幼儿园师德师风建设实施方案

幼儿园师德师风建设实施方案

为深入学习实践***，进一步加强师德建设，全面提高教职工职业道德水平，建设高素质的师资队伍，根据《中小学教师师德规范》、《幼儿园教师专业标准》，结合我园实际情况，制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展、和谐发展、内涵发展为主导，紧密结合幼儿园教师岗位职责要求，以热爱教育事业、关爱幼儿、教书育人为核心，以提高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化师德评价、考核，不断提高师德水平，促进教职工队伍素质的整体提高和幼教事业健康快速发展。

二、目标任务

1、通过活动的开展，使全体教职工树立正确的儿童观、教育观，增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感。

2、通过活动的开展，在全体教职工中形成以人为本、以德治教、以德育人的观念，建立和谐的师幼关系，营造敬业奉献的教育氛围。

3、通过活动的开展，使全体教职工关爱幼儿，促进幼儿全面发展，把师德建设贯穿到日常的生活、教学、游戏活动之中。

4、通过活动的开展，畅通诉求渠道，建立教师与家长之间和谐融洽的关系，广开言路，形成教育合力，提高幼儿、家长、社会对我园各项工作的满意度。

三、基本原则

师德建设工作坚持以下基本原则：

（一）坚持以人为本的原则。充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造性，把师德建设与教职工专业化发展结合起来，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面发展创设良好外部环境。

(二)坚持实事求是的原则。把师德建设与学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，通过各项活动让师德建设更加贴近实际，与日常工作要求挂钩，注重实效。

（三）坚持以德促能的原则。师德是教育之魂，师能是发展之本。以师德建设为先导，采取多种措施，把师德建设与高教职工业务能力和专业发展相结合，促进教职工整体素质的全面提升。

四、具体措施

（一）成立领导小组。为更好地开展师德教育活动，我园成立师德建设领导小组：

组长：王安平

副组长：吴芳芳

组员：各班教师

组长负责组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。

（二）完善师德师风考核制度。

1、学校建立师德师风考核机制和档案，对教师师德行为进行约束，实施常规管理，从制度上积极引导教职工树立良好的师表形象、职业形象，倡导教职工乐于奉献的敬业精神。

2、教师公开开展师德承诺活动，签订教师《师德承诺书》。把师德建设纳入教师的年度考核之中，每学期考核一次，作为教职工评优、评模以及晋级的依据。对违反《中小学教师职业道德规范》的行为，一票否决。

（三）认真组织学习。师德建设重在宣传学习，贵在坚持。定期组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《公民道德建设实施纲要》，要求人人做好读书笔记，撰写心得体会，强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。同时，结合“师德建设活动”的开展，认真对照自身在师德师风方面存在的问题，开展自查自纠，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。

（四）积极开展形式多样、丰富多彩的师德建设活动。

1、各岗位人员设立个人风采展示照片，除个人简介外，加一栏师德公开承诺，主动接受全体幼儿家长的监督。

2、开展以“爱心与责任”主题的师德演讲活动。

3、利用家长会征集家长意见，发放师德问卷调查表，对各岗位人员师德情况进行多元评价。

4、继续开展弘扬教师精神，争当罗田名师活动。

5、结合师德考评，每学期开展一次“幼儿最喜爱的老师”评选活动。

第一阶段：研究部署阶段（20**年9月1日—9月10日）

1、健全组织机构，成立领导小组。把师德建设工作做为首要工作，抓紧抓好，抓细抓实。把师德建设作为校本培训的内容之一，广泛开展宣传教育活动。

2、召开动员大会，层层落实责任。宣读师德建设实施方案和师德建设评估办法及细则。要求每位教师结合自身实际，制定师德修养计划。请家长、学生、社会共同监督，同时要求每位教师签定承诺书，并公布于众。

第二阶段：加强学习，形成共识阶段（20**年9月11日—9月20日）

1、深入学习《义务教育法》《教师法》《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》等法律、法规，加强以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，进一步树立以德治教的道德意识，组织好每周的教师政治学习和业务学习。

2、认真组织学习全国师德楷模先进事迹，每周表扬我园师德先进典型，树立榜样，深入发掘我园教师关爱幼儿的典型事迹和先进经验，提高师德榜样的影响力和示范性。

第三阶段：精心组织，全面落实阶段（20**年9月21日—10月10日）

1、积极开展弘扬教师精神，开展“爱心与责任”主题演讲活动。

2、在家长、幼儿中开展调查问卷活动，使教师全面了解幼儿的需要，家长的评价，从而调整自己的工作方式，以适应新时期师德规范的要求。

第四阶段：认真总结，巩固成果阶段（20**年10月11日—20**年10月20日）

对照师德评价办法及细则，认真梳理反思，通过自评、互评、校评、学生评、家长评等多元评价，公正、公平、公开评定每一位教师的师德等次，对在师德建设活动中表现突出的个人，进行表彰。

五、保障措施

（一）师德建设是学校发展的永恒主题。师德建设工作领导小组负责全园师德建设工作，定期召开工作会议，定期对全园教职工师德建设情况进行检查和总结。

（二）把师德建设工作贯穿于学校管理的全过程，与校风、教风和学风建设结合起来，与平安创建、和谐校园创建、文明单位创建、党风廉政建设、园务公开结合起来，切实提高师德建设的质量和效果。充分发挥工会、共青团、教职工代表大会的作用，形成加强和推进师德建设的整体合力，促进我园师德建设水平的不断提高。

（三）我园教职工考核细则中明确规定了师德考核为绩效考核内容之一，师德、安全、教学、考勤各占绩效考核的四分之一，有固定的经费预算，为师德活动的开展提供了强有力的保障。

西故县幼儿园

20**年9月1日

编辑：www.pmceo.Com

篇2：中心小学校长在师德师风建设动员会上讲话

　　中心小学校长在师德师风建设动员会上的讲话

　　老师们：

　　大家中午好！

　　今天，我们在这里召开师德师风建设动员大会，是为了全面落实县局“重管理、强师德、上质量”师德师风教育活动实施方案精神，强力推进我校师德师风建设的重要举措，同时，也是我校教育内涵提质、稳健发展，打造人民满意教育的重要保证。由此必将推动我校教育教学新一轮的大发展和大提高。

　　我们将以这次师德师风建设活动为契机，按照县教育局的统一部署，紧密联系学校实际，加强组织领导，认真宣传发动，深刻查摆问题，切实抓好整改，努力把师德师风建设引向深入。

　　一是把师德师风建设与干部队伍建设紧密结合起来，充分发挥广大干部的表率作用。干部队伍的思想、品行和能力无时不在影响着每一个教师和学生。我们将切实抓好干部队伍的思想建设、作风建设和能力建设，以务实的学习态度、规范的师德行为、勤奋的工作作风，先进的办学理念引领全校教师自觉投身到师德师风建设的活动中来，努力营造一个崇师德、讲奉献、谋发展的良好氛围。

　　二是把师德师风建设与规范教育教学行为紧密结合起来，在端正办学思想上下功夫。我们将认真组织全校教职工学习师德师风建设的有关文件精神、学习身边优秀教师的先进事迹、学习现代教育理论，认真查摆教师日常行为和教育思想上存在的问题，进一步规范师教师的德行为和学校的办学行为。着力转变急功近利的教育观念，促进学生的可持续发展；着力推进教师的角色转变，让每一个教师不但要成为学生的表率和知识的传授者，更要成为学生个人潜能的开发者和成功人生的引路者。

　　三是把师德师风建设与学校共同价值观的形成紧密结合起来，努力打造优秀的校园文化。校园文化是引领学校发展的灵魂，共同价值观是校园文化的核心。我们将以师德师风建设为载体，大力倡导广大教师自觉践行*xxx向全国广大教师提出的“四点希望”，树立积极向上的人生观、职业观和价值观，增强职业荣誉感，激发工作积极性，努力成为“受学生爱戴、让人民满意”的教师，创设一个认真做人、踏实做事，尊重劳动、潜心育人的良好校园风尚。

　　四是把师德师风建设与满足教师的需要紧密结合起来，为教师的健康成长和专业发展搭建有效平台。教师肩负着教书育人的神圣职责，他们在为社会、为学校、为学生无私奉献的过程中，作为一个社会人，同时也有着自己的心理需要和利益诉求，他们需到尊重和关爱，需要获得心灵的归属感和事业的成就感。我们将尽力为广大教师创设一个施展才华的广阔舞台，成就事业的动力平台，充分发挥广大教师的聪明才智，细心呵护和最大限度地调动他们的工作热情和创造精神，让他们在收获成功的喜悦中实现人生的最大价值。我们将尽力为广大教师创设一个良好的工作和生活环境，关注他们的身心健康，努力为他们排忧解难，让每一个教师以健康的体魄和良好的心态，愉快地投身到教育教学工作中，享受教书育人的快乐和成就。

　　同志们，师德师风建设是一项复杂的系统工程。让我们在县教育局的统一领导下，抓住师德师风建设的重点，认真落实师德师风建设活动的每一个环节，以高度的政治责任感和强有力的措施，把师德师风建设推向深入，为我们六小教育再创辉煌做出应有的贡献！谢谢大家。

篇3：中学师德师风建设目标责任书

　　中学师德师风建设目标责任书

　　为全面贯彻国家教育方针，全面推行素质教育，创建平安和谐校园，为了增强合力，促进学校发展，提高全体教职员工为人师表的自觉性，建树良好的教师群体形象，办人民满意教育，根据教师职业道德规范要求，结合我校实际，学校与同志签订本责任书。

　　一、白米中学教师师德建设目标要求

　　1、自觉遵守各项法律法规，全面贯彻国家教育方针，依法履行教师职责权利，不得有违背党和国家方针政策的言行。积极参加学校的各项中心活动，不发表不利于团结、影响学校发展的言论。

　　2、坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己。工作不拈轻怕重，服从领导，服从分工。尊重同志，善待他人，善于学习他人的优点。关心集体，维护学校团结，珍惜学校荣誉。

　　3、诚信为人，遵守学校的考勤制度，不得旷教或擅离教育教学岗位，不无故缺席教师学习、校会、升旗仪式以及其他集体活动。开会时间内所有人员必须关闭通讯工具或调在振动状态，任何人不得接听、发信息等，不得中途离开会场。

　　4、穿戴、谈吐和举止要符合教师职业形象。认真做好办公室卫生值日工作，办公桌物品摆放有序，保持办公室整洁美观。在校园内任何场所不吸烟，同时还要劝告外来人员的吸烟行为，为无烟校园作出自己的贡献。

篇4：区第一中学加强师德师风建设活动实施方案

　　区第一中学加强师德师风建设活动实施方案

　　为深入学习贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》精神，切实加强教师职业道德建设和教师队伍管理，增强教师法制意识和爱岗敬业精神，提升教师整体素质，促进我校内涵发展、科学发展，根据《***县委、**县人民政府关于印发<**县加强师德师风建设活动实施方案>的通知》（*委〔20**〕4号）部署，结合我校实际特制订本方案。

　　一、指导思想

　　以“十八大”精神，“***”重要思想和***为指导，以“办人民满意的教育”为宗旨，以《中小学教师职业道德规范》为标准，以“敬业爱生、为人师表”为核心，以解决当前部分教师在师德师风方面存在的问题为突破口，深入开展师德师风建设活动，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量关，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍，为实施素质教育、推动我校内涵发展提供良好的师资保障和人才支撑。

　　二、目的意义

　　（一）进一步加强师德和法纪教育，提高职业道德修养。让每一位教师爱国守法，热爱人民，热爱学生，思想和行动同党中央保持高度一致，言行不违背党和国家的方针政策，杜绝有损师德和学校声誉的行为，自觉遵守教育法律法规，建立良好的教育教学秩序。

　　（二）进一步增强职工爱岗敬业、志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献；关心爱护学生，尊重学生人格，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；育人为本、德育为先的思想意思。

　　（三）进一步加强师德师风建设的规范性、针对性和实效性。完善师德师风建设长效机制，增强我校教师的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，提高我校教师的综合素质，树立我校教师的良好形象，为建设黔中名校奠定坚实的基础。

　　三、领导机构

　　（一）为加强师德师风集中教育学习活动的组织领导，统筹协调，推进集中教育活动，成立**中学师德师风建设学习活动领导小组，成员如下。

　　组长：z（学校党总支书记、校长）

　　副组长：z（副校长）

　　z（副校长）

　　z（学校党总支副书记兼校长助理）

　　成员：z及各教研组组长。

　　领导小组下设办公室在学校党总支办公室，由z任办公室成员。主要职责有：

　　1、负责师德师风建设集中学习活动的日常工作；

　　2、负责相关文件的收发，做好会议记录；

　　3、负责各教研组的资料收集、整理、归档；

　　4、将教职工学习情况纳入考核，为教职工年终考核和年度考核提供考核依据；

　　5、撰写简报和学习总结；

　　6、完成领导小组交办的其他工作。

　　（二）县级班子成员联系我校的领导和驻点联络员

　　1、县级班子成员联系我校的领导：z（县政协主席）

　　2、县教育局在我校的驻点联络员：z（县教育局资助中心主任，电话：***）

　　县政协Z主席负责全程指导和协调，县教育局Z主任负责监督和联系。

　　四、实施步骤

　　（一）宣传发动阶段（1月13日）

　　20**年1月13日早上9点，全体教职工在县体育馆参加全县师德师风教育活动开班典礼，下午2点在学校多功能报告厅按要求开展学习讨论活动。

　　（二）集中学习阶段（1月13日下午至19日上午）

　　1、组织学习相关法律法规，开展学习讨论。

　　2、组织分组讨论，开展自我剖析，查找自身不足，拟定切实可行的整改方案或措施。

　　3、结合学习整改情况，撰写心得体会，组织教师参加考试。

　　4、所有老师签师德师风承诺书，并按承诺内容主动接受社会监督。

　　5、通过本次学习，总结经验，探索完善师德师风学习的长效机制。

　　（三）总结考评阶段（1月19日下午至1月22日）

　　1、综合教职工学习的纪律表现、整改落实情况、心得体会撰写情况和考试成绩，评出优秀学员，将评选结果报学校办公室纳入教职工考核。

　　2、教职工集中手写不低于2500字的心得体会，学习心得与个人考勤记录一并装入教师师德个人档案。心得体会复印件由师德师风建设办公室交县教育局办公室。

　　3、学习结束后由党总支对该项工作进行总结，并将书面总结加盖学校公章后于1月20日上午交教育局办公室。教育局将纳入教育督导考核内容。

　　4、对综合考评成绩不合格者，参加教育局在寒假期间另行安排的集中学习，通过考核评比直至合格。

　　5、本次考核成绩将在**教育信息网上公布，并计入教师个人档案，作为年度考核的重要依据。

　　五、活动要求

　　（一）精心组织

　　1、按照县委、县政府的部署，学校办公室拟定切实可行的方案，确保活动取得实效。

　　2、主讲人要提前学习，在深刻领会学习内容的基础上，带领教师共同学习，确保每天集中讨论时间不低于7小时。

　　3、校务会成员进入各教研组组织讨论，教研组长为讨论召集人和记录人。

　　4、教科处指导教师做好继续教育培训记录，并将学习内容按课时计入继续教育档案。

　　（二）严肃纪律

　　1、严格执行考勤

制度，严禁无故迟到、早退和擅离教室，无特殊情况不得请假。每天集中学习时间由学校办公室派专人负责考勤，分组讨论时间由各教研组长负责考勤签到。每天学习结束后将考勤统一交学校师德师风建设办公室（即党总支办公室）。

　　2、严格遵守课堂纪律，认真听讲，做好学习笔记，严禁做与学习无关的事。

　　3、高三年级因还未放假，高三年级教师以半天为单位，有课时间上课，没有课务时间必须参与学习。（考勤以学校教导处提供的课表为依据）

　　（三）加大宣传

　　1、师德师风建设活动办公室要抓好先进典型的宣传工作，积极为**电视台、**教育网提供信息，要在学校醒目位置开辟专栏进行宣传。

　　2、学校将对综合考核优秀者给予表扬奖励。

　　（四）强化监督

　　1、师德师风建设领导小组办公室要将发现的问题及提出的建议及时报领导小组研究。

　　2、师德师风建设领导小组办公室要设置师德师风建设意见箱，并公开监督举报电话，广泛听取各方面的意见和建议，积极改进工作。

　　3、对于学习不认真，违反纪律的教师将严肃处理；对学习活动的组织人员、教研组长敷衍塞责、流于形式、影响学习效果的将依据相关规定严肃查处。

　　附：1、学校校务会成员联系教研组一览表

　　2、**中学加强师德师风建设活动安排表

　　**中学

篇5：高级中学师德师风建设年活动实施方案

　　高级中学师德师风建设年活动实施方案

　　一、指导思想

　　开展“师德师风建设年”活动以***为指导，认真贯彻《教育法》、《教师法》和《公民道德建设实施纲要》，坚持以正面教育、典型示范和制度规范相结合，以“关爱学生、教书育人”为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以规范办学行为,争创“福建省二级达标学校”为立足点，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，以“办人民满意的教育，当人民满意的教师”为目标，建设一支师德高尚、业务精良，适应并服务于福清社会经济发展、与现代教育相适应的人民满意的教师队伍。

　　二、重要意义

　　教育是培养人才和增强民族创新能力的基础，在社会主义建设中处于重要的战略地位。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。随着经济全球化进程的加快，教育面临着前所未有的挑战，培养适应时代发展要求的建设者和接班人，建设一支结构合理、业务精湛、师德高尚、素质优良的教师队伍已经成为迫在眉睫的任务。

　　教师作为人类灵魂的工程师，其理想信念、人生态度、价值取向、道德品质、知识技能等对学生产生潜移默化的影响。教师的职业特点决定了教师既要有脚踏实地、乐于奉献的工作态度，又要有淡泊明志，甘为人梯的精神境界，因此教师必须自觉地加强职业道德修养，以自己高尚的人格魅力教育和影响学生，这是社会赋予教师的历史责任。

　　近几年来，我校广大教师认真履行教师职责，不断加强职业道德修养，在教书育人的工作岗位上，勤奋工作，无私奉献，树立了人民教师为人师表的良好形象。但我们也必须清醒地看到，教师队伍还存在些问题，主要表现有：个别教师身上还存在着在培养目标上重智轻德；教育情怀上缺乏爱心，体罚和变相体罚学生现象时有发生；工作态度上敷衍塞责；工作不扎实，责任心不强；有个别教师把主要精力放在“第二职业”上，对本职工作得过且过等问题，这些问题制约着我校教育教学质量的全面提高。因此，加强师德师风建设具有现实意义。

　　三、基本要求

　　（一）要加强政治理论、教学业务和教育方针政策、法律法规学习，树立正确的教育观、质量观、学生观，提高依法执教、廉洁从教水平，树立育人为本、德育为先的思想，以良好的思想政治素质和行为表现影响学生，以高尚的情操和品行引导学生健康成长；进一步增强爱护学生的情感和尊重家长的意识，树立爱岗敬业、严谨治学的职业操守。

　　（二）要着力查找当前师德师风存在的问题，重点解决《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》考核等次中不合格的20个问题。

　　（三）要以《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》作为师德师风建设工作评估制度，加强制度建设，建立健全师德师风方面的规范要求，将师德师风建设作为学校办学质量的重要指标。

　　（四）要总结一批师德师风先进典型经验，树立一批起示范作用的先进集体和个人，全面提升我校教职工师德师风整体水平，提高群众对我校教师队伍整体形象的认同度和对教育质量的满意度。

　　四、实施步骤

　　（一）宣传发动阶段（1—3月）：我校将根据市委教育工委、市教育局《关于开展“师德师风建设年”活动的实施意见》，认真制订实施方案，召开教职员工大会进行动员，强调开展“师德师风建设年”活动的重要性、必要性，明确开展这一活动的目的要求，统一思想，提高认识。

　　（二）自查自纠阶段（4—10月）

　　一是组织广大教师认真学习师德师风建设有关文件、法律法规和教师楷模的模范事迹，使全体教师充分认识师德师风建设的重要意义，提高参与“师德师风建设年”各项活动的积极性，增强法制意识、责任意识、师德意识、服务意识、敬业爱生意识，转变教育观念，提升职业素养，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系，营造开展“师德师风建设年”活动的浓厚氛围。

　　二要在深入学习的基础上，组织教师座谈讨论，反思自己的从教经历，全面查找自己的差距、问题和不足，分析其产生的原因，并提出整改计划，每一位教师要边查边改，提交书面材料。

　　三要开展学生、家长问卷调查，召开教师、学生、家长座谈会，设立校长接待日、校长信箱，畅通学校与家长的沟通渠道，真诚倾听来自社会的不同声音，不断密切学校与家长、学生的联系，全面了解本校教师的师德师风状况，收集师德建设方面的意见和建议，对反映的问题要认真进行核实，认真进行研究，切实加以解决。

　　本阶段我校要重点抓好、抓实 “五个一、四评价、三挂钩”工作：

　　五个一：一是召开一次师德师风建设动员部署大会；二是至少组织一次学习会，特别要认真学习《中小学教师职业道德规范》、《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》及林彬书记的讲话精神并组织每个教师认真观看大型电视纪实片《脊梁》；三是组织教师召开一次自查自纠的座谈会；四是向社会公布一个师德师风监督专线电话（****6）；五是要求教师对学生进行一次全面家访。

　　四评价：按照教育部颁发的《中小学教师职业道德行为规范》和《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》的要求，采取学生评价、家长评价、教师互评、领导评价的形式对教师的师德师风水平进行评价。

　　三挂钩： 一与本年度评先选优、年度考核挂钩；二与职务评审和岗位聘任挂钩；三与绩效工资挂钩。师德师风考核不合格的，绩效考核、年度考核定为不合格，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予党纪政纪或撤消教师资格、解聘等处理。

　　（三）教育活动阶段（5-11月）