个人教研体育工作总结

个人教研体育工作总结

个人教研（体育）工作总结

一年的教育教学工作即将结束。在学期中，我积极参与我校和中心教研组关于小学课堂探究性学习课题研究工作，现将本人教研工作情况总结如下：一、端正思想，提升自身教研素养

本学期中我认真学习新课程标准和课改新理念和探究性学习理论，转变教学观念，深入研究人教版教材，改进教学方法，培养学生自主、合作、探究的学习方式，突出学生的学习和发展主体地位，全面提高学生的语文素养，进一步提高语文教学质量。

二、积极参与，取得较好教研效果

我所教授的班级主要是五、六年级的体育课，本学期在体育教学中，我积极采用探究性学习方式，学生学习兴趣和学习方式较以前有较大提高，大部分学生的能自由组合，进行较全面的分析，确定学习的方式，虽有不少错处，但较以前同学思考问题与同学互相交流方面有较大进步，更深更有理性认识，通过课堂中多设计活动和改变问题形式，培养学生思考理解能力。

三、通过努力，成绩喜人

本年度，我所撰写的教学反思30篇和学习心得2篇，撰写了学习笔记达1万多字，我所上的校级教研课《蹲距式起跑》深受广大教师的好评，通过积极上课、评课，逐步确定了自己教研的方向。

本年度的教育教学工作即将结束，本人在教研方面虽取得的点滴成绩，但还有很多不足之处，有待来年继续努力。

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篇2：-第二学期体育教研组工作总结

20**-20**第二学期体育教研组工作总结

本学期在校行政学期初工作会议精神的指引下，以学校三年发展规划中提出的“奠学生成才之基，铺教师成长之路，树学校精品之牌”为工作总目标，发扬勤奋踏实、团结协作、开拓进取的团队精神，强化“学生自主管理”意识，强化“高效课堂教学”思想，强化“各项工作和谐发展”的思路，全组成员同心同德，脚踏实地，严格按照学期初制订的教研组工作计划开展各项教学教研活动，取得了可喜的成绩：

一、实施高效教学，构建和谐课堂

本学期，在课程教学处的统一部署下，本组确立了“高效课堂教学”为主题的教研重点，教研组分别召开了“提高体育课堂教学有效性的策略”及“实施高效教学构建和谐课堂”两次专题研讨会，教研组、备课组老师积极研讨体育高效教学模式和程序，通过组内开设公开课听课、评课，大家更深刻地理解了“高效教学”的概念，认识到了高效体育教学的内涵不仅要有效果、有效益，而且要有效率，同时也明确了高效教学的考量标准不仅包含学习时间、学习效果，更重要的是还包含学习体验。研讨活动中，大家一致认为高效教学的构建，必须做到教学预设的有效性即教学目标的具体化、层次化，必须做到教师“教”的有效性和学生“学”的有效性，在选择教学内容时必须做到精选化、整合化，选择教学方法必须做到灵活化、最优化；同时，在教学评价时要做到多元化、激励化。

二、创建学习性教研组，促进专业化发展

学习是教师专业化发展最有效手段，学校一直以来非常重视教师学习，本学期教研组学习蔚然成风，相互之间交流听课就达80节次，外出学习达30人次，有业务培训，有研修活动，有观摩学习，有教学研讨，形式多样。每一次活动归来，与会者都进行交流，及时传达有关学习内容，交流学习心得体会，传达课改信息，分享学习成果，共同发展。此外，为创建学习型教研组，根据教师发展处和课程教学处的统一安排，本组于每月初还专门组织了一次学习交流活动，大家先在自学的基础上然后集中交流，交流学习心得，畅谈学习收获。

三、深入开展课题研究，着力向更深层推进

由俞波老师负责、全体组员参与的**省课题《实施“高效课堂教学”方法和策略的实践研究》子课题《以游戏为载体设计多元体育课堂教学的研究》已经进入结题阶段，但结题并没有结束我组研究。本学期初，又继续向教育局申报阳光体育运动校本化实施项目学校，课题《大课间体育活动校本化开发与实践研究》并已批准立项，意味着我们所开展的课题研究具有一定的现实意义和理论价值。我组教师将以此为契机，围绕课题开展行动研究，不断改进和改良我校大课间，在探索中前行，在改良中进步。本学期围绕课题研究在校行政支持下组织了全校的春季趣味运动会，从项目设置、场地安排、报名和比赛、学生参与率，都超过以往各届。

四、强化毕业班体育教学，体育中考成绩优良

上届初三体育中考我校取得了39.8的好成绩，而本届初三毕业班面临人数多，工作量大、工作难度大的问题，因此学校和全体教研组同志非常重视。九年级两位教师抓早、抓紧、抓细、抓实，把工作落实到每一位同学，同时各任课教师认真学习研究中考标准，群策群力，经常交流，不断探索提高成绩的方法，并及时做学生思想动员工作，调动学习的积极性，充分利用好课堂时间，教学、训练、考核相结合。本学期，我们又先后召开两次学生家长会，认真组织了两次模拟考试，分管领导和教研组先后多次进行初三体育教学工作研讨会，分析问题，总结交流经验。在5月进行的体育中考中，我校再次取得优良成绩，全校均分达到了39.7分，圆满完成学校要求。

五、业余训练常抓不懈，体育竞赛成绩可喜

运动队业余训练，一直是学校体育工作的重要内容，各运动队教练员认真负责，坚持常年系统训练，不断改进创新训练方法，使训练质量大幅提高，在各类体育竞赛中为学校争得了荣誉。本届九年级有16位学生获得体育竞赛优胜，中考获得加10分的资格。田径队在史荷凤和缪伟杰老师指导下参加**市第25届育苗杯田径比赛中获初中乙组团体总分第四名，初中甲组团体总分第六名。何中坚老师指导乒乓球队学生参加市乒协组织的“迎六一”少年儿童乒乓球比赛中，获第三名1人次。

六、本组教师取得的成绩

1、俞波老师参加校青年教师基本功大练兵比赛获二等奖。

2、缪伟杰老师参加校青年教师基本功大练兵比赛获三等奖。

3、袁建东老师撰写论文《**市中学生体质健康状况调查和分析研究》发表在国家级刊物《中国学校体育》**年第五期，并送**省第**届运动会科报会评审。

4、袁建东老师撰写论文《体育教研组信息资源管理的实践研究》发表在省级刊物《初中教学研究》**年第二期并获**市24届体育论文评比二等奖。

5、袁建东老师在本学期受市教研室体育学科委托为**市局属、**、**、**、**区体育教研组长80多人，作体育教研组信息资源管理的实践研究专题讲座。

6、袁建东老师参加**省**届运动会青少年部游泳比赛（预赛）裁判工作，认真细致，被组委会评为“精神文明裁判员”。

7、史荷凤和缪伟杰老师指导的田径队在**市第25届育苗杯田径比赛中获初中乙组团体总分第四名，初中甲组团体总分第六名。

8、何中坚老师指导学生在市乒协组织的“迎六一”少年儿童乒乓球比赛中，获第三名1人次。

学校体育工作的开展离不开上级领导的支持和帮助，离不开体育组老师的共同努力，我相信，只要我们认真对待，我校的体育工作将向着规范化、制度化、科学化的方向更快地发展。当然，在本学期中也存在着不足之处：体育教师的业务水平和专项技术水平还有待进一步学习和提高；青年教师工作的主动性、创造性还有待提高；体育教学资源的开发和利用；体育特色项目的可持续发展等这些都将在以后的工作中逐渐改进和提高。

篇3：街道小学学年体育教研组工作计划

　　街道小学学年体育教研组工作计划

　　20**年我校将坚持“健康第一”的指导思想，按照加强青少年体育工作的总体要求，全面落实《*中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》提出的各项措施。一要进一步端正办学思想，大力推进素质教育，确保学生有时间进行体育锻炼；二要以全面实施《国家学生体质健康标准》为基础，以“全国亿万学生阳光体育运动”为抓手，确保学生每天锻炼一小时，保质保量上好体育课；三要切实加强学校体育设施建设，为青少年参加体育锻炼创造良好的条件；四要以加强学校体育为重点，全面推动青少年体育运动，形成人人参与、生气勃勃的校园体育氛围；为了充分体现我校体育工作在当前实施素质教育中的地位及作用。我们体育组还要将继续深入学习素质教育的先进理念，扎扎实实搞好体育教学教育工作。以提高学生活动能力为核心，以提高学校各项运动队训练水平，尤其是高考体育训练的训练水平为目标，教会学生强身健体的方法，培养学生热爱运动的兴趣，使他们乐学、爱学、会学，从而推进素质教育的发展。为此体育教研组对本学年体育工作如下计划与安排。

　　一、主要工作目标

　　1、认真制订体育教研组工作计划和学期体育教学进度，课时计划等。

　　2、按照体育与健康课程标准，认真备好课，上好每堂体育课。

　　3、组织、引导学生积极参与课外体育活动，激发学生的运动兴趣。

　　4、认真贯彻和落实《国家学生体质健康标准》，逐步加以完善。

　　5、认真上好“两操两课一活动”，做到保质保量，确保学生身心健康成长。

　　6、积极开展体育竞赛活动；继续抓好学校运动队的业余训练。积极准备中小学生田径比赛，力争好成绩，组织好全校各项比赛等。

　　7、继续加强高考体育训练队训练工作，科学地、有效地进行训练。

　　8、在体育教学中，以学生为主体，以培养创新精神和实践能力为重点，注重学生的行为习惯和思想品德的养成教育。

　　9、音乐组加强合唱队、舞蹈队建设，管理。有计划、科学地进行排练，积极参加各级别歌唱比赛和舞蹈比赛。

　　10积极，认真筹备学校艺术节准备工作，认真组织好艺术节各项活动。

　　二、教研工作具体措施

　　（一）开发体音美教研组课改内容资源，深化课改研究。

　　1、组内采用参与式、互动式、进行教学设计、案例的研讨。

　　2、加强备课制度，在教师教科研能力及业务能力上要进一步突破，要积极参与各级的业务竞赛，特别是年青教师要力争出成绩。

　　鼓励教研组成员积极参与校级公开课。

　　3、加强体育组的教育教学研讨。以课程标准为主体，结合学校的情况，创出自己的教育教学模式，提高课的质量，促进学生身体的健康发展。

　　4、进一步加强艺术教学教研活动，完善集体备课制度，积极参加艺术课题研究，加强各项教育教学活动。

　　5、坚持教研组活动，不断提高教育教学水平，相互切磋，相互帮助，通过努力和不断完善，以促进全组整体教学水平的不断提高。

　　（二）以转变学生学习方式为重点，推进课题研究。

　　1、积极开展教研活动，认真学习差异教学理论，并在课堂教学中逐步应用。

　　2、重视教案、案例的积累。加强教师自身的业务学习，认真学习新课程标准，制定好单元计划。

　　3、随着新课改不断深入，为了更有效地进行体育教学，我们教研组教师教科研能力及业务能力必须不断提高。为此我们要努力学习和探讨新课程标准，撰写相关教学心得和论文。

　　三、学校体育常规工作

　　1、加强广播操的队列队形训练，进退场的纪律、秩序和上下楼梯安全教育，纠正广播操的错误动作及规范动作教学，提高广播操的质量。各教师应主动协助班主任老师组织落实好各班级的广播操活动，发现问题及时反馈，相互协调，不断提高我校广播操的做操水平。

　　2、大力宣传“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”口号，营造和谐校园和校园体育气氛，影响和渲染学生积极参与体育活动。根据各年级具体情况，举办以年级组为单位的小型多样的校级竞赛。

　　3、全面提高广大学生身体素质的基础上，重点抓好学生的各项身体素质的锻炼与提高工作，迎接区检查。

　　四、发挥特色优势，搞好校体育训练队、艺术训练及业余运动队的训练工作。

　　1、继续发扬我校体育特色，以积极主动，积极奉献，埋头苦干的工作态度，以科学化，系统化，改善训练方法，训练手段，以求真务实的态度对待每一节训练课，以关爱学生，帮助学生的思想对待每一个学生，继续加强队伍建设，队伍管理，出色的完成学校制定的任务。

　　2、进一步完善我校艺术特色，以积极主动，积极奉献，埋头苦干的工作态度，改善绘画训练方法及训练手段，以认真的态度对待每一节训练课，根据学生特点有针对性进行训练，关心学生，观察学生思想动态，及时帮助学生。继续加强队伍建设，队伍管理，出色的完成学校制定的任务。

　　3、发扬我校体育传统项目学校的优良传统，面向全体学生，以横向抓普及，确保优势地位，积极推进体育课改革，保证特色项目的优势。

　　3、体育教师应发扬以往的奉献精神，埋头苦干的工作态度，抓好学校运动队的建设工作（运动员选材，运动队训练计划），逐步提高我校运动队的训练水平和运动水平。积极参加各种比赛。同时应主动关心学生的学习及行为表现，及时同班主任老师联系。我们相信在学校领导的关心、支持，有全校老师的大力协助，广大学生的艰苦努力，我校体育工作必定会再创辉煌。

篇4：小学综合教研组体育课考核评价方案

　　小学综合教研组体育课考核评价方案

　　期末对学生一个学期所学的体育知识进行考查是一般学校的常规做法。以前传统的考核都是到期末技巧技能的考考来结束，这样对一些学生天天认真学习，刻苦训练，但从来没有取得过好成绩，而对一些身体素质好的，假使从没有好好的上过体育课，也能取得优异的体育成绩，这样对那些体育差的学生很不公平，并且有可能使他们失去对体育的兴趣，所以我根据新课标的要求制定了期末的考核评价方法。

　　共分三大块

　　第一块是最关键的，学生通过平时出勤、缺勤情况、学习态度、活动比赛结果、课堂表现和掌握技巧技能等方面来确定奖罚。如表现好的加星星，表现差的画圈圈来积累一学期个数。到期末来个总考核，按成绩等级来确定。(占50%)

　　第二块是学生体质健康标准测试的成绩来决定。（占30%）

　　第三块是技巧技能的考核，这学期的篮球的行进间运球和胸前双手传球来进行考核；等级分A(是技巧掌握的比较好)，P（掌握一般），E（不会或者几乎就不会）。（占20%）

篇5：小学体育教研组磨课活动方案

　　小学体育教研组“磨课”活动方案

　　为了进一步落实区教育局文件要求，也进一步提高课堂教学的有效性，避免无效低效课堂，进一步推进课程改革，深化素质教育。根据区、镇教育部门要求，我校决定本学期在全体教师中继续深入开展 “磨练”活动。为保障活动的有序进行特制定我组磨课活动方案。

　　一、指导思想

　　以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》等文件精神为指南，以“新课程系列课达标”活动为基础，以推行有效课堂教学模式为切入点，以提高课堂教学的有效性为中心，以示范课为导向，以研讨课为主体，以评比课为促进，以验收课为评价，引领教师聚焦课堂，努力提高课堂教学水平，聚焦教研，促进教师专业成长，推动课程改革向更深层次发展，推动教育教学质量进一步提高。

　　二、参加人员

　　体育组全体人员

　　三、活动安排

　　单周进行（上课老师前后顺序可以自行调整）

　　四、活动内容与要求

　　1、确定“磨课日”，把每周五定为我组“磨课日”

　　2、要求教师在磨课活动中努力做到“四个一”，即认真上好或听好每一节课、做一次高质量的磨课发言、写一份有分量的磨课心得、向执教者提一条有价值的教学建议。

　　3、教师在评课过程中要少讲“人情话”、“场面话”，多提建议和意见。具体做到“三个一”，即肯定一个优点，指出一个缺点，提出一条改进意见。

　　4、实施“上课—磨课—上课”的操作模式，使上课和磨课成为一个前后相通、及时反馈的工作链条。

　　5、加强教师听课、评课出勤管理。