科室分层次培训计划内容

科室护士分层次培训计划内容

轮转护士（每月4次）≤5年护士（每月1次）6年及以上护士（每季度1次）

第一个月

（1）

规章制度（护理部下发的所有制度每月有计划进行培训）

1、

查对制度

2、

交接班制度

3、

执行医嘱制度

4、

用药安全管理制度

（2）

基本知识

1、

基础护理相关知识（如异常生命体征的观察、护理、各种引流管的应用及护理）

2、

科室常见疾病的基础知识

3、

抢救物品的种类及放置位置

（3）

基本技能

1、

生命体征的测量技术

2、

静脉输液技术

3、

静脉采血技术及各类标本的留取

4、

各种特检的配合

（4）

专科知识

1、

科室常见疾病的护理常规

2、

科室常用药物的应用方法及不良反应的观察

3、

专科技能

（5）

应急预案（根据下发的应急预案及科室特点进行培训）

1、

患者发生病情变化时的应急程序

2、

患者发生猝死时的应急程序

3、

患者有自杀倾向时的应急程序

4、

患者发生坠床或跌倒时的应急程序

5、

患者外出或外出不归时的应急程序

（6）

抢救程序

科室常见的抢救程序

（7）

医院感染知识

1、

手卫生执行

第二月起（同第一月，培训内容循序渐进，逐步提升)

护师及高年资护士6----10年N3级护士主管护师N4级护士培训计划

1、

培训内容侧重于新业务、新技术应用，护理管理、护理科研、突发事件处理、人文关怀等。

2、

担任下级护士的培训。

护士分层次培训要求及目标

1、

护士长选定总带教老师及分带教老师；护士长负责教学及护士分层次培训的管理与督导。

2、

总带教老师在护士长指导下，负责科室分层次培训计划的制定、实施、及考核及修订工作。

3、

护士长负责督导N4（主管）级护师自学，总带教老师负责N3级护士培训，分带教老师负责N1、N2级护士培训，另一名分带教老师负责轮转护士、实习护士培训。

4、

总带教及分代教老师不断学习，提高带教能力，每年完成1次科室业务讲座，并指导配合N3级护士进行每月1次的科室业务学习。

5、

护士长每年组织带教老师讨论护士分层次培训计划进程、效果，及时征求意见；改进工作，共同制定科室专科操作技能考核标准，逐项制定并打印。

6、

总带教老师接受医院护理操作技能培训后负责培训分带教老师，分带教老师负责相应级别护士的培训。

具体要求如下：

（1）

N1--N2级护士≤5年护士

1、

建立主动学习的意识，培养勤学好问、独立解决问题、分析问题的能力。

2、

按要求书写工作日记、读书笔记、护理病历，带教老师每季度批阅，护士长抽查。每月书写1篇护理体会上交护士长。

3、

每月护士长或带教老师提问不少于2次。

4、

每年抽考专科操作技能1次。

5、

每人每年带教老师指导下，专题讲座或护理查房1次。

6、

积极参加科内、院内组织的各项活动，业务学习，护理教学查房，护理病历讨论等。

7、

完成护理部组织的理论及操作考试。

（2）

N3级护士6---10年护士

1、

理论知识学习：每人轮流编辑10道护理问题并附答案，内容包括专科理论、专科常用药物的作用、不良反应及使用注意事项，院感知识、护士条例及法律法规、突发事件的应对处理，作为晨会提问内容。

2、

临床技能训练：每人每年轮流进行护理操作演示（操作内容为护理部指定内容），并将操作的相关理论知识及进展，以文档形式打印，供大家阅读。

3、

教学能力培养：每年至少进行一次护理查房或专题讲座或科室业务讲座。

4、

护理管理：协助护士长做好病区护理管理及护理队伍建设工作。

5、

积极参加护理部组织的护士分层次培训。

（3）

N4级护士主管护师

1、

理论知识学习：主要以自学为主，每人编辑10道护理问题附答案。单项选择题9个、问答题或病案分析题1个，内容包括：基础护理、专科护理、专科技能的相关理论、专科常用药物的作用、不良反应、突发事件的应急处理、护理安全、感染控制、护士条例及法规等，每人分内容编辑，汇总后作为科室理论试题题库，每人1份自学。

2、

带教能力的培养：每年指导或主持1次科室护理查房或疑难病例讨论，并负责对下级护士进行指导。

3、

每人每季度轮流编辑护理不良事件分析或案例分析，（平时工作中遇到的护理不良事件和案例）在科室业务学习期间反馈给大家，从而达到共同学习共同提高的目的。

4、

发表1篇综述或论文。

5、

护理管理：每年提出1-2项科室护理质量或流程改进的建议或意见。

6、

积极参加护理部组织的护士分层次培训。

日期

主讲人

主讲内容

参加人员签名

1月

2月

3月

4月

5月

6月

7月

8月

9月

10月

11月

12月

201

6年度

内二

科轮转护士培训安排

备注：主讲内容参照培训计划内容制定

日期

主讲人

主讲内容

参加人员签名

1月

2月

3月

4月

5月

6月

7月

8月

9月

10月

11月

12月

20**年度

内二

科≤5年护士培训安排

20**年度

科护师、高年资护士培训安排

日期

主讲人

主讲内容

参加人员签名

第一季度

第二季度

第三季度

第四季度

备注：主讲内容参照培训计划内容制定

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篇2：物流公司安全培训计划

物流公司

20**年安全培训计划

为进一步加强公司安全管理，不断提高职工的安全意识和安全素质，深入贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，为确保公司20**年安全教育培训有规划、有重点、有目的的进行，结合公司安全教育培训制度和生产实际情况，特制定公司20**年安全培训计划。

1、

基本思路

（1）

加强“安全第一、预防为主”的安全意识教育。安全意识教育就是通过对员工深入细致的思想工作,帮助员工端正事项,提高他们对安全生产的重要性的认识。在提高思想意识的基础上,才能正确理解并积极贯彻执行相关的安全生产规章制度,加强自身的保护意识,不违章操作不违反劳动纪律,做到“三不伤害”:不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。

同时对公司各级管理人员(包括领导、公司各部门、技术人员等)也应加强安全思想意识教育，确保他们在工作时做好带头作用，从关心人、爱护人的生命与健康出发，重视安全生产，做到不违章指挥。

（二）将安全教育贯穿于生产的全过程中，加强全员参与的积极性和安全教育的长期性。做到“全员、全面、全过程”的安全教育。因为生产与安全是不可分割的统一体，哪里有生产，哪里就需要进行安全教育。

（三）严格执行公司的安全教育制度，杜绝未经安全教育就直接上岗的现象。对于新员工，应严格要求进行三级安全教育（公司、项目经理部、生产班组），学习内容包括安全技术知识、设备性能、操作规程、安全制度和严禁事项，并经考核合格后方可进入操作岗位。

二、培训内容及计划

培训

时间

培训内容

培训

方式

培训目的

参加培训人员

2月

公司领导、各科室负责人年前安全部署；

会议

加强全员安全素质、增强安全标准化管理

公司管理人员

3月

安全生产责任制/法律法规

上课

落实各部门及人员职责

加强员工的法律意识

全体员工

4月

岗位安全职责/岗位安全知识教育

上课

熟悉其岗位知识、加强员工安全意识

全体员工

5月

安全生产标准化培训

宣传

增强员工安全意识、完善公司制度

安全管理人员、技术员、安全资料员

6月

安全生产规章制度和劳动纪律；

上课

确保安全生产

全体员工

7月

安全常识及危险源辨识

上课

加强员工安全意识、使员工掌握辨识危险源方法

安全员、技术员

8月

典型事故和应急救援案例分析；

宣传

增强员工安全意识和处理紧急情况的能力

应急救援小组成员

9月

职业健康教育培训

上课

加强员工对职业危害的了解

提高预防与保护能力

全体员工

10月

应急救援预案的学习及演练

上课

增强应急能力

全体员工

11月

公司管理人员安全教育

上课

加强管理人员安全意识、加强带头模范作用

安全员

12月

培训总结、制定下年度培训计划

12月

培训总结、制定下年度培训计划

12月

三、其他要求

（一）具体的培训方案应在培训的前一个月制定出来，并报领导审批，及时通知培训涉及的相关人员做好准备。

（二）培训前确定授课老师，准备培训教材，组织好培训人员，维护好课堂纪律，做好培训记录和签到表。

（三）不能按期举行的安全培训教育活动，要及时向上级报告，说明举行的具体时间和原因；

（四）年底写好年度培训教育活动的总结报告，提出本年度培训欠缺的方面，和以后教育要注意的方面，并制定下一年的安全培训教育计划。

20**年12月8日

篇3：护理人员层级管理实施及培训方案

*********医院

护士分层级管理实施方案

一、指导思想

为深入推广优质护理服务，全面落实责任制整体护理模式，充分调动各级护理人员的积极性，挖掘其工作潜力，为患者提供全面、全程、优质、高效、专业、人性化的护理服务，确保整体护理服务水平的不断提高，特制定本方案。

二、护士分层级管理分级原则

根据护士的能力、年资、职称等综合因素，将护士分为助理护士（N0）、初级责任护士（N1-0、N1-1、N1-2）、中级责任护士（N2）、高级责任护士（N3）、临床护理专家（N4）五层七等，各科室结合自身护理人力配置情况，对应护士分层级标准，确定护士层级并细化各层级护士的岗位职责，不同层级护士分管不同病情轻重、护理难度和技术要求的患者，充分体现能级对应。

三、护士分层级标准及任职资格

（一）助理护士（N0）的任职资格

1、大专或本科实习期未满，未通过护士执业考试者；

2、经过医院相应的岗前和岗位培训考试合格；

3、在上级护士指导下能胜任本岗位工作职责。

（二）初级责任护士（N1）：

1、试用期护士（N1-0）的任职资格

（1）、取得护士执业资格证、在本院从事护理专业工作≤3月的护士；

（2）、掌握护理理论知识、基础护理操作技能及各种制度、病情观察记录。

2、初级责任护士（N1-1、N1-2）等的任职资格

（1）取得护士执业资格证，N1-1（≤1年的护士）、N1-2（≥1年、≤3年的护士）；

（2）掌握护理理论知识、操作技能、基础护理和专科护理技能

（三）中级责任护士（N2）的任职资格

1、初级护师资格证，3年临床护理工作经验。

2、能独立完成一般患者的各项护理工作，熟练使用各种仪器设备，在护士长和高级责任护士的指导下完成急、危重患者的护理和护理教学工作。

（四）高级责任护士（N3）的任职资格

1、取得中级主管护师资格证且6年以上临床护理工作经验。

2、熟练掌握基础护理、专科护理及常用急救技术，能独立准确评估、判断和处理本专业护理问题；能根据病人情况制订护理计划并组织实施。

3、具有独立完成护理教学工作的能力及解决本专科护理工作疑难问题的能力。

4、具有较强的组织管理能力，能独立并指导下级护理人员完成急、危重患者的护理。

（五）临床护理专家（N4）的任职资格

1、职称为副主任护师或以上的临床护理专家；

2、取得中级主管护师资格证且聘任时间≥6年；

3、接受省级卫生行政部门组织或委托的专科护士培训，考核合格，并具有省级卫生行政部门认可的专科护士资格证书；

4、精通本学科基本理论、专科理论和专业技能，掌握相关学科知识，掌握专科危重病人的救治原则与抢救技能，在突发事件及急重症病人救治中发挥重要作用；

5、有丰富的临床护理工作经验，能循证解决本专科复杂疑难护理问题，有指导专业护士有效开展基础护理、专科护理的能力；

6、有组织、指导临床、教学、科研的能力，是本专科学术带头人；具备护理科研设计、医学文献检索、组织指导下级护士共同完成护理科研工作的能力。

7、及时跟踪并掌握国内外本专科新理论、新技术，每年接受相应专业领域的继续教育。

四、考核与绩效管理

1、护士的分层级管理实行定期考核，动态管理，考核以工作胜任程度为主要指标，工作资历、职称等为参考指标，充分体现能级对应的原则。每年考核一次，确定每个护士的层级。

2、不同层级实行不同的绩效分配系数，真正调动护士的积极性。

*********医院

护士分层级培训方案

一、指导思想

为加强我院临床护士队伍建设和临床型专业护理人才培养，强化护理人员基本理论、基础知识、基本技能的掌握，提高护理人员的业务素质和综合能力，保障临床护理安全，特制定本方案。

二、组织领导

培训由护理部组织实施。

三、培训要求

1、要高度重视。充分认清此次培训是针对全院护士的现状，着眼提升个人基本素质和护理安全的重要手段，更要作为为新年度开好局的重要事务认真对待。

2、要严密组织。授课人员要依据方案，认真备课，同时要及时检查培训人员学习成果。

3、要强化纪律。理论授课或操作带教期间要加强纪律观念，注意个人仪表，遵守课堂纪律，杜绝迟到、早退及旷课现象；严格落实考勤与目标考核制度。

4、要搞好统筹。各科室处理好工训矛盾，防止顾此失彼，确保培训效果。护士长要合理安排各项工作，科学统筹力量，保证参训，确保培训效果。

四、培训对象

根据护士的能力、年资、职称等综合因素，将护士分为一年期护士（N1-0、N1-1）、初级责任护士（N1-2）、中级责任护士（N2）、高级责任护士（N3）、临床护理专家（N4）五级以及护士长进行分层次培训。

五、培训实施

（一）一年期护士（N1-0、N1-1）：

1、理论知识培训

（1）培训目标

①熟练掌握三基理论知识中基础学科理论知识；

②熟悉掌握医院工作各种基本法律法规、制度、职责、流程；

③了解专科护理理论知识。

（2）培训内容

①以《**省医务人员培训指南-护理分层》为蓝本，重点培训人体解剖学、病理生理学、药理学、护理心理学基础、护理伦理学基础、护理法律与法规、健康教育、护患沟通等知识；

②新聘护理人员在进入临床之前进行为期一个星期的岗前培训，在通过理论及操作考核后方可进入临床工作（详见表1）；

③护理相关制度与职责。

（3）培训方法

①护理部组织安排一年期护理人员按照《护士工作一年内培训手册》进行规范化培训。（详见表2）；

②科室根据《护士工作一年内培训手册》完成培训计划；

③科室制定专科培训计划。

（4）考试考核

①培训考核由护理部组织安排；

②考试成绩不合格者必须补考。

2、操作技能培训

（1）培训目标

①熟练掌握医院要求的12项护理基础操作技能（CPR、密闭式静脉输液、皮内注射、无菌技术操作、胃肠减压术、导尿术、口腔护理、生命体征监测、更换引流装置、心电监护仪的使用、中心吸痰、中心吸氧）；

②了解所在科室专科护理操作技能。

（2）培训内容

医院护理操作将按照操作委员会方案进行培训。（详见20**年全院护理操作培训安排表）。

（3）培训方法

护理部操作委员会组织安排。

（4）考试考核

①护理部操作委员会组织安排考核；

②考试成绩不合格者（≤80分）必须补考。

3、临床护理培训

（1）培训目标

①具备将护理基础理论熟练运用到临床实践中的能力；

②有一定的专科护理能力

（2）培训内容

临床护理知识

（3）培训方法

一年期护理人员参加护士全院轮科（详见附件1）。

（4）考试考核

①由轮转科室组织培训及考核；

②考试成绩不合格者必须补考。

（二）初级责任护士（N1-2）：

1、理论知识培训

（1）培训目标

①熟练掌握三基理论知识中专业学科理论知识；

②熟悉各专科护理理论、护理要求；

③了解各专科疾病的病情观察要点和主要治疗方法。

（2）培训内容

①以《湖南省医务人员培训指南-护理分层》为蓝本，重点培训内科、外科等专科护理知识；

②护理工作制度和职责，专科护理知识等。

（3）培训方法

①护理部组织全院性初级责任护士培训计划（详见表3），并指导科室和护理单元做好本专科全年培训安排，由护理部、科室和护理单元共同组织实施；

②科室结合培训目标制订相应的培训计划；

③在职护理人员自学。

（4）考试考核

①全院性护理三基理论考试由护理部安排与实施；专科考试在护理部指导下科室与护理单元实施；

②考试成绩不合格者必须补考。

2、操作技能培训

（1）培训目标

①熟练掌握医院要求16项护理基础操作技能（CPR、密闭式静脉输液、皮内注射、无菌技术操作、胃肠减压术、导尿术、口腔护理、生命体征监测、更换引流装置、心电监护仪的使用、中心吸痰、中心吸氧、轴线翻身、输液泵的使用、微量泵的使用、留置针静脉输液）；

②熟悉所在科室专科护理操作技能；

③了解各专科治疗仪器（如心电图机、除颤仪、人工呼吸机、监护仪等）的操作方法；

（2）培训内容

医院护理操作将按照操作委员会方案进行培训。（详见20**年全院护理操作培训安排表）。

（3）培训方法

①重点基础操作技能：护理部操作委员会组织安排；

②急危重抢救技能：采取情景模的培训方法，由护理部操作委员会组织安排；

③初级责任护士职责与工作流程：科室一对一现场带教培训；

④专科护理技能：科室现场组织安排护理人员逐项培训。

（4）考试考核

①重点基础操作技能和急危重症抢救技能有护理部组织考核；

②专科护理技能由科室组织考核；

③中级责任护士职责与工作流程考核由科室组织安排，护理部查房时现场抽考提问；

④考试成绩≤80分不合格者必须补考。

（三）中级责任护士（N2）：

1、理论知识培训

（1）培训目标

①熟练掌握三基理论知识中专业学科理论知识；

②熟练掌握各专科护理理论、护理要求；

③熟练掌握各专科疾病的病情观察要点和主要治疗方法。

（2）培训内容

护理工作制度和职责，护理三基和现代护理管理知识，护理新技术、新业务相关知识，专科护理知识等（包括应急小分队培训、护理志愿者培训、总带教培训）。

（3）培训方法

①护理部组织全院性中级责任护士培训计划（详见表4），并指导科室和护理单元做好本专科全年培训安排，由护理部、科室和护理单元共同组织实施；

②科室结合培训目标制订相应的培训计划；

③在职护理人员自学。

在职护理人员自学。

（4）考试考核

①全院性护理三基理论考试由护理部安排与实施；

②专科考试在护理部指导下科室与护理单元实施；

③考试成绩不合格者必须补考。

2、操作技能培训

（1）培训目标

①熟练掌握医院要求16项护理基础操作技能；

②熟练掌握所在科室专科护理操作技能；

③熟练掌握各专科治疗仪器（如心电图机、除颤仪、人工呼吸机、监护仪等）的操作方法；

（2）培训内容

医院护理操作将按照操作委员会方案进行培训。（详见20**年全院护理操作培训安排表）。

（3）培训方法

①急危重抢救技能：采取情景模拟的培训方法，由护理部操作委员会组织安排；

②专科护理技能：科室现场组织安排护理人员逐项培训。

（4）考试考核

①急危重症抢救技能由护理部组织考核；

②专科护理技能考试由科室组织考核；

③中级责任护士职责与工作流程考核由科室组织安排，护理部查房时现场抽考提问；

④考试成绩（≤80分）不合格者必须补考。

（四）高级责任护士（N3）：

1、理论知识培训

（1）培训目标

①熟练掌握专科高、精、尖的专业理论、护理要求；

②熟练掌握各专科危重、疑难病人的病情观察要点和主要治疗方法。

（2）培训内容

按照卫生部《专科护理领域护士培训大纲》规定的培训内容与专科要求，结合各专科临床护理新进展，对高级责任护士进行理论和临床实践技能的培训（包括急重症专科护士培训、静脉输液专科护士培训、伤口造口专科护士培训）；

（3）培训方法

①护理部组织全院性高级责任护士培训计划（详见表5）；

②采取“请进来”和“送出去”的形式，邀请知名专家和学者涞源专题授课，提升专业水平，同时送出一批优秀的护理人员去相关培训基地进行学习、培训。

2、操作技能培训

（1）培训目标

熟练掌握专科高、精、尖的专业技术操作。

（2）培训内容

医院护理操作将按照操作委员会方案进行培训。（详见20**年全院护理操作培训安排表）。

（3）培训方法

①急危重抢救技能：采取情景模拟的培训方法，由护理部操作委员会组织安排；

②专科高、精、尖护理技能：科室现场组织安排护理人员逐项培训。

（4）考试考核

①急危重症抢救技能由护理部组织考核；

②专科高、精、尖护理技能由科室组织考核。

3、临床护理培训

担任护理总住院。

（五）专科护理专家（N4）：

专科护理专家的培训：有计划的进行院内培训、轮科、进修。选送优秀护士前往国内先进医院进修学习。协同科室护士长负责本专业专科骨干护士的在职培训，要有计划方案和考核考评机制。

（六）护士长：

加强护士长尤其是2年内护士长的培训，转变护理管理理念，提高管理能力；制定相关培训方案。

附表：

五病区层级排列

N

/

N1

N2

N3

篇4：党外干部培训班学习心得体会

党外干部培训班学习心得体会

洪江市沙湾乡人民政府

杨振威

市委高度重视和关心党外干部的培养，为培养一支适应经济社会发展新形势的高素质党外干部队伍，专门组织全市党外干部到党校参加为期两个月的综合素质培训。本人十分荣幸参加了此次培训班的学习。市委领导和党校老师精心备课，理论和实际紧密结合，教学风格严谨，讲课深入浅出。我更加深刻体会到组织上对我们的重视和关心，使我倍加珍惜这次难得的学习机会。通过理论学习，武装了头脑，更新了观念，提高了素质，振奋了精神，并对在今后的工作中如何发挥党外干部的先进性，有了明确的方向。对自己有了更进一步的认识，发现了差距，增强了学习的动力，增强了实践“***“、贯彻落实***的自觉行动。对新时期党的性质、党的最终目标和现阶段任务有了全面而深刻的认识，对新时期党员应具备的基本条件、党员的权利和义务有了系统的认识。更重要的是，使我能够更好的端正入党动机，争取早日加入党组织。以下是我这次党校学习的几点心得体会：

一、提升了社会主义理论素养。党外干部工作在国家机关的各个重要岗位之中，必须要具备良好的社会主义理论素养，必须对马克思主义中国化的最新成果和重大现实问题有系统的了解和准确的把握，熟悉和了解当前国际经济和社会发展的整体走向，否则就无法在今后的工作指导和规划方面发挥应有的作用，就难以对工作进行前瞻性、创新性的发展注入活力，培植后劲。由于授课的老师都是学术造诣较深、在党史研究方面都是有一定见地的专家；通过全面系统地学习了《马克思主义》的理论贡献，深入解读了“***”重要思想的形成过程和现实意义，对领会和掌握以*同志为核心的第三代中央领导集体的科学态度和创新精神，增强高举***理论和“***”重要思想伟大旗帜，把中国特色社会主义事业不断推向前进的自觉性，具有重要的指导作用。总之，通过这些相关课程和内容的学习，使我比较系统地学习了当前党的基本理论、路线、方针、政策，深入研究了当前我国gg开放和现代化建设中面临的现实课题，对于我们强化理论基础、开阔研究视野、增强党性修养，进而做好今后的本职工作必将产生重要的作用。

二、增强了党性修养。增强党性锻炼是党校的任何学员在学习期间的重要任务之一。增强党性修养、坚定政治立场、严格政治纪律，是做好今后工作的前提和保障。通过教学和研讨，使我对***理论、“***”重要思想、***、构建社会主义和谐社会、党的执政能力建设等一系列党的重大理论、方针政策和战略思想有了更加深入的了解和把握，从而在思想上更加坚定了与党中央保持一致的决心。

三、牢固树立为人民服务的思想。通过这次全面学习党的思想理论，使我更坚定树立全心全意为人民服务的宗旨，始志不渝地为最广大人民谋利益，坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋，把人民群众的利益维护好、实现好、发展好。要牢记党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，以艰苦奋斗的精神做好各项工作，脚踏实地，埋头苦干，不畏艰难，奋力拼搏，勇于开拓，要牢记党和人民的重托和肩负的历史责任，自觉在艰苦奋斗的实践中加强党性锻炼。保持和弘扬艰苦奋斗的精神，牢固坚持和树立正确的人生观、价值观。

作为一名党外干部，如何才能很好的完成我们的职责，不负人民的希望和党的重托。以下是我的几点思考：

一、坚持用科学理论武装头脑，坚定理想信念。思想是行动的先导，思想上的先进是行动先进的基础。每一名党外干部都要注意用科学理论武装自己的头脑，特别是要用***理论和***重要思想武装自己，善于把马克思主义基本原理同社会建设发展结合起来，自觉运用科学理论去研究新情况、解决新问题，努力提高理论素养，提升思想境界，始终保持不断创新、不断进取的精神状态。

二、加强学习，提升素质。学习是干部修养的永恒课题。在工作实践中，我深刻体会到“文凭不等于水平，学历不等于学识，资历不等于能力，资格不等于资本”。我们必须要有活到老，学到老，终生学习的精神境界。要学习理论，提高理论素养。提高理论素养，最根本的就是要善学、善思、善用。在学习中要坚持讲政治，坚定不移跟党走。在思想上、政治上、行动上始终同市委保持高度一致，坚决拥护市委的领导。要在武装头脑、指导实践、推动工作上下功夫,自觉运用***先进理论来研究新情况，解决新问题，总结新经验，探索新途径，开创事业新局面。当今世界经济和科学技术飞速发展，日新月异，要求我们必须学习和掌握现代科学技术、行政管理及相应的专业知识，努力提高科学文化素养和行政管理水平，成为一名优秀的公务员。

三、立足岗位，扎实工作。

我们每一名干部，都在各自的岗位上承担着一定的工作任务。这些平凡的工作和任务，都与推进社会稳定发展紧密联系在一起的。干部的先锋模范作用发挥得怎么样，经常地、大量地反映在本职工作的落实上。每个干部所从事的工作虽然不完全一样，有宏观的、有微观的、有管理的、有事务的。无论表现形式多么不同，表现出来的先锋模范性质是一样的。首先，要坚持从小事做起。常言说：“小中见大”，说的就是通过一件件小事能观察一个人的工作能力和操守。其次，要提高思维层次，增强工作的创造性。要善于打破陈规陋习，在工作中勤于思考、善于思考，大胆运用所学知识，研究工作中的问题和矛盾，不断开创工作的新局面。再次，要认真研究工作规律，增强工作的预见性。善于从实践中总结经验，善于发掘工作中具有前瞻性的问题，分析解决问题的办法。要始终关注影响本职岗位中那些关系全局、起着关键和核心作用的超前性的实践课题，进行认真的研究，从中找出带有规律性的东西，更好地指导实践，从而不断提高本职工作的水平，增强工作的预见性和主动性。

四、加强修养，廉洁奉公，树立党外干部良好形象。当前，影响干部健康成长的因素很多，所以我们要牢牢把握住以下四个方面的要素，努力促进自身健康成长，树立党外干部良好形象。一是讲学习。就是要加强政治理论和业务知识的学习，具备政治坚定、理论成熟、业务精通的基本素质。二是求团结。就是要注重搞好单位团结，维护集体荣誉，具备胸襟开阔、敢于批评、勇于自纠的政治胸怀。三是重务实。就是要求真务实，开拓创新，具备心贴群众、深入基层、踏实工作的实干作风。四是倡廉政。就是要廉洁自律，慎权、慎欲、慎微、慎独、慎言，具备用权为民、洁身自爱、艰苦奋斗的清廉品德。

经过这次在党校的学习，各位老师对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育。使我对党组织有了更深刻的了解，使我更加热爱我们伟大的中国共产党！坚定了我为共产主义奋斗终生的信念，感觉自己的思想得到了进一步的升华。

总之，这次由市委、市政府和组织部安排的全市党外干部的党校学习活动是重视和加强干部队伍建设的一次创新的作法；是新形势下倡导和建设学习型机关的一次大胆的尝试和有益的探索；是有利于加快我市领导干部建设的一次形式新颖、内容丰富、全面系统的理论水平的学习。通过学习使我受益匪浅，感受颇深，不但在理论上使自己得到了进一步的充实，开阔了视野，同时在思想上也有了更新的飞跃，感情上有了明显的变化，而且人生观、世界观也有了深刻的变化。我将以这次党校学习为契机，用学到的新知识和***去指导工作实践，以稳定促发展，以发展保稳定，努力营造和谐稳定社会环境，为我市又好又快发展提供有力保障。

篇5：内部培训讲师管理办法(原创)

内部讲师管理制度

1

目的

1.1

有效开发、利用公司内部资源，实现内部资源的整合，为企业的知识管理和学习型组织的建立奠定基础。

1.2

建立并不断优化公司内训师团队，为员工提供锻炼和成长的平台，实现内部培训讲师体系化管理，支持公司人力资源战略和培训计划的实现。

1.3

提高内训师培训的积极性，鼓励员工独立开发培训课程和实施公司内部培训，完善公司的培训课程体系，全面提高公司的培训质量和培训效果。

适用范围

公司总部及下属各分公司内部培训讲师（简称“内训师”）。

定义

内部培训讲师是指符合内训师任职条件，经签约聘用后以兼职方式承担公司培训课程的开发、授课、指导等培训工作的员工。

职责

4.1

综合管理部

4.1.1

负责制定、修改、完善并实施内部培训讲师制度；

4.1.2

组织内训师的选拨、考核、晋升等工作；

4.1.3

负责内训师数据库的建立与维护；

4.1.4

年度培训计划的需求调查、制定及实施；

4.1.5

培训数据统计、分析；

4.1.6

培训知识管理管理。

4.2

培训师评定委员会

4.2.1

人员构成

4.2.1.1

常设委员：人力资源负责人、培训负责人；

4.2.1.2

专业委员：部门负责人；

4.2.1.3

秘

书：人力资源专员。

4.2.2

职能：负责对内训师的选拔、考核、定等、分级工作，推动公司内训工作专业化、规范化、职业化；

4.2.3

职责

4.2.3.1

常设委员：负责对所有课程进行评审，专业分数权重为20%，非专业分数权重为80%；

4.2.3.2

专业委员：负责对部门相关的专业课程进行评审，专业分数权重为80%，非专业分数权重为20%；

4.2.3.3

秘书：负责整体的管理及安排，以及所有内训师相关的管理工作。

4.3

公司各部门

4.3.1

发掘和推荐具备内训师潜质的员工；

4.3.2

妥善安排内训师授课期间的工作衔接事宜，使其授课不受工作影响；

4.3.3

督导和评价本公司内部培训讲师履行职责的情况。

5

内部培训讲师的选拔流程：

5.1

选拔原则

5.1.1

员工自愿报名，公司按照培训师任职要求公平、公开、公正的进行选拔；

5.1.2

根据工作需要，公司可在部分管理人员及技术骨干人员中指定内训师；

5.1.3

各级管理人员特别是中高层管理人员是公司内训师的重要来源，应带头进行知识的收集、整理、开发、传授、分享，成为员工发展的导师和企业战略、业务、管理、文化的传播者。

5.2

选拔的基本条件

5.2.1

已转正员工；

5.2.2

工作认真、敬业，绩效显著；

5.2.3

对所从事的工作拥有较高的业务技能，且具有相当的理论水平；

5.2.4

具有较强的书面和口头表达能力和一定的培训演说能力；

5.2.5

能独立开发课程、备课、准备讲义，善于吸收新技术、新知识、新信息。

5.3

内训师选拔流程

5.3.1

选拨通知

由综合管理部通过OA发布内部培训讲师选拔通知。

5.3.2

报名

由各部门推荐或个人自荐，填写《内部培训讲师推荐（自荐）表》。

5.3.3

资格初审

5.3.3.1

初审原则：是否认同公司企业文化、从业经验、工作业绩、分享精神、总结表达能力；

5.3.3.2

各部门负责人负责内训师申报初审；

5.3.3.3

综合管理部负责内训师申报核准，符合内训师条件的，组织参加内训师培训。

5.3.4

资格认证

5.3.4.1

课程试讲评审：《内部培训讲师试讲评审表》；

5.3.4.2

培训授课评估：《培训效果评估表》；

5.3.4.3

定等：按照内部培训讲师的评定准则确定级别，参考培训学员培训效果评估结果综合考评，确定为讲师的级别。

5.3.5

签约聘书

5.3.5.1

内部培训讲师定级后，由总经理对内训师资格进行签批并发放《

内部培训讲师资格证书》；

5.3.5.2

内部讲师聘用期为一年，每年第一个季度对上一年培训讲师进行评审定级。

6

内部培训讲师的管理规范

6.1

内部培训讲师的评定及级别标准

内训师评定及级别标准

等级

授课内容

课程评估

授课评估

备注

高级

担任一级讲师三年以上，拥有本行业研究机构或协会的专家认证身份的资深人士。

一级

能够同时承担公司专业类、管理类、行业类的课程培训

90分及以上

90分及以上

内容丰富，有深度，针对性强

二级

能够专业的讲授3门及以上课程，其中1门为管理类课程

85～89分

85分及以上

教案及讲义内容有实用价值，讲解生动

三级

能够系统的讲授1门以上课程，专业类课程授课时间不超过3小时

75～84分

80分及以上

在某一方面有一技之长，能制作PPT、独立开发课程

备注：

1、

课程评估根据评定委员会《内部培训讲师评审表》的平均值确定；

2、

培训效果评估根据员工参训后的《培训效果满意度》的平均值确定；

3、

年度定级评估：每年1-3月综合管理部对上年度培训课程进行统计，符合晋级要求或晋级申报通过的，发放新证书并进行内部公示。

6.2

内部培训讲师的课酬标准及发放

6.2.1

内部培训讲师的课酬标准：

等级

课时费

高级

500元/课时

一级

200元/课时

二级

100元/课时

三级

50元/课时

培训效果满意度评估80分及以上的，100%支付课酬；满意度评估低于80分的，50%支付课酬；满意度评估低于60分的，课酬为0。

6.2.2

以下情况不属于发放授课费的范畴

6.2.2.1

非公司组织的授课；

6.2.2.2

试讲、经验交流；

6.2.2.3

培训岗位人员的授课。

6.2.3

课酬发放形式

讲师课酬每月发放一次。根据讲师级别及培训效果满意度评估值，由综合管理部进行课酬申报，随上月工资进行发放。

6.3

内部培训讲师的工作职责及要求

6.3.1

职责

6.3.1.1

根据公司培训计划，开展内部培训课程；

6.3.1.2

负责所授课程的教材的开发、修订和更新；

6.3.1.3

负责所授课程学员的讲授；

6.3.1.4

跟踪专业领域内的发展动向，做好所参加外部培训的学习、消化和引进工作；

6.3.1.5

对其他讲师的授课技巧、方法、案例、课程内容等提出改进建议；

6.3.1.6

参与公司年度培训效果工作总结，对培训方法、课程内容等提出改进建议。

6.3.2

要求

6.3.2.1

内训师在综合管理部的统一管理下，合理调配时间，按计划实施培训，按时完成培训任务和规定的培训课时数；

6.3.2.2

内训师进行教材研发应以不影响日常工作为原则，任何内训师不得以在进行教材研发为由不承担本职日常工作；

6.3.2.3

内部培训讲师参加外训后，须在一个月内在公司内部翻讲培训内容，外训一天的课程内容翻讲不得少于两小时；

6.3.2.4

无论是自行开发的课程还是外部培训翻讲的课程，其教材、教案等应在综合管理部存档；

6.3.2.5

内训师在努力提高自身业务的同时，需不断更新教学内容，补充工作实践中的先进经验和做法，吸收行业最新信息和技术，提高教学质量；

6.3.2.6

内训师在职期间未经允许不得对非本公司学员进行授课。

6.4

内部培训讲师晋级、降级

6.4.1.1

内训师晋级需要对新申报的课程进行评定，由综合管理部负责组织，评定委员会进行课程评估，符合《内训师评定及级别标准》则晋级。

6.4.1.2

对不按时完成培训任务，培训效果差，累计三个月培训满意度评估70分以下的，取消其内训师资格。

6.4.1.3

不论何种原因不能完成既定的培训任务，未提前通知综合管理部而造成培训工作被动局面或不能如期举行的，根据情节轻重给予警示、降级、撤消资格。

7

内部培训讲师的激励政策

7.1

根据课酬规定享受内部培训讲师课酬；

7.2

根据培训任务完成情况，内训师等级可享受年度培训教材参考费：一级讲师500元/年；二级讲师300元/年；三级讲师200元/年，凭图书发票进行费用报批；

7.3

内训师以培训效果为导向，所需相关的、合理的培训资源可向公司反馈申请（如必要教材的购买、场地、器材的配套等）；

7.4

内训师可旁听公司所有培训课程，同等条件下优先获得所授课领域内外出培训机会；

7.5

参与人力资源部不定期组织的内部讲师培训、交流活动；

表现优异的内部讲师，人力资源部将在薪酬评定、内部晋升时予以优先考虑；

7.6

每年度进行“优秀内部培训讲师”评选，授予“荣誉证书”并给予奖励；

7.7

内训师可进行积分积累（详见《积分制—精神激励制度》）。

8

附则

8.1

本办法由综合管理部负责解释和修订；

8.2

本办法自20**年

月起正式试行。

9

附件

9.1

《内部培训讲师推荐（自荐）表》

9.2

《内部讲师评估表》

9.3

《培训效果评估表》

9.4

《年度培训统计表》

培训管理作业标准及流程

编号：

版号：