六年级数学教研计划

20**年六年级数学教研计划

一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，以实施素质教育为目标，以新课程改革为中心，以课堂教学为核心，以教研促教学，团结协作，开拓创新，努力提高本年级组的教学质量。

二、工作目标：

1、进一步学习和贯彻“新课程标准”，深入教改实验，确立“以人为本”，“以学生发展为本”的现代教育理念，提高课堂教学效率。

“罗拉范本“提供

2、通过互相学习、交流，不断提高教师自身素质和教学业务水平。

信息来自“罗拉范本“三、具体工作安排：

九月份：

diyifanwen

1、做好期初工作，导入正常教学秩序。

*来自“罗拉范本“2、酝酿、讨论本学期教研计划并用书面形式表达。

3、选拔一部分学生参加“培优”辅导。

4、集体备课，共享信息、资源。

十月份：

1、根据反馈的信息，调整“培优”时间和形式。

2、教师每周集中一次，针对出现的问题及时寻找解决的方法。

3、启动轮流开课、听课、评课制度，互相学习，取长补短。

4、关心罗拉后进生，通过结对子帮助他们进步。

[内容来自“罗拉范本“]

十一月份：

1、继续开课、听课、评课工作。

2、适当进行复习，安排期中教学质量评估。

3、组内组织一次教学理论学习。

4、积累资料与素材。

十二月份：

1、继续进行正常的教学工作。

2、尝试“换班”教学，了解各种不同信息。

[资源来自“罗拉范本“]

3、整理备课资料，准备存档。

元月份：

1、认真做好复习工作，接受期末质量评估。

2、出好期末试卷一份。

3、写好论文和教学案例及心得体会。

4、开会对本学期工作进行反省、总结。

资源来自“罗拉范本“六年级数学组

顾志明

物业经理人网 www.pmceo.coM

篇2：E小学数学学科教研计划

　　E小学数学学科教研计划

　　一、指导思想：

　　根据本学期教育教学工作和校长会议精神，以提高教学质量为核心，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严格把好教学质量关，全面推进课改进程，向课堂四十分钟要质量。

　　二、工作思路：

　　规范教学管理，健全机制，完善制度，深入开展创新教学方式、学习方式和评比方式的研讨与实践；真正更新教师观念，促进本学科教师的成长，全面提升数学教师的整体素质，强化教育科研，促进教学和科研一体化；使我校数学教学工作科研化，教学研讨经常化，教学管理规范化，全面育人个性化。

　　三、工作重点：

　　（一）强化教师培训，打造教育品牌

　　我校师资培训的总目标是：使全体教师适应素质教育的要求，具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能，具有创新精神和开拓进取意识，乐于奉献，并使一部分教师成为学者型教师。

　　1、采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。

　　利用业务学习、“网络论坛”、集体备课听课等形式进行研讨学习，并组织观看优秀的教学录象课，要求教师结合自己的教学实践，撰写教学反思，进行学习交流。

　　2、进一步加强年级学科教研组（集体备课组）建设，充分发挥年级教研组的职能。

　　备课组长要对本年级本学科的教研工作、集体备课工作全面负责，制订好备课计划，抓好教研管理，分学科进行教学专题研讨活动，开展相互听课，相互评课活动，营造好良好的教研氛围，及时上传下载教研信息和成果。

　　3、聘请学科教研员，开展教学研究活动。

　　借助学区主管部门和学科教研员的引领作用，倡导教师将新课程理念落实到课堂中，努力在课堂教学中实践探索，促进数学教师专业化成长。

　　4、加强本学科中骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成。加强学带教师、骨干教师的培养、管理、使用制度制订与落实，奖励优秀，鼓励先进，切实发挥其辐射作用，使各学科备课组真正起到学校教学中坚力量的带头作用。

　　5、继续实施业务学习笔记制度。每次业务学习时，教师们要记录学习的整个过程，可有针对性的把重点内容、重点发言作详细记录，还可以写上自己的想法和建议，为创建示范教研组作好准备。

　　6、外出听课学习的教师，回校后及时反馈教学信息。参加市级以上听课的，要选择一节最佳的课和一个最有感受的讲座，整理成稿后分发给教师人手一份，以达到资源共享。

　　7、鼓励教师积极撰写教学反思日记，每学期不少于2篇。积极撰写教学论文，不断提高自身素质。

　　（二）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。

　　1、为提高我校教学工作的成果，进一步做好教育局督导检查的迎检工作，并以此为契机，规范数学教研工作管理、学籍管理，教学常规管理。

　　2、修改完善数学教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。

　　强化教师课堂教学常规的贯彻落实与检查，加强常态课堂教学管理，分管领导和行政值周领导作到每日一巡，切实做好教学巡视工作。

　　3、加强对教师备课、上课、批改作业、辅导后进生等常规工作的管理力度，每个学期进行三次全面的教学常规检查，做到有分工、有记载、有反馈、有整改、有复查。

　　4、大力倡导实施“候课”制度，教师提前进课堂。

　　（三）抓住“课改”契机，提升办学品位。

　　1、全员听课：从第三周开始进行全校任课教师全员听课、评课，达到相互学习，相互提高的目的。

　　2、推门听课：实行学校听推门课的制度，了解掌握教师教学和学生学习的常态，进行有效的监督、监控、检查与指导，提高课堂教学效率和学生学习效果。

　　3、评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰。

　　4、研究课：组织各学科教师开展同伴互助活动，上教学研究课，人人参与互动，研究探索学科教学模式。

　　5、练兵课：组织各学科青年教师开展钻研教材、探索新型教法的练兵课。

　　6、见面课：近一年新调入我校的教师在本学期内上一堂全校性公开课，增进相互了解，促进相互学习和交流，提高教师素质。

　　（四）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控。

　　教学是一所学校的生命线，涉及到一所学校的声誉甚至于生存，新学期的教学管理将形成多层次、多方法、多途径、多评价的格局，有效促进教学质量的提高，本期我们将继续发扬过去在管理教学工作的优良传统，扎实开展日常教学工作，力争从精细处入手，从细微处深入，树立“质量第一”的意识。

　　1、 抓好培优补差工作，抓好学生良好学习习惯养成教育，教师要全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对一部分学习上有困难的学生，更要尊重他们的人格，多一份爱心，教学中要做到四优先：提高优先，激励优先，面批优先，辅导优先。

　　2、 做好月考检测工作，月考联系随教学进度，大致统一时间进行检测，认真及时进行批阅，要认真进行试卷分析，指导学生订正错误，科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查缺补漏，弥补教学不足，各年级按教研室要求上传单元测

试题。

　　3、控制作业量，鼓励实施开放性作业，使教学与生活相联系，练习的设计要有利于学生创造思维和个性的发展，要努力提高图书室的使用率，扩大学生课外阅读量，丰富积累。

　　4、加强并进一步严格“教学工作考核制度”，将教学成绩、各级各类教研活动、集体备课、网络研修、教学常规、教育科研、特长教育、文章发表、竞教竞技、指导学生参赛获奖、教师工作量等均要纳入考核，《考核细则》在分学科教研活动中进行学习。

　　（五）重视学科教研组建设，发挥群体优势，提高教研的实效性。

　　1、进一步完善各学科教研组的建设，加强教师之间的学习交流研讨。教研活动要内容充实、形式多样、全员参与、讲求实效。学科组长要对本组教研工作的组织、检查、考核工作全面负责，坚持活动考勤制度，活动要有计划、有实施、有检查、有考核、有效果，有总结，并及时将教研计划、各种教研信息和总结保存。每期活动不少于10次，活动内容广泛、全面、丰富、详实，选题要小，活动内容可以是：学习课改理论、钻研课标教材、集体备课、听课评课、经验交流、分析教学案例、学情分析、学生学案分析、教育教学反思、教法学法探讨、讨论解决教学实践中的实际问题的方法、开展年级学科组小型教学竞赛活动等。活动的宗旨是为课堂教学服务，为提高质量服务。

　　2、各科教师按时参与每次教研活动，严格考勤制度，做好学习笔记。

　　3、积极参与教研室等上级主管部门组织的各类培训研讨活动，并及时传达交流。

　　4、开展年级学科组“集体备课”活动，做到一课三备，（一备：个人独立备课，二备：集体研究备课；三备：根据个人实际和研讨情况进行调整）并将优秀的集体备课教案及时保存。

　　5、充分发挥组内教师团结协作精神，强化团队意识，加强教研组凝聚力。

　　6、借助业务部门的引领，倡导教师将新课程理念回归到课堂中，努力在教学实践中探索，促进教师专业化成长，成立以学带、骨干教师为首的同伴互助小组。

　　7、加强青年教师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成，锤炼青年教师教学基本功，提升教师业务素质。

　　8、提倡数学科组教师利用网络资源及远程教学设备，提高教学质量。

　　五、教研活动安排表：

　　周次　研训内容　主持　备注

　　1　六年级内容（集体备课）、学期初学习研训计划　z　全体数学教师

　　2　六年级　z

　　3　一年级内容（集体备课）　z　全体数学教师

　　4　一年级　z

　　5　观摩优秀课件　z　全体数学教师

　　6　五年级内容（集体备课）z全体数学教师

　　7　五年级　z

　　8　六年级内容（集体备课）z　全体数学教师

　　8　六年级　z

　　9　期中考试

　　10　摩观优秀课件　z　全体数学教师

　　11　五年级内容（集体备课）z　全体数学教师

　　12　五年级　杨建丽

　　13　三年级内容（集体备课）z　全体数学教师

　　14　三年级　汪源垚

　　15　四年级内容（集体备课）z　全体数学教师

　　16　四年级　刘龙丰

　　17　二年级内容（集体备课）z　全体数学教师

　　18　二年级　z

　　18　期末教研工作总结　z　全体数学教师

　　具体时间以临时安排为准，未尽事宜，另行通知。

篇3：小学上半年数学低段组教研计划

　　新阳小学20**年上半年数学低段组教研计划

　　一、指导思想

　　本学期的教研工作以新课程理念为指导、以课堂教学研究为切入口，配合学校整体的教研活动，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。积极开展形式多样、内容丰富的教研活动，转变教育观念，深化教学改革，促进学生全面发展，进一步提高教师自身的业务素质和教研水平。为了进一步提高课堂教学效率，确定本学期的教学主题为如何有效利用学生的学习起点。根据教学主题开展各种教学、教研活动，切实提高教学质量，促进学生发展。

　　二、情况简析

　　本教研组跨二个年段，本组教师热爱教育事业，坚守自己的岗位，为人师表。各教师基本功扎实、好问、好学，课堂上随机应变能力较强。他们对教学有着紧迫感、危机感，全身心投入教学工作中，积极参加各项教科研活动，政治业务学习，并认真做好记录，不断更新教学观念，学习教育教学新理念、新信息。每位教师都能掌握一定的新技术，能通过电脑进行网上学习，能制作课件协助教学，能及时吸收教学改革的前沿信息，勇于探索课堂教学改革，积极开展教学研究。教师间团结互助、相互监督、合作交流、相互提高，虚心请教，互听互学已蔚然成风。

　　三、具体工作

　　1、加强理论学习。

　　（1）加强教师业务学习，确立新理念，转变教学观念，增强课程改革的意识，促进数学课程改革的深入发展。

　　（2）确定在小学数学教学中“如何有效利用学生的学习起点”为主题，根据主题进行有针对性的理论学习，并把理论学习和教学实践有机地结合起来，使理论指导于实践，使实践依据于理论，从而使教师的教学能力和教学水平真正得到提高。

　　（3）鼓励组内各位教师订阅《小学数学教师》、《小学数学月刊》等报刊和杂志，在翻阅报刊、杂志时学习理论知识，借鉴优秀的教学经验，领会新课程理念。

　　2、积极参加校级、区级、县级等开展的各种教学、教研活动。

　　（1）积极参加学校组织的去瓯海学习活动。

　　（2）参加学科带头人评比。

　　（3）参加县教学案例、论文评比。

　　（4）参加校教师教学技能培训。

　　（5）参加教师自制多媒体教学软件评比活动。

　　（6）参加校先进教师经验交流。

　　（7）参加县学科协作现场命题评比。

　　（8）参加校教师教学反思评比。

　　（9）参加我校与花坦霞山教学联谊活动。

　　（10）参加名校长来校做关于理科题研究及论文撰写指导活动。

　　（11）参加温州市教研员雷子东来校指导活动。

　　（12）参加县教师研修学校尤武杰来校指导活动。

　　（13）参加校级的数学口算比赛。

　　3、组织每位教师上好一节示范课，并及时组织教师进行点评、交流，要求每位教师在教学实践中做到四项规范达标，踏踏实实备课、上课，能够做到深刻领会教材，创设高效的教学流程，切实培养学生的学习能力和学习兴趣。注重在平时的教学中积累教学经验，改进教法、学法，促使教师在教中学，学中教，不断提高教师的教学能力。

　　4、以学习促反思，养成良好的反思品质。坚持每一节课后反思，一学期精写十五篇教学反思。

　　5、加强青年教师培养活动，继续开展师徒结对活动，真正落实师徒结对制度。

　　四、具体活动安排

　　二月份：

　　1、参加校教研组长活动，讨论校优秀教研组评比条例。

　　2、讨论、制订本组的教研计划，确定本学期的研究主题：如何有效利用学生的学习起点。

　　3、收集有关有效利用学生的学习起点的理论知识。

　　4、参加校信息技术培训。

　　三月份：

　　1、积极参加学校组织的去瓯海实验小学教研展示活动。

　　2、z老师上校级示范课，集体教师点评、交流，并作好听课、评课记录。

　　3、组织教师学习县督导室关于开展教学活动专项督导的通知。

　　4、组内集体备课活动。（z老师主备）

　　5、参加校教师教学技能培训。（如何撰写教学反思）

　　6、参加本校举行的教师教育科研专题培训会：温州名校长z波老师来校做关于《从实践到文本》的专题讲座。

　　四月份：

　　1、参加县学科协作现场命题评比。

　　2、参加参加县教学案例评比。

　　3、参加教师自制多媒体教学软件评比活动。。

　　4、z老师上校级示范课，集体教师点评、交流，并作好听课、评课记录。

　　5、参加县小学数学校本教研先进教研组展示活动。

　　五月份：

　　1、参加县教师研修学校尤武杰来校指导活动。

　　2、参加参加校教师教学反思评比活动。

　　3、参加我校与z教学联谊活动。

　　4、集体备课活动。（z老师主备）

　　5、理论学习。（z教授解读义务教育数学课程标准（20**版）)

　　6、参加本校组织的几何领域教学活动暨学区三年级质量分析会。

　　7、z老师上校级示范课，集体教师点评、

交流，并作好听课、评课记录。

　　六月份：

　　1、参加校先进教师经验交流活动。

　　2、集体备课活动。（陈月美、单彬彬老师主备）

　　3、参加校级的数学口算比赛。

　　4、参加校优秀教研组评比活动。

　　5、做好常规检查的准备。

　　6、对本学期的教研活动作总结。

篇4：北苑小学秋一年级数学教研计划

　　北苑小学20**秋一年级数学教研计划

　　一、指导思想：

　　在新的学期里，我们一年级数学教师将继续在学校领导的正确指导下，竭尽所能力争在教学观念上落实一个“新”字，在课堂教学上突出一个“实”字，在常规工作中力求一个“细”字。不断学习进步，努力提高自身素质，提高教育教学水平。

　　二、工作目标：

　　1、本组教师形成良好的教学常规习惯，做到扎实有效。

　　2、激发本年级学生学习数学的兴趣和积极性，营造并形成初步的良好学习氛围。

　　3、继续培养学生良好的学习习惯和正确的读写习惯，注意学生课堂上的用眼卫生。

　　4、使本组教师课堂教学设计及实施水平在原有水平上有进一步的提升。

　　5、互帮互助，精心准备，力争上好每一堂课，高质量的完成学校数学有效教学研讨课活动。

　　6、配合学校的“青蓝工程”，关心青年教师的成长，给青年教师的课堂教学提出中肯的意见和合理化建议，帮助其讲好“青蓝工程”青年教师汇报课。

　　三、主要工作：

　　1、备课，上课：

　　开学初，本组教师首先认真学习课程标准，仔细通览教材，然后按学校的统一要求认真备课，没有教案坚决不能进课堂。备课时，不仅备教材，也要备学生。上课前先对学生有个初步的了解，对学生可能出现的问题有思想准备，充分预测到学生学习过程中可能遇到的困难，耐心细致地帮助学生解决困难。上课时，积极采取灵活多变的教学方法，激活数学课堂，向课堂40分钟要质量，以适应当前的教育，教学的改革。

　　2、学生学习行为习惯的形成：

　　俗话说的好：“良好的开端是成功的一半”，为了让他们在以后的学习生活中能应付自如。在平时的教学中，继续培养学生正确的书写姿势，书写方法，良好的听课习惯，认真的学习态度，并且督促他们能持之以恒地坚持下去。

　　3、辅导：

　　一年级的两位数学老师虽然一个人教两个班，任务重、工作累，但是我们也要坚持对每一个孩子负责，不让一个孩子掉队，力争做好培优补差工作。认真配合学校的学困生跟踪转化课题研究，认真撰写学困生案例及分析，把学困生的辅导工作落到实处。

　　4、作业的布置与批改：

　　作业的设计既要在量上有所控制，又要注意质的精当，教师批改要正确及时，字迹端正，符号规范，要有日期、等级，激励性语言等。

　　5、组织好课堂达标和单元测试：

　　认真对待课堂达标，及时了解学生学习新知识的情况，改进课堂教学中的不足。认真对待单元测试，按学校统一要求，集思广益，反复推敲，创造性地出好每一个单元的测试卷，利用好每一次单元测试，组织好每一单元的测试，填写好每一次的学生成绩，给学生打上A，B，C，D不同等级，取代原来的分数制，阅完卷后及时写出测试分析，写好改进措施，了解学生的掌握情况，为以后的教学工作积累宝贵的经验。

　　6、听课评课：

　　克服困难力争一学期听课总节数不少于15节，边听边思，及时评课，向授课水平高的教师虚心学习，给授课教师提出自己的合理化建议。

　　7、写好反思，教育随笔，教师日志等：

　　在每节课后及时对教学进行反思，及时捕捉课堂中的闪光点，写出高质量的教育随笔；认真撰写教师日志，力争做一个笔耕不辍的学习型教师。

　　8、教研活动：

　　积极参加学校组织的教研活动，不缺席，仔细听，认真记，不断提升自己的教学研究水平；认真对待小组的集体备课活动，定地点，定主讲人，精心准备材料，及时上交材料。认真完成学校布置的材料撰写工作。组织好组内老师互相帮助，精心准备，力争上好每一堂课，随时接受学校领导的检查。这学期的工作重点放在100以内的两位数加两位数的进位加法及两位数减两位数的退位减法上，我们将利用教研活动和平时的课余时间群策群力，把这一工作做好。

　　几分耕耘，几分收获，只要我们努力奋斗，相信不久，我们就会采摘到灿烂的明日之花，收获到沉甸甸的明日之果。

篇5：小学-第一学期数学教研计划

　　新阳小学20**-20**第一学期数学教研计划

　　新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。

　　新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。

　　一、指导思想：

　　本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

　　二、教研目标：

　　1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。

　　2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个和谐的研讨平台。

　　3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

　　4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。

　　5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。

　　三、教研措施：

　　(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。

　　1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。

　　2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并及时总结课改经验，确保课改工作落在实处。

　　(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。

　　1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最科学的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。

　　2、继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

　　4、开展听课、评课的研讨活动，通过互相听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

　　5、开展网络教研活动，充分利用教师博客、QQ群、UC论坛进行教学研讨，聆听专家讲座等活动

　　新阳小学20**-20**学年上学期行事历