教研室工作计划

　　教研室工作计划 篇1

一、严格教学管理，不断提高教学质量

　　本学期教研室主要承担的课程有02级的任意选修课程、03级别的专业必修课和社会体育专业的基础必修课程。其中包括新开课程和教师开新课程。为了保证教学质量，进一步提高教师教学水平，将在教学管理上作到：

二、认真备课。

　　要求全教研室教师必须认真备好自己所承担的每一门课程。

　　1、备课过程中，应注意基础知识与最新学科前沿研究的合理搭配，争取将最新的科研成果介绍给学生。同时，对于新开课程和教师开新课程进行听课、评课，积极给予指导和关怀。

　　2、继续组织教研室内的听课、评课。本学期教研室将继续不定期的组织教师相互听课、观摩教学。在听课的基础上，按照学校制定的标准，组织全体教师进行认真的评议、探讨和总结，及时发现和解决教学过程中存在的问题，相互取长补短，共同提高。

　　3、严格遵守校院各项教学纪律和教研室工作要求。做到不迟到、不早退、上课不接收、拨打手机、信息，力争以积极教书育人的态度，对本学科知识的较好的把握和较高的教学艺术提高各门课程的教学质量。

三、积极开展教研活动

　　本学期，教研室将继承以往教研活动的好传统，利用教研室活动之机，开展教学讨论和研究，确定主题，进行有益的探索，力争使大家的教学能力和水平有所提高。每次活动及时详细记录

四、落实科研工作，提高科研水平

　　为了确实加强教师的科研意识、提高科研水平，最大程度的避免职称科研，本学期将采取集体攻关、积极鼓励和具体落实科研任务的方式，完成每个人本学期的科研任务，并力争有所突破。比如，保证没有结题的项目今年结题，并积极申报20xx年的省级课题和我校今年的教研课题。

五、扎实开展新专业的专业建设和课程建设

　　主要包括以下几项工作：

　　1、继续跟踪人才培养计划的实施情况。

　　2、在师资队伍建设上，为了使教师对新专业有明确的认识，建议学院聘请国内社会体育方面的专业对于新专业培养方向、目标，国内本专业的现状和发展趋势进行讲座和指导。同时充分利用本校资源对教师进行培训。

　　3、着手大纲的编制工作和初步确定教材建设计划

　　计划于20xx年x月份前完成本专业基础必修课程教学大纲的编著工作。在教材建设上本专业将选用具有较高水平和近年来出版的新教材或教育部推荐教材。同时将对没有教材的新开课程鼓励教师编写讲义，并争取进一步正式出版。

　　4、加强课程建设，指定科学的建设规划、具体的执行方案。

六、结合教育实习和社会体育特点，积极开展提高学生体育教学技能的活动和社会调研活动

　　主要包括以下几项活动：

　　1、20xx级学生的体育绘图展

　　2、说课讲座

　　3、教研室全体教师组织部分社会体育专业学生开展齐齐哈尔市社会体育开展情况的调研活动

　　教研室工作计划 篇2

　　根据本学期学校的工作安排和我院工作具体情况，计算机教研室努力协调领导、辅导员和教师之间关系，完成本专业的教学、科研和日常教务工作，确保教学、考试、教学检查等各项工作的顺利进行。针本学期的工作实际，本教研室重点做好以下几项工作：

　　1、做好上学期试卷复查工作，对出现的问题认真总结，确保本学期期末考试中不再出现类似问题。

　　2、协调学院安排好合作院校的评估活动，对需要检查的教学资料及时整理好，撰写好，对评估过程中可能提到的关键问题认真调查，充分准备，确保评估活动的顺利进行。

　　3、协助主管院长和教学秘书做好教学检查和监督工作。加强学期开始、学期中和学期末的关键时刻教学工作的检查，重点检查本专业各门课程教学大纲计划的落实情况、教学进度是否得当、期中期末考试安排等工作。

　　4、坚持听课制度。组织计算机专业组的听课工作，要求做好听课记录，听课后的意见建议进行整理，及时反馈给任课教师。

　　5、针对课堂教学效果专题教研活动，探讨如何提高教学技能，鼓励教师参加下半年学校将要举行的教师教学技能大奖赛，并对参赛教师试讲。

　　6、开展国际合作院校的计算机专业的教研交流活动，为专业教师争取短途外出学习机会。

　　7、对现有专业课程进行分析，选出重点建设课程，准备下半年申报学校优质课程。

　　8、增加专业内科研活动，制定初步的科研活动方案和制度。

　　9、针对本院学生基础弱、学习兴趣差的问题，开展娱乐性、趣味性强的课外学习活动，初步制定好活动方案和细则。

　　教研室工作计划 篇3

一、指导思想：

　　全面落实区教育局业务工作会议精神，以提高全区教师整体素质为宗旨，充分发挥教研部门研究、指导、服务、引领的职能，务实、创新地开展形式多样的教研活动，不断提升教师的专业化水平和教学质量。

二、主要工作和措施：

　　(一)扎实开展校本教研，以教研促进教师教学水平的提高

　　1、学校应高度重视教研组、备课组建设，进一步完善校本教研制度，重点抓好四个活动。

　　(1)集体备课

　　学校要确立“校本教研日”，使校本教研制度化。“校本教研日”可以是集体备课，重点是对教材的钻研、教学的设计、重难点的剖析和实践的反思等。也可以是综合教研活动，重点是理论学习、课例观摩、专题研讨等。

　　(2)案例评析

　　案例评析式教研活动，是根据听课过程中感觉教师哪一个教学环节或是片段处理的好，把它拿出来与教师们一起分析研究，实现从理论到实践的转移。在教研时，先让老师把自己是“如何设计的?为什么这样设计?有什么效果?”说出来，然后全体教师进行评议。

　　(3)课题研究

　　课题研究式教研活动是将教研与科研有机融合的教研活动形式，适用于课程改革中提出的具有超前性的，或者在短时间内难以解决的新理念、新方法的认识与实践,要求任课教师人人有学科研究专题，强化教科研意识，培养教师在研究状态下工作，促进教师专业化发展。

　　(4)教学反思

　　在保证认真完成每堂课的课后小节的基础上，还要要求教师将参加校本教研活动中感触最深的事、教育教学片段，通过案例的形式撰写出来，并和全组老师一起分享。同时教研组总结教研活动开展过程的得失，写出教研活动的报告。

　　通过教师的自我反思，就是想让反思成为教师的一种习惯，使教师能够在总结中提高，在借鉴中创新。

　　2、教研室在调研活动中，促进校本教研扎实有效的开展。按照教育局“要将下校指导制度化、程序化”的要求,教研室计划于三月、四月份分别对九年一贯制学校、研训基地点校、及其它学校的集体备课、课堂教学、教研组活动情况进行学期调研，下校期间教研员听、评两节课,参加一节集体备课或一次教研组活动,并对学科教师的教案、课堂教学、作业批改、学科专题研究及教研活动情况，进行评价反馈，引导教师高效备课、实效上课，协助学校加强教研组、学科组建设，特别是加强非中考学科任课教师的专业指导。

　　(二)搭建平台培养和选拔新课改能手。

　　1、协助基教科开展“创新杯”青年教师“课改之星”评比活动

　　2、区教研室于四月份开展新课程优质课评比工作,进行集中听评课和总结表彰。

　　3、各校开展教学设计，课件制作，教学案例分析，教学论坛，公开课等活动为广大教师提供交流和展示的平台，促进教师岗位练兵,提高教学技能。

　　(三)继续深化课堂教学改革

　　提高课堂四十五分钟教学效果。在巩固课改成果的基础上，要全力解决课堂教学存在的三大顽疾：一是教师在课堂上讲得太多，不利于培养学生的自学能力;二是学生的课外作业太多，加重了学生的负担;三是每个学校都或多或少存在后进生，许多任课教师和班主任都束手无策。学校教师必须转变观念，树立以学生发展为本的教育观念;必须转变教与学的方式，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力。

　　(四)组织好文化素质测试工作。

　　区教研室本学期对各年级进行全员、全学科质量检测，七、八年各一次，九年级两次。其中一个年级参加市教研室组织的全市质量检测。优化命题、测试、评卷、和试卷分析过程，促进教学改革和教学质量的提升。

　　(五)其它工作

　　1、协助基教科、市教研室完成有关工作。

　　2、加强对实验教学的指导与检查。

　　3、认真收集中考信息，研究中考趋势，做好中考指导工作。

　　(六)教研室自身建设。

　　按照“内强素质，外树形象”的要求，教研员要研究课改，实践课改，为教师成长服务，为提高质量服务。每学期做专业引领讲座两次，听课不少于45节，上示范课一节，组织双周一次有效的教研活动。鼓励教研员在网上建立自己的主页，逐步开展网络教研。

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篇2：A镇小学教研室年度教研工作计划

　　A镇小学教研室年度教研工作计划

　　一、工作思路

　　引领全镇小学教干教师以全面提高教育教学质量、扎实推进素质教育为中心，以构建现代化、规范化、高效化的A镇小学教育体系为目标，以规范化、精细化管理为抓手，以课堂教学为主阵地，深化课堂教学改革、创新课堂教学管理，全面实施高效课堂，抓出质量、抓出成绩。加大师资培训的力度，提高教干教师的研教能力。强化教研员责任意识、研究意识、创新意识，发挥教研室教学研究、引导和服务的职能，全面提升我镇教育教学质量。

　　二、重点工作

　　（一）落实省“三个规范，一个意见”， 抓好常规教研，促进我镇小学教学工作的规范化、科学化

　　1、《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》、《山东省普通中小学考试管理规定（试行）》、《山东省基础教育教研工作基本规范（试行）》、《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》，是当前山东省教育厅颁布的中小学办学行为和教师行为的基本准则，是督导评估中小学素质教育实施情况的政策依据，是我省推进素质教育实施的重要工作措施，是我镇教学管理的“航标灯”，全体教干教师必须认真贯彻执行。镇教研室将进一步根据《规范》和《意见》精神规范我镇办学行为、指导教学工作。

　　2、提高教师的教学业务水平、提高课堂教学效率，减轻学生的过重负担。教干教师要以高度的社会责任感将减负和提高教学质量统一起来，做到既减负又增效。要准确而全面地理解《规范》，防止矫枉过正。把切实实施素质教育、提高学生的综合素质作为贯彻规范的最终目的。

　　3、加强对常规业务的检评指导力度，检评重在发现存在的问题。组织教师认真学习市教学策略，领会策略的精神实质，提高教师灵活运用策略的能力。搞好校际联研、集体备课活动，充分利用教研活动时间，广泛开展学科研讨活动，以解决一线教师教学中的实际问题，继续进行“问题教研”，从问题和需要出发，加强学科专题研究，创新研讨形式，充分利用网络进行集体研讨。开展实践性作业设计活动，内容体现个性化、生活化和社会化，作业的形式强调开放、探究和合作，设计生动活泼、充满智慧与情趣的作业，使学生动起来，在生活中学习。

　　4、继续将优质课评比、示范课、公开课、研究课等与互动评课活动有效结合，发挥活动的最大效益；将论文（案例、课件）评选的答辩、通报结合，督促教师加强理论学习、认真进行教学研究，不断增强教研活动的实效性。

　　5、做好教学质量的检测工作。本年度教研室将继续根据教育局的工作部署对全镇小学的教学质量进行监控。及时分析检测结果，找问题、找差距，进一步改进教学工作。

　　6、抓好学生个性特长发展培训和专项技能(写字、英语口语、实验、信息)训练及考查工作。要在全镇小学“抓写字、抓说话、抓计算、抓思维”的基础上，以“县小学生特长展示”、“蓓蕾读书活动”、“小学生科技创新比赛”等活动为依托，继续培养特长学生，扎实做好我镇名生、特长生的培训工作。

　　（二）继续以构建“高效课堂”为目标，深化课堂教学改革，促进教学过程的最优化

　　7、继续推进和研究市教学策略，今年的落实重点是将教学策略的运用与研究推向深入，在广度和深度上都要有新的突破。做好策略的深入研究工作，要通过调研、座谈、开研讨会的形式，积极引导教师们灵活地运用教学策略，切实提高课堂教学质量；利用好县级教学能手和教学新秀，在策略的研究、应用的过程中做出表率，推动全镇的课堂教学水平再上新台阶。

　　8、加强校际联研，促均衡发展，共同提高课堂教学水平。除了和驻城小学结成对子学习他们的先进经验外，把全镇六处学校每两处学校结成联研共同体，利用网络教研或其它教研活动，促进教师课堂教学水平再上台阶。立足实际，增强校本教研的实效性。搞好校际联研和集体备课活动，各小学要立足于本校教师的实际，研究解决一些力所能及的教学问题，重点在规范上下功夫。校本教研要扎实有效，在教研方式上要创新，不能搞形式，造成低效或无效的结果。

　　9、要以“高效课堂”为旗帜，大力开展课堂教学研究活动。一是要加强小课题研究，切实制定可操作、符合时代要求的高效标准；二是要充分利用县课堂教学达标活动开展镇级课堂教学达标活动，促进教师切实进行高效课堂研究；三是按照更加有利于突出学生的主体地位，更加有利于学生的成长，更加有利于减轻老师的工作负担的原则，大胆进行教学常规改革，切实实现教师教的方式和学生学的方式的转变，有效地突破课程改革的难点。

　　10、为了加大高效课堂落实的力度，继续将高效当作一把“硬尺子”，作为备课、上课的主要依据，促进教师深入研究课堂，运用策略，自觉地渗透课改的新理念。组织 “人人一节优质课”等有一定规模的课堂教学研讨和听评课活动，促进教师业务水平的普遍提高。

　　11、坚持深入课堂，加大对高效课堂的研究力度，教研员要多上实践课、示范课和研究课，通过互动评课，相互交流，发现问题，及时纠正，积极发现典型，及时推广先进经验。

　　（三）切实加强师资队伍建设，进一步提升教干教师整体素质

　　12、加强教师职业道德建设，增强职业使命感。贯彻落实《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》精神，坚持把师德教育作为师资队伍建设的重要内容，引导和激励广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观，教书育人、敬业爱生、遵纪守法、为人师表，树立现代教育观念；增强创新意识，倡导教师终身学习，以良好的思想政治素质和道德风范影响教育学生。

　　13、、狠抓教干教师培训，提高队伍整体素质。加大培训力度，创新培训

方式，利用网络平台施行网络培训。积极参与上级提供的各种学习培训活动，开展好校本培训活动。督促教师加强理论学习、认真进行教学研究；引导教师树立教学的中心意识，将精力切实转移到研究教学，研究如何提高教学质量上来。

　　14、加强学习，增强教研员引领的实效性。各学科教研员作为本学科最新教学理念和教学方法的带头人，要努力改变教研工作的策略和视角，多学习、多调研、勤思考、扎实工作，占领教学理论和实践的制高点，也要占领人“心”的制高点，及时了解师生对教学的新需求，及时调整策略，改进教研工作，最大限度地调动学校领导和教师的积极性，做好各项服务工作。

　　15、加强名师队伍建设。加强教学骨干的业务管理，为我镇名师队伍的发展增添后劲。首先，注重对各级骨干教师、教学能手、教学新秀等业务教干的培养，通过组织教学能手送教到校、业务培训等教学研讨、培训、交流活动，使其成为我镇学科教学的带头人。抓好青年教师的培养，给青年教师压担子，提供锻炼机会，使其不断成长，本年度镇教研室每学科确定几名培养目标，从外出学习、培训等方面提供条件，促其快速成长。

　　16、加强对科研课题研究的过程管理，对新立项课题的课题负责人进行专项培训，强化课题研究人员的理论学习，不断增强科研意识，提高科研能力，做到课题研究不走形式，研究出效果。有效与校本教研相结合，立足实际，增强校本教研的实效性。

　　（四）加强开展教学教研工作的针对性，抓过程、抓检评、抓指导

　　17、依据市县教育局先进乡镇教研室和星级教研室评估办法、市县教育局乡镇中心小学和联办小学教学工作评估办法、临沭县教研室小学部20**年教研工作计划要点，着力开展好各项重点工作。教研室、各学校都要把评估标准中的项目、指标、内容当做制定工作计划的重要内容，在学期、学年的开端、过程、结尾中全面抓好落实。坚决杜绝抓两头、空中间的失控现象。教研室将定期和随机对各学校过程落实情况进行检查指导和评价，督促学校扎实开展各项教学与常规管理工作，提高学校的管理水平和教学质量。具体做好以下工作：边缘课程的开设和校本课程的开发；教学过程监控的落实；集体备课和校际联研；教师培训和专业发展；科技艺体文化和特长生培训培养。

　　（五）充分利用现有教学资源，实现我镇小学教学教研的现代化水平

　　18、加强网络教研，充分利用我镇网络优势，提高教研实效。让教干教师充分认识远程教育网络、各种教育网络平台、多媒体等教育媒体的强大威力；要让广大教师树立浪费教育资源可耻，积极使用教育资源光荣的思想。

　　19、充分发挥多媒体、实验仪器、图书报刊的作用。要搞好培训，要对多媒体仪器使用、远程教育资源使用、教育平台使用、实验仪器的使用等进行培训；要把现代化教学手段的利用当作优质课评比、论文评选重要权重；第三是加强监督，要把教学资源的使用情况作为学校量化的重要内容。

　　20、镇教研室积极加强教研网络平台建设。将在原有平台的基础上，以县教研室教研网络平台为依托积极构建全镇的教研网络平台，将积极构建骨干教师QQ群，促进促进骨干教师成长。

　　（六）开展特色活动，创建特色教研

　　21、依托网络资源，继续开展教师博客评比活动。对教师的博客定期评选，从博客质量和数量上进行量化，定期结集出版博客文集，把教师博客纳入量化评估中。

　　22、继续加强蓓蕾读书活动的开展。本年度将在20**年蓓蕾读书活动开展的基础上进一步丰富读书内涵，完善管理、考核机制，充分调动教师的指导、学生的阅读积极性。使学生有更多的读书快乐、读书收获，使学生阅读成为习惯。

　　23、继续开展每月一荐和双周教育故事交流活动。

　　24、开展语文教师写下水文活动。语文教师要在学生习作课前写好本课写作的内容，这样做有利于教师对学生的习作指导，同时也有利于教师的写作能力的提高。

　　25、开展数学教师写范例数学周记活动。数学周记对学生的写作、思维有很大帮助，但学生的数学周记存在着不会写、写作不规范、内容质量不高的现象。开展范例周记活动加强教师的指导，促进学生数学周记质量的提高。

　　三、具体安排

　　一月份：

　　1、召开教研员会议，确定工作思路，研究布置新学年教研工作。

　　2、做好09年各项教研工作总结。

　　3、安排春节假期教师博客写作、教师读书学习活动。

　　二月份：

　　1、制定20**年教研工作计划及各学科教研工作计划。

　　2、筹备语文、数学教学研讨会。

　　3、安排部署语数英集备活动。

　　4、安排品生、品社、科学和实践性作业设计活动。

　　5、进行小学数学人教版教学论文评选活动。

　　6、召开教导主任会议，部署20**年上学期教学教研活动。

　　三月份：

　　1、开展开学第一天推门听课活动。

　　2、做好迎接市教研室对我镇结对学校的教学视导工作。

　　3、安排本月“每月一荐”材料。

　　4、开展语文、数学教学研讨会。

　　5、双周教育故事交流活动。

　　6、做好假期教师博客评估。

　　7、迎接县教研室开学检查。

　　8、布置语文教师写下水文、数学教师写范例数学周记活动。

　　9、三月份蓓蕾读书活动安排、检评、总结。

　　10、开展校际联研、集体备课活动。

　　11、组织英语、品德与社会、综合实践活动、信息技术、美术优质课（基本功）评比，参加县评比。

　　12、参加县小学英语、品德、科学教学座谈会。

　　13、组织参加县小学语文、数学、科学、信息技术教学论文评选。

　　14、参加县科学实验与操作培训。

　　四月份：

　　1、中心小学举行课堂教学开放周。

　　2、全镇教师业务半学期检评。

　　3、四月份蓓蕾读书活动安排、检评、总结。

　　4、蓓蕾读书经验交流会。

　　5、教研员活动周。

　　6、开展“每人一节优质课”活动。

　　7、安排本月“每月一荐”材料。

　　8、开展校际联研、集体备课活动。

　　9、双周教育故事交流活动。

　　10、博客评比活动。

　　11、组织教师参加县理论知识竞赛。

　　12、组织参加全县小学生综合素质

测试。

　　13、教学过程管理工作督查。

　　五月份：

　　1、语文示范课活动。

　　2、举行全镇特长生选拔赛，参加县举行的小学生特长比赛。

　　3、五月份蓓蕾读书活动安排、检评、总结。

　　4、组织参加县课堂教学达标活动。

　　5、讲故事（演讲）比赛。

　　6、安排本月“每月一荐”材料。

　　7、教师博客评估。

　　8、课堂教学经验研讨会。

　　9、小学生写字、口语抽测。

　　10、开展校际联研、集体备课活动。

　　11、双周教育故事交流活动。

　　12、语文、数学教师下水文活动效果调研。

　　13、组织参加县小小作家比赛。

　　14、参加县小学生小发明、小制作、小论文评比活动。

　　六月份：

　　1、小学生实验操作技能比赛。

　　2、全镇考查学科教学质量抽测。

　　3、教师博客评估。

　　4、六月份蓓蕾读书活动安排、检评、总结。

　　5、组织好六年级毕业考试工作。

　　6、组织好一至五年级期末考试工作。

　　7、考查学科教学质量抽测。

　　8、对学校、教师进行量化评估。

　　9、安排本月“每月一荐”材料。

　　10、双周教育故事交流活动。

　　11、学期末教师业务检评。

　　12、教学过程管理工作督查。

　　13、迎接县教学专项评估、蓓蕾读书专项评估。

　　七月份：

　　1、做好上半年各项教研工作总结。

　　2、安排暑期教师培训事宜。

　　八月份：

　　1、组织教干、教师参加县局组织的各种培训。

　　2、组织全镇教师进行镇级学科培训。

　　3、组织教研员参加县组织的教研员考核工作。

　　4、召开教导主任会议，部署下半年教学工作。

　　九月份：

　　1、九月份蓓蕾读书活动安排、检评、总结。

　　2、品生、品社、科学和实践性作业设计。

　　3、举行全镇小学生小发明、小制作、小论文比赛并参加县组织的比赛。

　　4、迎接县教研室开学检查。

　　5、开展校际联研、集体备课活动。

　　6、双周教育故事交流活动。

　　7、安排本月“每月一荐”材料。

　　8、开展开学第一天推门听课活动。

　　9、教师博客评估。

　　10、组织参加县小学语文、数学、英语优质课评比。

　　11、组织参加县小学教学论文评比。

　　十月份：

　　1、组织教师参加课堂达标活动。

　　2、举行教师理论知识竞赛。

　　3、蓓蕾读书经验交流会。

　　4、开展校际联研、集体备课活动。

　　5、双周教育故事交流活动。

　　6、教学常规半学期督导检查。

　　7、安排本月“每月一荐”材料。

　　8、教研员活动周。

　　9、加强对学校教研组建设的培训指导。

　　10、名师、专家课堂教学观摩。

　　11、十月份蓓蕾读书活动安排、检评、总结。

　　12、教师博客评估。

　　13、教学过程管理工作督查。

　　十一月份：

　　1、十一月份蓓蕾读书活动安排、检评、总结。

　　2、开展校际联研、集体备课活动。

　　3、双周教育故事交流活动。

　　4、安排本月“每月一荐”材料。

　　5、教师博客评估。

　　6、调研各学校教科研立项课题研究工作。

　　7、小学生实验操作技能比赛。

　　8、安排迎接县教学督导。

　　9、教学过程管理工作督查。

　　10、组织参加县第三次课堂教学达标活动。

　　11、迎接市小学教学工作评估。

　　十二月份：

　　1、考查学科教学质量抽测（笔试、技能）。

　　2、迎接县教学工作专项督导。

　　3、教师博客评估。

　　4、迎接县教育局年终督导评估。

　　5、组织选印博客文集。

　　6、教学常规期末督导检查。

　　7、开展校际联研、集体备课活动。

　　8、安排本月“每月一荐”材料。

　　9、十二月份蓓蕾读书活动安排、检评、总结。

　　10、组织期末考试。

　　11、对学校、教师进行量化评估。

　　12、总结20**年教研工作。

　　13、制定20**年教研工作计划。

篇3：镇小学年教研室教研员执教实践课计划

　　镇小学20**年教研室教研员执教实践课计划

　　一、指导思想：

　　为了更好的引领全镇小学教师，促进教师专业的迅速成长，全面推进素质教育、提高小学生综合素质，认真贯彻上级教育主管部门的文件精神，积极探索高效课堂教学，加强服务意识。教研员上实践课、示范课、研究课，提高教研员自身的素质，同时为教育引领找到突破口。

　　二、工作目标：

　　1、通过教研员开展示范课活动，加强教研员的业务素质。体会课堂教学，为引领教师找到突破口，不要不重要的指导一大堆，重要的没有进行指导，让广大教师对教研员失望。

　　2、通过小示范课的形式，加强课堂的引导的时效性和针对性。在教研员平时的听课活动中，发现教师的讲课存在一些问题时，教研员不能毫无根据的指指点点，要根据实际上一节示范课，通过对比，让教师体会教育的艺术。

　　3、促进教师和教研员深入研究课堂，落实高效课堂的研究落实。通过教研员亲自上课和任课教师的观摩研讨，能有力的促进高效课堂的研究力度，教研员能把理论和实际进行有机的结合。

　　4、通过实践课让教研员能及时发现问题，相互交流，及时纠正，积极发现典型，及时推广经验，是课堂教学研究更加符合教育教学实际，不为研究而研究。

　　三、活动形式：

　　教研员实践课分两种形式，一种是教研员上大公开课；一种是教研员上小公开课，两种形式进行有机的结合，以更好的为教学服务。大公开课是教研员上课，全镇相关学科的教师参与听课和研讨，教研员将执教课、说课、教研讲座相结合，通过活动让教师大面积的受到培训和提高。小公开课是教研员结合日常的听评指导工作进行，在听教师的课时，不要急于点评指导，而是执教一节示范课后，让教师先观摩后在进行点评，让教师切实学到一些教育方法。

　　四、活动要求：

　　1、每位学科教研员执教的实践课不少于每周一课时。

　　2、每次执教示范课要突出实效，认真组织。

　　3、根据活动情况进行及时总结，反思活动的经验教训，以利于下一次工作的顺利开展。

篇4：X镇小学教研室教研工作计划

　　z镇小学教研室20**年教研工作计划

　　20**年zz镇小学教研室将认真贯彻执行党和国家的教育方针政策，认真落实上级教育会议精神及有关工作要求。以全面落实课程方案为切入点，以创新课堂教学为着力点，以加强教研科研为引领，以提高管理效能为保障，以提升教师素质为根本，不断提升教师实施素质教育的专业能力和教研水平,促进教师专业化成长的步伐,打造一支业务精湛、素质优良、富于创新的教师队伍，深入实施素质教育。全面提高学校的教育教学质量和管理水平,努力打造“高品质教育”, 全面提高教育教学质量。不断强化教研员责任意识、研究意识、团队意识，发挥小学教研室在课程改革中的研究、指导和服务的职能，全面推进我镇教学研究工作稳步发展。

　　一、工作目标

　　1、通过丰富多彩的教研活动，多途径促进教师专业成长。

　　2、扎实有效的开展好主题教研活动，序列化促进教师发展。

　　3、进一步完善教师教学工作量化细则和学校教育工作量化细则。

　　4、注重教师培训培养，发展多层次教师，打造优质教师队伍。

　　5、开展好创新性教研工作，搞出教研特色。

　　6、深化教学改革，强化教学管理，提高课堂教学效率。

　　7、加强教研员综合素质建设，通过教研员开放周活动，提高教研员自主开展教研活动的能力和教研水平。

　　8、开展教师读书活动，提高教师文化素养。

　　9、重视学校教研组织建设，提高教研组人员教研水平。

　　10、积极推进课堂教学变法活动，提高学生课堂学习效率。

　　二、主要工作

　　1、扎实有效的开展好主题教研活动，序列化发展教师。

　　每学期我们都确定主题教研活动，20**年我们的主题教研活动是：

　　（1）每周教育故事交流。

　　（2）课堂教学“变法”。

　　（3）教师专业能力运用大检阅。

　　（4）青年教师、骨干教师、名师培养。

　　2、进一步加强落实省《规范》，完善监督机制。

　　进一步落实《山东省普通中小学管理基本规范》，促进小学教学工作的进一步规范化，不断完善监督机制，将《规范》贯穿到教学的每一个环节,用《规范》来要求教师的常规工作。

　　3、继续完善集体备课制度，做好联片教研集体备课活动。

　　进一步巩固20**年集备成果，充分利用教研活动时间，广泛开展学科研讨活动，以解决一线教师教学中的实际问题，从问题和需要出发，加强学科专题研究。英语学科继续利用网络平台进行集体备课，加强对网络集体研讨督查力度，新设英语教师们关心的栏目。充分利用活动时间，广泛开展学科研讨活动。

　　4、加强教师培训培养，提高教师专业化水平。

　　通过业务讲座、示范课、外出学习、理论学习和考核等多渠道对青年教师、骨干教师进行不同层次的培训培养，提高教师专业化水平，打造名师队伍，增强全镇教学研究能力。同时对确定培养目标的教师利用课堂教学开放周、骨干教师送教进校等活动不断锤炼，促进其快速成长。

　　5、充分发挥网络优势，促进教师成长。

　　20**年将继续加强对教干和青年教师的博客使用管理，每月总结通报一次，定期举行优秀博文评选活动，计划一年内出3-5本博客文集。同时利用网络开展丰富的网络教研活动，对博客使用较好的教师和发表高水平的教育教学文章的教师给予表彰奖励。

　　6、开展教研员开放周活动，提高教研员自主开展教研活动的能力。

　　加强学校教研组建设，提高教研组成员教研水平。通过教研员开放周活动，各科教研员走进学校，自主开展教研活动，通过活动开展提高教研员开展教研活动的能力，同时加强学校教研组建设，提高教研组成员教研水平，20**年我们参与学校教研组开展的部分教研活动，实行学校教研活动周报制，教研室根据学校上报的下周教研活动计划，组织教研员参与学校教研活动，促进学校开展教研活动的水平，为大面积提高教师教学水平服务。

　　7、继续加强教师理论学习，提高教师教学理论水平。

　　合理安排理论学习内容，督促教师进行理论学习，撰写学习体会，把理论学习搞扎实，改变过去为了笔记为了迎检而进行笔记的现象，让理论发挥作用。同时定期进行教师理论知识考核，考核成绩纳入教师综合量化评估，对参加县理论知识竞赛中成绩突出的教师进行表彰奖励。

　　8、开展师生“读书”工程，营造校园文化氛围。

　　继续搞好学生“蓓蕾读书”工程，加强图书的管理与使用，加强班级图书的建设的监管力度，开展切实有效的读书活动。20**年我们还将教师读书列入工作计划，通过开展教师读书报告会等活动提高教师文化素养，提高教师人生品味和思想境界。

　　9、加强常规检查，促进教学质量有效提高。

　　扎实推进教师的常规检查工作。教研室将加大学科检查的力度，学科教研员坚持每学期深入基层不低于60天的原则，继续开展有针对性和随意性的跟踪指导活动，面对面地指导学校、教师开展教研工作，及时进行检查调研反馈工作。通过常规性的了解和检查，增强在常规工作中培训和指导的力度，促进教学质量的有效提高。

　　10、做好教学质量的检测工作。

　　做好教学质量的检测工作。本学年教研室将继续根据教育局的工作部署对全镇小学的教学质量进行监控。及时分析检测结果，找问题、找差距，进一步改进教学工作。同时抓好学生个性特长发展培训和专项技能(写字、英语口

语、实验、信息)训练以及考查工作。

　　11、加强科研课题过程管理，提高教师科研能力和水平。

　　加强对科研课题研究的过程管理，对新立项课题的课题负责人进行专项培训，充分发挥网络优势，促进各课题间的交流与共享，做到课题研究不走形式，研究出效果。对于今年将结题的课题进一步加强督促，争取应结课题顺利结题。

　　12、开展每周教育故事交流活动。

　　通过一个个生动鲜亮的教育故事让每一位老师都分享着其中的经验，引发教师的思考，体会着对教育事业的热爱，碰发出教育智慧的火花。通过开展每教育故事交流活动，搜集发生我们身边的教育故事，以期起到：“他山之石，可以攻玉”的作用。教干和青年教师在博客发表一周内的教育故事全镇交流，老教师撰写教育故事上交镇教研室，教研室择优在网站公开发表，供大家交流。通过这项活动的开展，促进教师反思自己的不足，以调整自己的教育教学方法。

　　13、开展课堂教学变法活动，提高学生课堂学习效率。

　　为改变教师在课堂上讲得太多，不利于培养学生的自学能力的现状，今年我们在全镇四五六年级，各班语数两科推行课堂教学变法活动，让学生在课堂上独立自主地学习，更好地发挥学生的能力，提高各方面的素质。

　　14、开展教师专业能力大检阅活动，提高教师驾驭课堂的能力。

　　*xxx在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中强调，“要特别重视农村教师队伍建设，千方百计帮助农村教师排忧解难”，指出了教师队伍建设的重点。20**年我们对全镇教师9种专业能力进行了培训，为检验培训效果，提升教师专业素养，进一步提高课堂教学效益， 20**年我们将对教师专业能力进行检阅。

　　15、开展教学策略再解读活动，提高教师灵活运用策略的能力。

　　本次解读主要是让教师领会策略的精神实质，提高教师灵活运用策略的能力，提高课堂教学水平。让策略走进教师的心灵深处，各科教研员和骨干教师对各科教学策略更深层次的挖掘，通过业务讲座或示范课等形式的活动，让广大教师能够灵活掌握策略。

　　16、开展语数预习提纲设计活动，提高学生学习效率。

　　课前预习，是培养学生学习的重要途径，20**年我们全镇语数教师共同参与，设计各课、各节预习提纲，让各年级学生在学习中使用。

　　17、开展实践性作业设计活动，提高学生实践能力。

　　开放、探究性的作业形式会让学生在生活中学习，有助于学生养成主动观察、勤于积累的习惯。实践性作业的内容体现个性化、生活化和社会化，作业的形式强调开放、探究和合作，设计生动活泼、充满智慧与情趣的作业，使学生动起来，使学生在生活中学习，获取信息，创新知识，在实践中运用。

　　18、开展“每月一荐”教育教学经典案例和教材教法活动，提高教师教学水平。

　　新课程处处体现着新理念。能否把新理念转化为教师的教学行为，是推动课改走向深入的关键。每月由教研室牵头向全镇教师推荐一例学习材料，由各单位组织教师认真学习，撰写学习体会，促进教师的成长。

　　四、具体安排

　　一月份：

　　1、召开教研员会议，确定工作思路，研究布置新学年教研工作。

　　2、做好20**年各项教研工作总结。

　　3、安排春节假期教师读书活动。

　　二月份：

　　1、召开教导主任会议，了解各学校教研、教学计划，做好开学准备。

　　2、参与部分学校组织的教师读书报告会。

　　3、教师读书优秀成果评选。

　　4、安排语数预习提纲设计活动。

　　5、安排布署语数英集备活动。

　　6、安排实践性作业设计活动。

　　7、安排课堂教学变法活动。

　　8、安排每周教育故事交流活动。

　　三月份：

　　1、第五期教师博客使用情况评估。

　　2、做好迎接市教研室的教学评估工作。

　　3、到各单位检查开学初教研、教学计划执行情况。

　　4、教研员开放周活动。

　　5、研讨完善教师教学工作量化细则。

　　6、组织各科教师观摩县各科讲课比赛。

　　7、举行小学音乐教师教学技能比赛，并参加县组织的比赛。

　　四月份：

　　1、中心小学举行课堂教学开放周。

　　2、举行全镇全镇小学习作、体育、综合实践优质课评比。

　　3、举行全镇小学语文、数学、科学、英语、美术、体育优秀论文评选。

　　4、教学策略再解读活动。

　　5、第六期教师博客使用情况评估。

　　6、教师专业能力大检阅。

　　7、参加全市骨干教师培训。

　　8、参加小学科学、品德与生活(社会)乡镇教研员培训。

　　五月份：

　　1、语文各类特型课示范课活动。

　　2、举行全镇特长生选拔赛，参加县举行的小学生特长比赛。

　　3、教师专业能力培训工作安排

　　4、进行语文、数学、英语教学质量抽测。

　　5、组织出版博客文集。

　　6、教学常规半学期督导检查。

　　7、第七期教师博客使用情况评估。

　　8、课堂教学变法经验研讨会。

　　六月份：

　　1、小学生实验操作技能比赛。

　　2、全镇考查学科教学质量抽测。

　　3、全镇小学语文教学基本功比赛。

　　4、迎接县蓓蕾读书专项督导。

　　5、组织好六年级毕业考试工作。

　　6、迎接县小学教学视导。

　　7、第八期教师博客使用情况评估。

　　七月份：

　　1、教学常规督导检查。

　　2、考查学科教学质量抽测。

　　3、教师教学故事、教学随笔、教学札记、案例评比。

　　4、组织好全镇的期末考试。

　　5、召开教导主任会议，对半年来教研工作进行总结。

　　6、对各学校、教师进行量化评估。

　　7、参加全

市部分学科乡镇教研员培训。

　　8、第九期教师博客使用情况评估。

　　八月份：

　　1、进行音乐、体育、美术教师理论知识培训。

　　2、组织好课改年级参加课程改革培训学习。

　　3、组织教研员参加县组织的教研员考核工作。

　　4、参加县组织的乡镇教研员、小学教导主任培训。

　　5、举行新分配教师业务培训学习。

　　6、召开教导主任会议，调度各学校下半年教学工作安排。

　　7、第十期教师博客使用情况评估。

　　九月份：

　　1、语数英集体备课研讨会。

　　2、教研员开放周活动。

　　3、举行全镇小学生小发明、小制作、小论文比赛并参加县组织的比赛。

　　4、安排语数预习提纲设计活动。

　　5、语数英教研员示范课观摩。

　　6、实践性作业设计活动。

　　7、第十一期教师博客使用情况评估。

　　8、组织出版博客文集。

　　十月份：

　　1、全镇小学英语教学基本功比赛。

　　2、举行教师理论知识竞赛。

　　3、调研各学校“蓓蕾读书”活动的开展。

　　4、课堂教学变法经验研讨会。

　　5、迎接县“百人听课团”课堂教学评估工作

　　6、教学常规半学期督导检查。

　　7、参加全市小学数学第九届年会。

　　8、语、数、英二轮集体备课。

　　9、加强对学校教研组建设的培训指导。

　　10、名师、专家课堂教学观摩。

　　11、第十二期教师博客使用情况评估。

　　十一月份：

　　1、教师教学故事、教学随笔、教学札记、案例评比。

　　2、蓓蕾读书活动专项督导。

　　3、微机操作抽测。

　　4、学生实验抽测。

　　5、学生综合素质检测。

　　6、调研各学校教科研立项课题研究工作。

　　7、迎接县评估验收第二批星级教研室，复验第一批星级乡镇教研室工作。

　　8、语、数四轮集体备课

　　9、第十三期教师博客使用情况评估。

　　十二月份：

　　1、考查学科教学质量抽测（笔试、技能）。

　　2、教学常规督导检查。

　　3、城乡分片联研“手拉手”活动。

　　4、迎接县教育局年终督导评估。

　　5、第十四期教师博客使用情况评估。

　　6、组织出版博客文集。

　　20**年一月份：

　　1、组织好全镇期末考试，分析下学期教学成绩。

　　2、各单位进行教学、教研工作总结。

　　3、制定20**年教学教研工作计划。

　　4、对各学校、教师进行综合量化评估。

　　5、第十五期教师博客使用情况评估。

　　6、20**年下半年优秀教育博客表彰。

篇5：X镇小学教研室年度教研工作计划

　　zz镇小学教研室年度教研工作计划

　　一、指导思想：

　　贯彻执行党和国家的教育方针政策，认真落实上级教育会议精神及有关工作要求。以教育、教学和全面推进素质教育提高小学生综合素质为中心，以促进“教师专业成长”、课程改革为重点，深入开展教育科学研究活动。树立服务意识，为“成就学生，成全教师”，实现学生、教师和学校的共同发展提供优质服务。强化责任意识、研究意识、团队意识，努力促进学校教学质量的进一步提高，发挥小学教研室在课程改革中的研究、指导和服务的职能，全面推进我镇教学工作稳步发展。

　　二、以落实《山东省普通中小学管理基本规范》为抓手，促进小学教学工作的进一步规范化。

　　《山东省普通中小学管理基本规范》是当前我镇中小学办学行为的基本准则，是评价素质教育的政策依据，也是我镇从事教学管理的标尺。我们在年初将做好宣传发动，学习解读工作，制定切实可行的落实计划，建立起有效的落实与监督机制，要将《规范》贯穿到教学的每一个环节,用《规范》来要求教学的常规工作。

　　三、主要工作：

　　（一）继续深化教学改革，强化教学常规管理，落实以教学为中心、落实课程计划、落实教学常规、落实教学改革，抓好教学质量监控，提高教学质量，全面提高学生素质。开展常规教研工作，提高教研工作的实效性。

　　1、充分利用周六教研活动时间，广泛开展学科研讨活动，以解决一线教师教学中的实际问题为核心，从问题和需要出发，加强学科专题研究。

　　2、努力引导教师具有多角度、多层面、辩证思维的工作方法，促进教师在课程改革和教学工作中 “自我专业发展”的愿望，提升“专业发展”的能力，在促进教师队伍整体水平提高的同时，努力建设高素质的骨干教师队伍。

　　(1)在本镇范围内培养一批业务水平较高的老师，增强全镇教学研究能力。积极选送教师外出参加培训，让教师开阔眼界，提升自我。并能将外出学习的经验带回来进一步推广，促进全镇小学教学水平的提高。

　　(2)搞好教研员、骨干教师、教学能手的示范课和专题业务讲座活动，发挥其引领作用。

　　(3)继续搞好教师的理论学习、培训、考核工作。

　　3、扎实推进教学的常规检查工作。教研室将加大学科检查的力度，学科教研员坚持每学期深入基层不低于60天的原则，继续开展有针对性和随意性的跟踪指导活动，面对面地指导学校、教师开展教研工作，及时进行检查调研工作反馈。通过常规性的了解和检查，增强在常规工作中培训和指导的力度，促进教学质量的有效提高。

　　4、做好教学质量的检测工作。本学年教研室将继续根据教育局的工作部署对全镇小学的教学质量进行监控。及时分析检测结果，找问题、找差距，进一步改进教学工作。同时抓好学生个性特长发展培训和专项技能(写字、英语口语、实验、信息)训练以及考查工作。

　　5、进一步加强对教学工作的研究、指导和服务的力度，发挥优质资源辐射和有效机制拉动作用，提升小学教学质量和骨干教师队伍素质。指导好学校开展好校本培训、校本教研活动，增强本镇范围内的校际之间的交流与借鉴。本学期主要举行中心校课堂教学开放周、骨干教师送教进校等活动。

　　6、尝试发挥网络教研的优势，开展网络教研专题研讨活动，发挥网络功能，实现资源共享。

　　7、继续开展好“蓓蕾读书”活动，加强图书的管理与使用，开展切实有效的读书活动。

　　（二）努力学习，提高教研员自身素质。

　　(1)加强学习，向书本学习、向教师们学习、向实践学习，养成及时总结积累工作经验的习惯。

　　(2)提高教学指导能力。深入教学一线调查研究。提高教研活动质量，注重实效，要善于及时总结和反思，及时了解教师、学校的意见，调整并改进工作。

　　(3)提高个人之间、学科之间的合作意识，说真话、办实事、求实效，增强责任感，全面提升个人素养，确保工作质量。全面完成市、县教研部门的各项教学工作任务，争创一流的成绩。

　　（三）配合各部门完成学校各项工作任务，高质量完成市、县教研部门布置的各项工作任务。在学科各级各类竞赛中争取获得优异成绩，并以此为契机，发挥其在学科教学中的示范、引领作用。完成县级优秀教学奖、论文、案例、教学设计、课件制作、教育故事等的撰写与评选活动。

　　（四）努力开展好创新性教研工作。

　　20**年我们本着常规加特色的教研工作思路，联系我镇教学和师资状况，努力开展好以下工作：

　　1、加强对地方课、综合实践活动课、信息技术课三门课程的教学研讨与指导活动，争取在20**年把这三门课程开好、上好。

　　2、强化对各学校教学设备的管理、使用与评估机制，提高教学设备的利用率，发挥好教学设备的功能作用。

　　3、大力开展语、数、英三科划分板块进行教学方法专题研究与指导活动，进一步提高教师的教学能力和教学效果。

　　4、指导好学校开展好校本培训、校本教研活动，增强本镇范围内的校际之间的交流与借鉴。

　　5、利用教学策略重新认定教师的课堂教学等级水平。

　　6、组织各学科教师对鼓励性评语进行研讨、征集，提高鼓励性评语的针对性、鼓励性。

　　四、具体安排

　　二月份：

　　1

、召开教研员会议，确定工作思路，研究布置新学年教研工作。

　　2、召开教导主任会议，了解各学校教研、教学计划，做好开学准备。

　　3、举行地方课、综合实践活动课、信息技术课教学研讨会。

　　三月份：

　　1、进行新课程教材培训。

　　2、做好迎接市教研室的教学评估工作。

　　3、到各单位检查开学初教研、教学计划执行情况。

　　4、召开“蓓蕾读书月”活动会议，做好计划安排。

　　5、举行品德与生活(社会)、英语、综合实践活动优质课评比。

　　6、举行英语教学研讨会。

　　7、举行小学音乐教师教学技能比赛，并参加县组织的比赛。

　　四月份：

　　1、中心小学举行课堂教学开放周。

　　2、举行“我讲《淘气包马小跳》故事”讲故事比赛。

　　3、教学常规半学期督导检查。

　　4、深入课堂听课、评课、指导课，并推荐新教师讲示范课。

　　5、进行课堂教学等级水平认定。

　　6、参加市小学语文12届年会。

　　7、参加全市骨干教师培训。

　　8、参加小学科学、品德与生活(社会)乡镇教研员培训。

　　9、举行全镇小学语文、数学、科学、英语、美术优秀论文评选，参加全县优秀论文评选。

　　10、举行全镇小学生运动会，选拔优秀运动员，参加县小学生运动会。

　　五月份：

　　1、举行小学生英语口语、小小作家、软硬笔书法、蓓蕾读书比赛。

　　2、举行全镇特长生选拔赛，参加县举行的小学生特长比赛。。

　　3、举行数学、科学(自然)教学设计评比。

　　4、进行语文、数学、英语教学质量抽测。

　　5、参加县组织的习作教学研讨会。

　　六月份：

　　1、小学生实验操作技能比赛。

　　2、举行小学生课外阅读知识竞赛。

　　3、举行骨干教师送教到校活动。

　　4、迎接县蓓蕾读书专项督导。

　　5、组织好六年级毕业考试工作。

　　6、迎接县小学教学视导。

　　七月份：

　　1、教学常规督导检查。

　　2、考查学科教学质量抽测。

　　3、教师教学故事、教学随笔、教学札记、案例评比。

　　4、组织好全镇的期末考试。

　　5、召开教导主任会议，对半年来教研工作进行总结。

　　6、对各学校、教师进行量化评估。

　　7、参加全市部分学科乡镇教研员培训。

　　八月份：

　　1、进行音乐、体育、美术教师理论知识培训。

　　2、组织好课改年级参加课程改革培训学习。

　　3、组织教研员参加县组织的教研员考核工作。

　　4、参加县组织的乡镇教研员、小学教导主任培训。

　　5、举行新分配教师业务培训学习。

　　6、召开教导主任会议，调度各学校下半年教学工作安排。

　　九月份：

　　1、举行信息技术教师微机操作和科学(自然)教师实验操作比赛。

　　2、举行全镇小学语文教师基本功比赛并参加县组织的比赛。

　　3、举行全镇小学生小发明、小制作、小论文比赛并参加县组织的比赛。

　　4、对新分配教师的课堂教学进行听评、指导。

　　十月份：

　　1、举行小学生综合素质竞赛。

　　2、举行教师理论知识竞赛。

　　3、调研各学校“蓓蕾读书”活动的开展。

　　4、迎接县“百人听课团”课堂教学评估工作

　　5、教学常规半学期督导检查。

　　6、组织好期中考查。

　　7、参加全市小学数学第九届年会。

　　8、参加县组织的小学英语教学研讨会。

　　十一月份：

　　1、举行小学生冬季越野比赛。

　　2、小学生写字、英语口语抽测。

　　3、举行语文教学专题研讨会。

　　4、调研各学校教科研立项课题研究工作。

　　5、迎接县评估验收第二批星级教研室，复验第一批星级乡镇教研室工作。

　　十二月份：

　　1、考查学科教学质量抽测。

　　2、教学常规督导检查。

　　3、开好“蓓蕾读书”活动总结会。

　　4、迎接县教育局年终督导评估。

　　20**年一月份：

　　1、组织好全镇期末考试。

　　2、各单位进行教学、教研工作总结。

　　3、制定20**年教学教研工作计划。

　　4、对各学校、教师进行综合量化评估。