中英项目培训心得体会

第一篇：中英项目培训心得体会

　　中英项目培训心得体会

　　在2009年2月，我有幸参加了中英甘肃普及九年义务教育项目教师培训。在培训中，我主要学习了《中学语文新课程教学策略》、《教育公平与社会发展》、《有效的参与式教学》等课程。通过培训，我觉得受益匪浅，对提高自己的教育教学水平起了很大作用。主要认识如下：

　　一、提高了认识

　　通过培训，我认为，教育公平是社会公平的基石。教师在构建和谐社会中大有作为，要立足本职岗位，维护教育公平，促进社会发展。尽管造成教育不公平的原因很多，但教师在自己的职责范围内能做的事情也很多，例如平等对待学生，教学活动中一视同仁，教学中补充一些有利于克服性别偏见的材料，用平等沟通师生关系，以参与激活课堂氛围等等。新课程改革是我国基础教育改革的一项重大举措，教师要积极投身到改革中去，理解新课程理念，掌握新课程标准，熟悉新教材内容，为基础教育发展做出应有的贡献。

　　二、更新了理念

　　参与式教学体现的“以学习者为中心，以活动为主，平等参与”的理念，与新课程倡导的理念是一致的。通过培训，学员对新课程倡导的“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”有了深刻的理解。培训班上一些来自贫困地区的教师反映，由于受传统观念、自然条件、教学条件的影响，信息闭塞、教育教学理念滞后，习惯于传统的教学方法，教师被动讲，学生被动听。通过参与式教学“以学生为中心，以活动为主、平等参与”的培训，“了解了教育公平和参与式教学活动在实际教学中的运用”，认识到教学的过程是教师引导学生活动的过程，是师生共同发展的过程。大家反思自己的教学行为，表示“要真正从过去以教师为中心的教学模式中解放出来，改变独奏者的角色”，以合作者、促进者的身份进入学生的内心世界。正如有的学员所讲：“培训听起来激动，看起来感动，回去之后再也不能纹丝不动。一定要做好三件事：首先研读《课程标准》;其次思考课堂教学中的公平问题，关注学业不良的学生;再次一定要在自己的班上尝试合作学习，要舍得花时间，狠下心去搞”。互动参与，体验了参与式教学的整个过程。活动形式新颖，改变了过去以听讲为主的培训方式。各组之间对不同问题的激烈争论，思维碰撞。使整个培训耳目一新，效果很好!

　　三、拓宽了视野

　　参与式教学培训，为大家提供了一个互相交流的平台。学员们普遍认为，来自不同地区同仁之间的交流，与作为培训者的优秀教师的对话，不仅使自己获得了一些新的教学理念和同仁的实践经验，开阔了眼界，领略了很多新颖的活动，也在互相合作的学习、生活中认识了许多新同行，建立了新的友谊，扩大了交流范围，为今后教育教学工作的合作交流创造了有利条件。

　　四、培养了能力 通过互动式的培训交流，学员普遍反映，自己的胆子大了，普通话水平提高了，口头表达能力增强了，逻辑思维能力强了，基本了解了参与式教学中师生之间、学生之间有效交流的意义和技巧，加深了对新课程基本理念的理解，学到了新的教学手段。这不仅能够有效地指导他们的教学，而且能够促进我的专业发展，并坚信能够将学到教学策略应用到今后的教学实践中。

第二篇：中英项目数学培训总结

　　中英项目数学培训总结

　　经过一个阶段的初中数学新课程培训，使我受益匪浅，感受很多。总的说来通过紧张而又认真的学习所获得的感想与心得体会可概括为以下几点：

　　1.经过网络培训，使我清晰地认识到初中数学新课程的大致内容。通过培训学习，使我清楚地认识到初中数学新课程内容的增减与知识的分布;怎样把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度;新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上认识到初中数学新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为初中数学新课程改革作好充分的准备。对于新增部分大学内容应在最短的时间里把它们拾起来，不仅要弄清，更要弄透。对于一个初中教师，要想教给学生一碗水，自己必须成为源源不断的自来水。知识的更新与深化也是为了更好地服务于社会。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。对于未曾变动的旧的知识点，考纲上有所变化的必须做到心中有数。对于新增内容，哪些是中考必考内容，哪些是选讲内容，对于不同的内容应该分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫，不至于面对新问题产生陌生感和紧张感。通过学习，使我清楚地认识到初中数学新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些知识点组成的，以及各知识点之间又有怎样的联系与区别。专家们所提供的知识框图分析对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。对于必修课程必须讲深讲透，对于部分选学内容，应视学校和学生的具体情况而定。高中数学新课程的改革是为了更好地适应社会发展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会发展与需求，作为教师理应先行一步，为社会的发展与变革作出自己的一份贡献。

　　2.通过培训学习，使我清楚地认识到整体把握初中数学新课程的重要性及其常用方法。整体把握初中数学新课程不仅可以使我们清楚地认识到初中数学的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来面对初中数学新课程。整体把握初中数学新课程不仅可以提高教师自身的素质，也有助于培养学生的数学素养。只有让学生具备良好的数学素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。只有清晰地认识并把握好数学的主线，才能更好地将知识有机地联系起来。所谓的主线即贯穿于某一阶段的某个知识点，或者是某种运算，或者是某种思想方法等等。这条主线也许只贯穿于我们的初高中阶段，也许会贯穿于我们的小学、初中、高中甚至大学阶段。因此较好的整体把握初中数学新课程、清晰地认识并把握好数学的主线，对于一个高中数学教师是非常有必要的，也是非常有意义的。将个人的智慧与集体的智慧融于一体是把握数学中的主要脉络行之有效的方法之一：不同的人对待同一个问题的看法与理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思维模式会产生不同的讲课方式，不同的授课方式就会收到不同的效果。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐春风;科学的思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半;恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。因此将个人的智慧与集体的智慧融于一体进行归纳、总结、交流能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。

　　3.通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典点评，使我认识到应该如何把握高中数学课堂教学。通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典剖析，使我们认识到应该怎样突破教材的重点难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的数学素养;怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。我们已经认识到新的高考越来越倾向于“重视基础，能力立意”。“重视基础”，意思就是从最基本的知识出发。从近几年的高考试题中不难发现，几乎所有的试题，追根求源，都能在课本中找到它的“根”;所谓“能力立意”，意思是说试题不是基础知识的简单堆砌，而是精心巧妙的组装，通过这种组装，题目就给人一种新颖、陌生感。“重视基础，能力立意”不但是高等学府选拔人才的需要，也是莘莘学子将来从事各种工作，研究和解决生活、社会问题的需要。因此，一个优秀的教师应该通过把握课堂教学来达到以下两个目标：一方面，通过我们的日常教学，能有效地帮助学生提高学习成绩，以便升入理想的大学继续深造;另一方面，从根本上提高学生的综合素质，为将来的持续发展奠定基础。新教材的安排与设计充分体现了编者的良苦用心。作为教师，应该通过自己与集体的创造，更好地为我们的学生和社会服务。

　　4.、通过培训学习,教育教学的理论得到转变。在集中培训学习中，听了好多现代教育教学理论的专家讲座，结合新课程，更新了教育教学观念。我深刻地认识到：在学习观上，要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是数学学习的主人;在课程观上，教学不再只是忠实地传递和接受的过程，而是创建与开发的过程;在教学观上，教学是师生交互、积极互动、共同发展的过程，让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。新课程注重过程与方法，注重学生的感受、体验和经历。不仅教师的观念发生了变化，而且教师的角色也发生了变化，教师应是数学学习的组织者、引导者和合作者。自己也体会到，要转变观念，解放学生，让学生学会生活，引导学生追求崇高的精神境界，培养学生健全的人格并用人格力量的去引导学生，去感染学生才是我们应有的教育价值观。新时期师生关系在业务上应是双方积极性、创造性都得到充分发展的业务组合。在理论上应充分体现个性、民主和发展精神;而情感上应在个性全面交往基础上情感联系，是师生个性魅力的生动体现，是师生相互关爱的结果。同时我们应该去做一个创新型的教师，有崇高的职业理想，全新的教育观念，合理的知识结构，熟练的教学监控能力，熟练的课堂教学管理艺术。在教学评价上，应着眼于学生，注重长期的效应，注重过程的评价。评价的目的不是为了证明，而是为了发展.5.听了专家的精彩的讲解，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以学生为主体，提高教学的质量。同时要讲究艺术性，尽量上好每一节课。另外要加强说课和评课，提高自己的教育教学水平和能力。在这一阶段里，我努力学习，不断地充实自己，煅炼自己，对课堂教学有了很深的体会和思考。体会一：课堂教学要注重教学的有效性,有效的课堂才能保证有效的教学。体会二：要处理好两个关系，第一，教材、教师、学生之间的关系，教师是数学学习的组织者和引导者、合作者，学生是数学学习的主人，教师要创造性地使用教材;第二，课前、课内、课后的关系，课前要吃透教材和学生，课内要重示范、点评、变式的教学，课后要及时跟踪、反馈，暴露学生的错误。体会三：课堂教学中要体现如下几条原则，第一，学生是学习的主体，课堂教学中要给予学生充分的动脑、动手、动口的时间和空间，让学生去经历、去感受，建构自己的数学知识;第二，要能够创设情境，让学生在问题的情境中学习，去解决问题，提示矛盾;第三，教师要形成自己鲜明的个性化的教学风格;第四，教学中要有创新精神，要常教常新.6.经过培训，我认识到，要进行科研，必须做如下几点：第一，要注重自己的理论学习，为自己的科研提供理论以据;第二，要注重自己平时的教学研究和教学积累，为科研准备好第一手资料;第三，要找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。教师，即研究者，要不断地学习，不断地总结，不断地研究，及时将自己的经验写成论文，做研究型教师。

　　四、多媒体教学的能力得到培养掌握现代教育技术，激发学生的学习兴趣，能更好的展现知识的发生，更好的传授，使课堂更精彩、更有效。现代中学生具有较强的联想、想象能力，好奇心强，侧重于形象思维。现代教育手段的运用能更好，更有效地发挥学生的主体能动作用，激发学生学习兴趣，调动他们学习的积极性。培训部门为我们安排了《几何画板》的课程，懂得了将多媒体技术与数学课堂教学整合，为以后运用现代教育手段、提高课堂教学效率打下了良好的基础。初中数学几何画板是很好的辅助教学手段。我一定要学好几何画板，为教学打下坚实的基础。总之，通过学习和培训、实践和反思，我已逐步树立起了新的教育教学理念，提高了课堂教学和教科研水平。但我深知，自己还有好多的不足之处，在今后的工作中，要多学习一些教育教学理论，用科学理论来指导我的实践，使教育教学行为符合教育规律，符合学生的发展，同时，要注意积累、学习、研究，不断提高自己的素质，大面积提高课堂效率。

　　通过此次学习，不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自己对初中数学新课程有了更深层次的认识和理解。

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篇2：中小学骨干教师省级培训研修班学习心得

中小学骨干教师省级培训研修班学习心得

20**年6月25日至7月4日，有幸参加了华南师范大学承办的中小学骨干教师省级培训研修班的学习。在培训学习期间中，我克服了旅途的劳累和身体的不适，遵守培训研修学习纪律，上课不迟到，不早退，认真聆听邹寿元、黄牧航、闫德明等专家学者们的专题讲座及生物科学院的老师们为我们再次讲授的专业课知识，同时还与各兄弟学校的一线教师进行了充分的交流。转眼之间，十天的时间就过去了，时间虽短，感触良多，收获也不少。下面是我的粗浅体会。

一、

开拓视野，充实自己

知识是要不断的更新的。特别是生物科学发展是很快的，知识更新很快，教材的知识总是具有滞后性，所以尽管教学多年，却总会在教学中发现知识不够用，迫切需要获取相关的新的专业知识。这次的学习，生科院安排的结合中学教学中各方块知识的重点难点知识的拓展，以及在课堂内外的与老师们与同行的交流探讨，对原先模糊不清的变得明晰了，为在以后的教学中能更好地把知识传授给学生们而欣喜。例如，听了黄秀明老师的动物生理课的拓展后，对动作电位的产生、变化等知识更加明了。听了宾金华老师的细胞生物学的课后，对不同类型的蛋白质的合成和运输过程更加清晰。周先叶老师的关于种群的增长及调节的授课，再加上课堂的讨论，原先有争议的问题达成了共识。。。。。。每个老师的授课，都有让我有所收获的的地方，很感激这些的老师的认真负责。

二、

促进思考，发现不足

每个人每天的时间都是一样的多，为什么别人能做得那么好，取得那么好的成绩，而我就不能呢？邹寿元老师也是一线老师，相信在华附的教学任务也不轻，为什么能在教学之余不断地进行教学研究并取得相当不俗的成绩，比如单单是50多篇的论文这一数字就让我们觉得怎么可能做到？肖小亮老师也是一线老师，很年轻，只能**年的教龄，可是你看他从带学生做课外活动到做综合实践活动到做课题研究，并出书，所获得的那么多的各级的奖项等等丰硕的成果不得不令人佩服！也许，正如闫德明老师和肖小亮老师所说的那样：我只是比别人多一点。对，比别人多一点，多一点思考，多一点的行动，多一点的付出！这就是成功的秘密！做生活的有心人，做教学的有心人，相信每个人都能做得更好！三、

激发信心和热情中学教师能做研究？在此之前，总觉得是不可能的，聆听了专家们（如邹寿元老师）对教研的诠释，理解到研究可分为基础研究和应用研究，而中小学教学研究应属于应用型研究，应定位为解决当下的实际问题，为提高教育教学质量和服务上所进行的研究。定位清晰之后，打消了我的怀疑，原来，中学教师也能做研究的。专家们又“手把手”地传授地做研究的基本方法。黄牧航教授的“教师从职业化走向专门化”以及李娘辉老师的“生物学的研究方法”的专题讲座，为我们打开了做教研的一扇窗，接下来当我们尝试做课题研究时就可依样画葫芦了。我的信心和热情被激发出来，是的，要转变观念，不要只想当个教师匠，相信，当我们有了信念，坚持做教学的的有心人，我们也可以做教研，也可以把教师这一职业做得专业化。

一个人如果总是处在一成不变的环境中，是很容易变成庸散的懒惰的。正如此前的状态，每天忙着日常的教学工作，忙着备课上课改作业做试题，周而复始，没有时间停下来好好的思考，没有时间对教学进行深层次的思考，没有总结没有提炼。感谢这次的培训机会，让我能重新回到母校，做回学生。在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践，促进师生不断进步。

篇3：中级职称干部培训心得体会

中级职称干部培训心得体会

**年7月1日—10日，作为地市中支一名中级职称人员，我有幸参加了总行在郑州培训学院举办的“中华人民银行**年第二期中级职称干部培训班”。这是我从学校毕业后，第一次以脱产学员的身份重归课堂。10天来，我聆听了总行领导及全国知名院校教授、专家十堂精彩绝伦的讲座，从人行的建行历史到当前国际局势热点透视，从公职人员心理状态调适到提升履职能力，从深入了解中央银行反洗钱、征信业务到如何有效开展金融研究工作等等，使我开阔了眼界，增长了知识，提升了能力。同时，我与来自全国五湖四海的150名人行同仁开展了讨论交流，收获不秒，感触颇多。回顾整个学习培训，有以下几点体会：一、讲座精彩绝伦，精神得到洗礼

我参加工作近20年，在此之前，参加过大大小小的培训数十次，但由于培训时间短，培训内容不系统，针对性、关联性也不强，加之培训老师所处层次不高，培训的效果不是很理想。这次培训中，一方面培训内容设计很科学，切合了大多数同志的学习愿望。具体说，做到了几个方面的结合，即；人行系统内专业知识与当前国际国内政治经济局势知识相结合，宏观政策分析类的知识与微观具体业务类的知识相结合，提高个人修养方面的知识与心理状态调理类的知识相结合等等。另一方面，授课领导、专家业务水平高。这次授课的领导、专家理论水平、案例分析、逻辑思维、口头表达等各方面都有较高的造诣，他们中很多人都组织或参与过重要政策的制定，问题分析透彻，语言生动形象，讲座精彩绝伦，使我享受了一道道“文化大餐”，也让我的精神接受了一次次洗礼，我对“学习培训是最大的福利”有了切身的体验。

二、内容具体丰富，视野得到拓展

这次培训虽然时间很短，但内容具体全面。既有提高自身素养方面的综合性讲座，如《在中央银行事业发展中主动成长》、《履职能力与创新思维》等，又有央行业务类知识的讲座，如《新形势下反洗钱工作现状及发展》、《我国社会征信体系建设问题研究》等，还有宏观政策解析类的讲座，如《中国宏观经济、货币政策与金融稳定面临的变局》等。在听取各位领导和专家的讲座后，我耳目一新，视野得到开拓。如聆听中国浦东干部学院郑金洲教授主讲的《履职能力与创新思维》后，我对履职能力有了正确的理解和认识，要提高履职能力，必须要提高自身的综合素质、团队意识和执行能力。在听取总行征信局黄慕东副局长主讲的《我国社会征信体系建设问题研究》后，我对中央银行的征信业务有了更加深入的了解，中华人民银行行使征信管理职能，经历了曲折的历程，要积极作为，主动作为，敢于创新，才能不辱使命。在听取广东金融学院陆磊副院长所作的《中国宏观经济、货币政策与金融稳定面临的变局》讲座后，我对当前中国金融稳定面临的巨大压力有了更加清醒的认识，我们虽然处于基层，但同样承担了金融稳定的重担，在平时的工作中，要求树立责任意识，把本职工作做好，做到关口前移，防微杜渐。在聆听河南省委党校康来云教授主讲的《国家公职人员心理问题及其调适》后，我懂得了心理健康对于一个人的重要性，在今后的工作、学习和生活中，我必须从加强道德修养入手，积极主动适应环境改变，妥善管理思想情绪，培养健全的人格。

三、培训形式多样，效果得到延伸

这次培训形式多样，有专家讲座，有学员分组讨论交流，有工作经验介绍，还有中原文化考察、户外拓展训练等。形式多样的培训，极大激发了学员的培训兴趣，培训效果得到延伸。如7月1日，刚入院的户外高空抓杠训练，是我从来没有经历过的团队和抗压练习。我从小就有恐高症，是勇敢挑战还是打退堂鼓，我犹豫了好一阵，“你不仅代表自己，还代表这个团队”、“相信自己，你能行”，在教练和队友的鼓励下，我懂得了跨出这一步，不仅仅关系到自己，而且关系到团队的成败，为了团队的胜利，为了挖掘自身潜能，我必须面对挑战、敢于挑战，最终，我顺利完成了训练。我相信，有了这段经历后，在今后的工作和生活中，无论碰到什么困难，无论遇到什么挫折，我都会勇往直前不退缩，因为我是央行人，因为我有央行这个伟大的团队作后盾。

四、培训认识深化，方向得到明确

这次培训只有十天时间，学习的东西不可能面面俱到。但是，通过培训，我深化了对学习和自身的认识。我曾存有这样一种思想误区，认为自己只是基层行一名普通员工，天踏下来有上级和领导顶着，自己已有的知识层次应付本职工作绰绰有余，因而学习的主动性不够，主动思考意识也不强。这次培训后，我终于认识到，这是一个终身学习的时代，必须与时俱进，只有把学习当作一种生活态度，一种工作责任，一种精神追求，做到不断学习，不停思考，切实提高自身素质，才能实现人生价值。

篇4：井冈山团干教育部培训心得体会

井冈山团干教育部培训心得体会

首先感谢领导组织的这次团干培训班，让我们有机会重温了斗争时期共青团的历史和光辉历程，悼念红军革命英烈，接受革命传统教育。通过结合井冈山革命历史及铁路团委发展实际，组织编排以专题教学、现场教学、互动教学、体验式教学等多种形式让学员通过教育培训，感悟井冈山精神，坚定理想信念，加强党性修养，提高综合能力。以下就5天的培训学习谈谈心得体会。

1、多样化培训学习，体会红色革命。

团干部在烈士陵园向革命烈士敬献花圈，听讲解员讲述红军历史。并先后参观茨坪*、朱德等同志的旧居，这些领袖生活和工作的地方，居住条件异常艰苦，让我们感受到了当年革命领袖和红军战士以及井冈山人民艰苦奋斗的精神。在“与红军后代面对面”互动环节，通过老红军后代袁文才孙子、王佐孙子、曾志孙子等谈话和交流，让我们心灵受到强烈震撼，理解老红军的革命情怀，最难忘曾志老红军为了革命舍弃三个孩子，为她的铁骨柔情潸然泪下。通过参观井冈山革命历史博物馆、小井红军烈士墓，以及在黄洋界的体验式教学，让我们进一步深刻领会和感受了什么是井冈山精神。

2、综合素质提升，适应团内工作需要。

随着铁路政企分开后，铁路进入了机制转换年，铁路发展步伐加快，团委要紧跟发展的步伐，首先就是要提高团内干部的综合素质能力。本次培训，给我们设置了管理学、市场营销、人际沟通、团内宣传等一系列专题教学，并邀请江西院校的大学教授以及中青报记者给学员授课，进一步提高了各局团干部的综合能力，适应铁路团委发展需求。

3、青工安全生产pk赛，展示铁路风采。

认真贯彻落实铁道团委开展青工安全生产工作的要求，各铁路局团委都组织开展了丰富多彩的主题活动。本次培训班，最精彩的一个课程也是围绕青工安全生产为主题的创意pk赛，三个团队利用每天晚上的休息时间，结合众人之力，开动脑筋，创作出了提出新颖，又具有可操作性的活动方案，让大家看到了团干的风采。同时，在结业典礼上，每个团队都表演了一个精彩的文艺节目，展示了铁路青年的朝气与活动。

通过这次培训教育活动，我们每一个人的思想、心灵一次又一次得到刺激、震撼。不仅感觉到老一辈革命先烈的伟大，更觉得今天的幸福生活来之不易。通过这次参观学习，我觉得“用信仰点亮人生”不是一句空话，理想和信念实在太重要了，在铁路发展中，不畏艰险，克服困难，带动青年把团的事业发展的更好。

篇5：中级职称干部培训班学习心得体会

中级职称干部培训班学习心得体会

向着人生新的起点前行

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z月z日—*月*日，我带着**省分库领导浓浓的关爱，带着**市中心支行领导切切的期望，带着国库科全体同事羡慕的激励，来到了人民银行人才成长的摇篮——中华人民银行**培训学院。在这短暂而又宝贵的时间内，我有幸聆听了总行相关司局领导以及社会著名专家、学者的精彩讲课，享受了人生最高规格的“文化大餐”。期间，我自觉遵守培训纪律，白天专心听讲，认真做好笔记（尽管培训学院为学员印发了培训教材,但为了记得清，记得全，我在笔记本上尽量补充各位老师尽兴发挥所讲授的知识）。晚上，我又及时上网搜寻老师白天讲课的关联知识，以利更好地消化和吸收。在忙碌而又快乐之中，十天的培训很快结束了，但是培训对我带来的思考却刚刚开始，对我人生的启迪也刚刚起步，那是因为在参加培训结束后，我将会以崭新的姿态，向着人生新的起点，奋勇前行。

一、弥补了专业知识的不足

我在中心支行从事国库岗位工作近20年，对人民银行其他专业知识平时虽有学习和了解，但总是一知半解。在培训期间，我非常专注地聆听了总行人事司李中红处长所作的《在中央银行事业发展中主动成才》、征信管理局黄幕东副局长所作的《我国社会信用体系建设问题研究》、反洗钱局鲁政副处长所作的《新形势下反洗钱工作现状及发展》、研究局王宇副巡视员所作的《新形势下如何有效地开展金融研究工作》、党委宣传部马林巡视员所作的《中华人民银行成立的历史背景》等专题报告，他（她）们的讲课生动形象，条理清晰，娓娓动听，真不愧于行业领域的专家。俗话说，“台上十分钟，台下十年功”。可见，在总行领导们精彩授课的背后，我们可以想象，他（她）们付出的和收获的将会是更多。正向马林巡视员所讲的那样，为了搜集人民银行最早成立的确凿证据，他无数次地往返相关单位资料馆翻阅资料，哪怕是手掌大小的一块小纸片。人民银行干部都有自己的工作岗位，从工作开展来说，都应该非常熟悉工作岗位的各个流程，精通履职的相关法律法规，成为合格的专业人才。作为基层人民银行员工，我要向总行领导学习，学习他们爱岗敬业、乐于奉献的精神，更要学习他们一丝不苟、严谨治学的工作作风，立足于基层央行的平凡岗位，为人民银行辉煌的事业增砖添瓦。

二、拓展了调查研究的视野

在本次培训中，总行还专门为我们邀请到了国内著名的经济学家、史学研究专家以及心理学家，[莲

山~课件]为我们讲授平时不可能学到的知识。浦东干部学院教学部郑金周主任，这位经常为地厅级、省部级领导讲课的专家，为我们讲授了如何履职和创新思维；河南行政学院康来云教授也从多个方面，为我们讲授了作为国家公职人员如何做完成工作任务的同时，适时调节心理因素，保持良好的心情状态，快乐地工作，快乐地生活；广东金融学院陆磊副院长则从多个视角，阐述了我国宏观经济的波动、货币政策与金融稳定，开启了我们研究宏观经济与微观经济的“天窗”。经济学家们在为我们讲授世界经济形势，分析和把握国家未来经济发展脉搏的同时，间接地告诉了我们研究问题、分析问题和解决问题的方法和思路，这为我们从事基层人民银行调查研究工作，提供了宝贵的帮助，相信我们所有参训的学员，在今后开展调查研究工作中都会有一个新的启发、新的收获和新的提高

三、增强了做好工作的信心

总行人事司**处长全面分析了当前国家人才发展中的热点问题和未来趋势，详细地介绍了国家人才发展规划，认真讲解了人民银行人才发展成就与方向，我第一次认识和了解到人民银行人才的结构与现状。我们作为人民银行中级职称专业人员，是人民银行事业发展的中坚力量，我们的知识结构还有待于进一步改善和提高，我们的专业技术职称还有较大的发展的空间。我们将会牢固树立“终身学习，终身受益”的理念，因为“领导干部选择了学习，就是选择了进步”，作为基层人民银行的普通员工，要想有有进步，有所收获，我们更应该注重学习。我们人人都能成才，只要我们不断努力地往成才方向去迈进，当然不管成才的大与小、高与低；也许我们人生永远不会达到自己渴望的、标杆般的“大家”，但只要我们无限地去追求，我们就会问心无愧。从总行领导讲课中，我们也看出人民银行总行领导十分重视央行事业发展，相信我们为之拼搏、为之奋斗的央行事业会越来越好。

最后衷心感谢**培训学院的领导和老师们为我们培训工作做出的精心组织，付出的巨大努力，为我们学员学习、生活和往返做出的周到接待，祝**培训学院与人民银行事业一同发展，一同强大。