减轻义务教育阶段学生过重课业负担工作自查报告

　　淇滩镇初级中学关于减轻学生过重课业负担工作自查报告

　　我校认真全面贯彻落实了《贵州省教育委员会关于减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育通知》文件精神，严格执行国家和贵州省关于规范中小学办学行为的各项规定，通过查找问题，加强管理，很好地实施了减负工作。主要从以下几方面提出了要求，加强了检查与落实，取得了很好的效果。

　　一、解决学生课业负担过重问题，关键在于学校的干部、教师端正教育思想，坚持全面贯彻党和国家的教育方针，遵循客观规律，改进教育教学工作，大力提高教育质量。因此，我校在贯彻落实《各项规定》工作中，成立了以王朝兵为组长的领导小组，认真组织干部、教师学习《各项规定》。通过学习，统一了思想认识，增强了全面贯彻教育方针的自觉性。

　　二.我校根据《规定》的要求，对学生课业负担情况进行一次全面深入的检查。

　　1、严格按规定开设课程

　　学校教学部门严格执行国家规定的课程计划，开齐开足规定课程。每周开设3节体育课，合理安排大课间体育活动，每周安排1节写字课，每周安排3节艺术课，每周开设了1节信息技术课，每周0.5节安全课和0.5节健康教育课。综合实践活动课按课程计划上足课时。严禁教师随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程。因地制宜地拓展学生活动的时间和空间，促进学生全面发展。

　　2、严格控制学生课外作业量，规范教辅资料的使用。

　　每周由教导处组织人员进行学生作业布置情况的检查，从检查的情况来看，绝大部老师都能落实到位。平均书面家庭作业量每天控制在1.5小时以内。七年级语文、数学、英语原则上各30分钟，八年级语文25分钟，数学25分钟，英语25分钟，物理15分钟，九年级语文20分钟，数学20分钟，英语20分钟，物理15分钟，化学15分钟，其它学科原则上不布置课外作业，各教研组和备课组对作业的内容要精选，难易适度，数量适当。要求教师精心设计作业，做到精选、先做、全批并做到及时反馈。各年级加强对各科作业布置的管理和协调，严格控制每天作业总量。语数外物理化学只使用一种校本辅导材料，其他学科不使用教辅资料。没有任何教师组织学生统一购买教辅资料。

　　3、严格禁止违规补课，不搞学科竞赛活动。

　　没有教师利用寒暑假、公休日、课余时间组织或变相组织学生补课。没有教师组织或变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。我校没有举办各类学科竞赛辅导班。晚自习时间，没有教师进行全班性上课或测试。教师在学生自修时间和休息时间对学习有困难的学生进行个别免费辅导或答疑。没有教师参与有偿“家教”。从检查的情况来看，没有发现任何教师有违规现象。

　　4、严格规范考试管理，坚持素质教育评价导向。

　　我校严格控制了考试次数。不再举行月考，要求教师对学生的日常学习检测融入到课堂教学之中。每学期只进行期中、期末两次全校记录成绩的学科考试。不以任何形式下达升学指标，不以任何形式公布学生成绩，不以升学率或考试成绩对班级、教师和学生进行排名。学生学业成绩采用“等级+综合素养质”评价。由学校教导处进行落实。

　　5、严格确保休息与锻炼时间

　　开学初，我校严格按照规定制定了作息时间，学生在校上课时间没有超过7小时，早上8点上课，下午2点10分上课，保证了学生的休息时间和自由活动时间，没有走读学生参加学校的晚自习，住校生晚自习每天不超过2课时。实施了大课间体育活动，坚持做健美操，确保学生每天至少1小时的体育活动时间。

　　学校与教师、有关科室签订了“减负工作”责任书，把减轻学生过重课业负担工作的实效列入教师年度考核内容。对于教师违反规定，且因布置大量无效机械重复作业造成学生课业负担过重的，在评先评优、职称评定等方面实行一票否决。建立了加重学生课业负担责任追究制。建立了课业负担征求意见制度。建立了有各个层面学生和学生家长代表参加的学生课业负担征求意见制度，举行一次征求意见会议，听取学生和学生家长意见，并建立了备查记录，保证学生课业负担符合学生实际。建立了教学活动安排公示制度。学校在开学一周内将本学期的课程安排、作息、作业量、课外文体活动等教学活动在学校宣传栏、教室等醒目位置公示，接受师生和家长监督。建立了家校联动制度。召开一次家长会，打造“家校进步共同体”，努力形成“减负”的共识和合力，不断强化了学校、家庭、社会共同育人的责任。

　　淇滩镇初级中学

　　20**年3月1日

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篇2：小学减轻学生课业负担工作总结

　　小学减轻学生课业负担工作小结

　　为切实减轻学生过重的课业负担，规范教师教育教学行为，全面推进我校区域课堂教学改革进程，“让每一位教师面向变革”，进一步落实市区教育局关于“减负”工作的有关文件精神，实行科学减负，努力实现“励精图治，让

　　的孩子享受到优质教育”的办学目标，为此，我校采取以下措施：

　　一、成立了减负领导小组

　　组长：(校长)

　　副组长：(支部书记)

　　组员：

　　(副校长)

　　(教导主任)

　　(教导副主任)

　　(语文教研组长)

　　(数学教研组长

　　二、加强学习，更新理念。

　　我校积极组织老师们学习有关肩负的文件和案例，让老师们明确肩负的意义和必要性。因此，师生关系得到了改善，课堂上师生互动，让学生自主地、富有个性地发展。

　　老师们的教学设计也能从学生的角度出发，确立学生在学习中的主体地位，努力改善教学方法，提高教学质量。

　　三、制定措施，加强管理。

　　1、健全制度，落实“减负”责任。

　　实行减负工作责任制，校长为“减负”工作第一负责人，小组成员各负其责，责任到人。学校与全体教师签订减负责任书。

　　2、定期检查，并将检查结果作为教师考核的重要内容。每月25日检查一次教案和作业，并不定期抽查。

　　3、推行学生作业公示制度。

　　严格控制学生课外作业量。积极实行布置活动性、实践性家庭作业。严格控制了学生的作业总量，并利用校园网公布给家长。

　　(1)布置作业，在“质”上狠下功夫，尽量不重复布置，有效地避免无效作业。

　　(2)布置作业，在“量”上做到适当：每天的作业量严格控制，课堂作业，尽量做到了当堂完成，不留到课外去。

　　(3)作业布置注重了“实”：作业布置，因材而定，具有一定的梯度。

　　(4)作业布置努力做到少而精：根据当天所学内容，以及知识的重点和难点，精心设计，尽量做到不遗漏知识点。

　　4、加强了校本培训，努力做到认真备课，提高课堂教学效率，向40分钟要质量。

　　5、及时召开了家长会，积极向家长和学生宣传

　　“减负”的目的和要求，听取家长、学生对“减负”工作的意见和建议，并结合学校实际按规定进行整改。

　　三、明确减负要求，严格控制作业量：

　　1、严格执行课程计划。没有随意增减课程门类、难度和课时，没有增加周活动总量。

　　2、控制了学生在校时间。学生在校活动时间不得超过6小时/天。

　　3、控制了学生作业总量。一、二年级不留书面家庭作业，三——六年级各科作业总量不超过1小时。

　　4、教导处定期或不定期检查了教师的作业布置情况。

　　总之，我校在减轻学生课业负担方面，将一路既往按照教育局的要求，严格管理，切实减轻学生过重的课业负担，让学生快乐学习，健康成长。

篇3：中心小学切实减轻学生课业负担具体工作措施

　　中心小学“切实减轻学生课业负担”具体工作措施

　　一、明确“减负”要求

　　(一)作业限量：

　　1、一、二年级不留书面家庭作业，三、四、五、六年级的家庭作业不超过30分钟。

　　2、每天的作业不能强求家长签字。

　　(二)作业批改：

　　1、全批全改学生作业。

　　2、每次作业批改后有等级，有日期，并结合学生年龄特征，给予鼓励性评价。

　　3、规范学生书写，注重培养学生良好地书写习惯。

　　4、学生作业有错，要及时督促改错。

　　二、科学运用“减负”方法

　　1、“减负”不减质，提高课堂40分钟教学效益。

　　2、精选作业内容，严格控制作业时间。

　　3、关注学生差异，实施分层作业。

　　4、改进作业批改，激活评价功能。

　　5、建立作业设计互助机制，保障作业设计合理适量。

篇4：Z校关于减轻学生过重课业负担的规定

　　Z校关于减轻学生过重课业负担的规定

　　关于减轻学生过重课业负担的规定

　　为减轻学生过重课业负担，提高教学质量，作规定如下：

　　1、严格执行省、市教委颁布的《课程计划》，开足课程，认真上课，讲求实 效。

　　2、要严格控制小学生每天在校时间不超过6小时，做到课余、晚上和节假日不安排学生集体补课或上新课，不布置中午一定要完成的作业。

　　3、严格执行有关规定，不加重学生过重的课业负担。(一年级不留书面作业;二、三年级课外作业量不超过30分钟;四年级不超过45分钟;五、六年级不超过1小时)

　　4、学校应按照课程计划和教学大纲要求评测教学质量，学期末的考试科目为语文、数学，其他学科通过平时考查评定成绩。

　　5、严禁按学生成绩排名次，朗读、背诵作业等;不得要求家长签盖。教师必须认真做好导优辅差工作，全面提高教学质量。

　　6、学校要建立作业检查制度。严格按有关规定不乱印滥定练习资料。