决的，让学生自己去完成；学生能自己总结出来的，让学生自己去归纳。课堂练习要巩固和提高课堂上教师所讲授的每一个知识点，做到：基础知识扎实练、重点内容反复练、关键问题突出练、易混问题对比练、拔高问题综合练。

2、及时把握课堂绩效的第一反馈，落实作业的设计和批改

对作业的设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）切实减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进行总体控制，讲究课堂教学的“艺术”，提高40分钟的效益。

3、转变学习方式，培养良好习惯

从细微入手，使学生形成良好的学习习惯

转变学生的学习方式是新课程的核心理念，转变学生的学习方式就是要强化学风班风建设，优化班级管理模式，培养学生良好习惯。①引导和培养学生课后巩固、课前预习；②上课认真做好笔记；③早晨上交作业；④注重形成主动学习习惯，勤于思考，敢于质疑。提倡教师设计出质量较高的问题，鼓励学生提出问题，培养学生的“发问、发现”意识。

4、优化质量管理，规范教学行为

狠抓教师的备课、上课、改作、辅导、测评等环节。坚持“严格规范、严格训练、严格检查、严格奖惩“，

5、严格教学秩序

教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。

6、重视学科计划的制定，更注重计划的落实

教研组应根据学校及上级教育部门的意见制订好工作计划，备课组也应按本学科课程标准的要求制订教学计划，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施。

7、以备课作为优化教学工作的前提，视备课为促进学生生命成长的保证

个人备课要做到“五备”、“五精”，即备大纲(课标)、备考纲、备教材、备学案、备学生;精心确定教学目标,精心组织教学内容，精心编制题目，精心运用教学策略，精心优化学案。

处理好集体备课与个人备课的关系，以单元或专题为单位，确定主备教师，对教学单元（专题）进行整体设计，并撰写教学设计及相关课程资源开发、作业设计；备课组活动中提前一周进行讨论，由主备教师吸收组内老师意见进行修改撰写课时计划；按单元或专题发给组内教师，人手一册；教师根据班级实际和自己上课风格，在空白处进行增、删、改、补，形成个性教学材料；每位教师上完课后，根据教学情况进行反思、修改，写好教学后记。

20**-20**年的第一学期的英语教学还是十分重要的，在在学术度过暑假以后，相信我们一定能够做的更好，这些都是我们一直以来不断的发展之后得来的成果，在不断的成长中，我们有了更大更快的发展，这些都是我一直以来努力教学的结果，我相信只要我努力，我就会一直做到更好的！

篇5：幼儿园教育教学工作总结范本

　　20**幼儿园教育教学工作总结范本

　　**幼儿园教育教学工作总结范本

　　本学年我园在学区领导的正确领导下，在市局幼教精神的指导下，坚持了依法办园，依照全园的工作计划，认真贯彻落实《幼儿教育指导纲要》，进一步加强了全园安全工作及管理工作，确保了幼儿园的安全，规范了幼儿园的管理工作，进一步提高并巩固了全园教工的服务意识。一年来，我园一步步成长，社会声誉稳步提高。幼儿园全体老师齐心协力，团结一致，在各级领导、老师的关怀、指导与帮助下，圆满地地完成了本学年的教育教学任务。

　　现将各项工作总结如下：

　　一、区域活动：根据上级领导的指示精神，区域活动的开展、个别化教学已占据整个教育教学任务的重要部分，在园领导的正确指引下，九月份新学期开始，我们就已经投入到了紧张的区域活动研讨和尝试中，在尝试中总结经验，

　　经验中再尝试，经过我们不断的努力，取得了良好的成绩。区域活动日常化每个班有序步稳的开展起来了，各班根据自己孩子的年龄特点，为孩子们创设了适合她们的活动空间。丰富了孩子们的日常生活.在日常教学活动中，由每周一次区域活动，增加为两次。为了丰富教师的教学经验，我们组织全体教师去先进的幼儿园参观学习组织开展区域活动的经验，通过学习，我们的教师拓宽了教育思路,对区域活动的设计有了更完美的创设和构思。

　　在活动材料上力求多元化。在活动内容和环境布置上力求新颖趣味浓。各班不断的更新主题活动，根据孩子们的兴趣来创设活动内容。使他们在活动中找到快乐，获得成功的喜悦。为了提升我园个别化教学质量，我园经常组织教师在一起探讨在活动中成功与失败的经验，相互学习研究，不适合本班孩子年龄特点的材料相互交换，互通有无。组织开展区域活动模范班的观摩活动，通过这次活动，对教师们的触动很大，教师们在网络上搜集相应的资料，利用一月份闲暇时间制作活动材料，争取下一个学期将我们的区域活动个别化教学达到先进的标准。

　　二、教育教学:根据上级领导对教育教学工作的指示精神，我园也随之转变更新了教育教学理念。全体教师在园领导的带领下，针对我园的现状，展开了一系列的教学研讨活动。在各个领域的教学活动中，转变了以往的教与学的模式，教师设计j教学活动基本是以孩子为主体，孩子们在愉悦的心情中了解我们的社会，增长她们对周围事物的认知。教师在设计教学活动中，给孩子们创造发辉想象的空间。引导激发她们的好奇心和探究欲望，锻炼他们独立解决问题的能力。

　　三、美术教学：绘画是孩子们最喜欢的一门学科，她们在涂涂画画中能找到自己的乐趣，能表达出她们稚趣所在，我园将这一学科设为特色教学，教师们根据本班幼儿的年龄特点，来为他们设计适合她们的绘画内容。孩子们从小班的简单认识颜色，到学前班的自创画。这些都是与教师们的辛勤付出分不开的。**年11月份，我园组织幼儿参加“第七届全国少儿书画摄影创作大赛中赢得了骄人的成绩,参赛作品100多幅全部获奖。其中有六名幼儿获得了特等奖项。我园幼儿绘画作品每周一次的展出,受到了家长们的一致好评.

　　四、日常教育：一日常规的教育，是幼儿园不可忽视的一项重要工作，我们的教育无时不在，孩子们良好习惯的养成是离不开教师在日常工作中的引导督促和持之以恒的坚持。通过教师们辛勤努力，孩子们养成了良好的生活习惯----喝水、上厕所排队，吃饭不挑食、安静进餐。早晨见到老师、小朋友问好，小朋友之间友好相处，不吵架，知道礼让，游戏时有合作精神。

　　五、安全教育：幼儿园的安全教育是一项重要的教育活动，幼儿天真活泼，她们在玩耍中的安全意识比较差，很容易出现磕磕碰碰的事情。社会上的复杂环境孩子们也意识不到其中的危险所在。因此，我园将安全教育课题列为重点教育。教师们针对各种不安全因素，设计安全教育课题开展教育活动并详细记录过程。防振，防火等教育是通过模拟训练形式来教育幼儿，孩子们通过演练掌握了一些自救的常识。

　　六、健康教育：学期前我园全体教师利用假期搜集各种材料为孩子们制作了很多适合幼儿户外活动的体育器材。这些活动器材为孩子们的户外活动增添了无尽的乐趣。教师们在设计健康教育课程中，制作了浅显易见的教具，让孩子们很直观的了自己的身体各个器官的功能，教育他们怎样的保护自己身体健康，及卫生常识。

　　七、家园联系：与家长的沟通是教育幼儿健康成长的

　　重要组成部分，教师们利用每天早晨晨检的时间和家长做简单的沟通。晚上离园时以温馨提示的方式将幼儿在园的一日表现、需要家长配合的事情公布给家长。十月份召开了家长座谈会，各班教师精心准备了会议资料，将我园的教育理念，教师的教育手段、需要家长支持配合的事情等情况一一说明，给家长们也创造了和老师面对面沟通的机会，通过这次家长会的交流，家长们对我们的工作有了更深入的了解与支持。

　　以上是我园一学期以来工作中的一些成绩，但还有许多不足之处需要改进，争取在下一学期我们的各项工作做出更好的成绩。