下学期大班工作计划

20**年下学期大班工作计划

本学期是这批孩子在大班的最后一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们即将进入学前班，在学前班的天空里自由飞翔。将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

一、班级情况分析

本学期本班幼儿40名，女生18名，男生22名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。

二、工作重点

1、本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。

3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。

4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

三、教育目标

语言领域：

1．倾听理解

2．表达能力

3．欣赏阅读

数学领域：

1.感知整体与部分的关系。

2.用不同的方法分解部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3.具有初步的估算意识。

4.正确书写阿拉伯数字，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

5.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。

科学领域

1．帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。（种植）。

2．让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。

3．引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。

4．使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境。

社会领域：

1、自信心培养

2．人际交往

3．行为规则

物业经理人网 www.pMceo.com

篇2：幼儿园大班第二学期工作计划范本

20**年幼儿园大班第二学期工作计划范本

“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。身体发展方面：在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；知道一些简单的自护和自救方法，自我服务能力进一步增强；语言发展方面：幼儿倾听习惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法；科学方面：幼儿有强烈的求知欲，对10以加减法掌握的较好，但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：（1）个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握；（2）幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强；（3）幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定

一

、日常保教工作

本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，继续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。

1、能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自然大方，会用轮流的方式交谈；有一定的前阅读能力。

（1）继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件。首先开展有趣的听说游戏活动，让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言，在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随便打断别人的谈话；其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力；最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思考，帮助他们理解作品内容。

（2）幼儿马上就要入小学了，具备一定的前阅读能力是十分必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享，在幼儿阅读过程中，结合《字宝宝》课程，引导幼儿认读一些简单的汉字，逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯。

2、（1）学习20以内的数及加减，认识空间和时间

为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识；在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏；同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。

（2）引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象，能自己发现问题、提出问题、寻求答案。

为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学游戏活动，提供一些材料或玩具，让幼儿通过参与一定规则、有趣的玩耍和操作活动，获取有关的科学经验；又如：种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的观察、探索、获取有关大自然的丰富经验。同时，利用家长资源，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。

篇3：五幼大班年级组工作计划

　　五幼大班年级组工作计划

　　一、指导思想：

　　新的学期已经来临，我们大班的教师们准备着，从一切为了幼儿出发，积极准备投入本学期的工作中。我们积极响应领导的号召，支持领导的工作，深入贯彻幼儿园各向方针，以最大的努力在工作中得到提高与进步。

　　二、工作重点：

　　(一)积极参与园内外活动，提高素质水平：

　　1、继续学习、领会《学前教育纲要》，多读课外书籍，关心时政、时事，做一个进步的教师。大胆实践，逐渐使先进的教育理念转化为教师良好的教育行为。

　　2、加强园本培训，提高业务素质。同时，扎实基本功。

　　3、积极开展各项班级工作，一切以幼儿为前提，建立自己班级的特色。

　　（二）加强实践、研讨，提高教师反思能力：

　　1、大胆、创新的活动与课程，做出自己的特色。

　　2、认真对待每次的活动，积极参与研讨。

　　3、积极参与区、市各项教研活动，从中得到知识并带给广大教师。

　　4、积极开展各项家长工作，塑造良好形象。

　　（三）密切班级、家庭、社区的合作，发掘一切可利用的环境资源：

　　三、具体安排：

　　二月：1、制定各类计划

　　2、迎接“元宵节”做准备

　　三月：

　　1、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。

　　2、环境创设，各班创设有自己特色的环境。

　　3、早操、律动的观摩

　　4、园内幼儿诗朗诵展示

　　四月：

　　1、加强学习，举办家长学校讲座

　　2、幼儿春游

　　3、园内青年教师基本功培训

　　4、十一五科研课题阶段性观摩与小结

　　五月：

　　1、开展家长半日活动开放

　　2、青年教师参加区基本功大赛

　　3、区活动展示观摩

　　六月：

　　1、迎六一庆祝活动

　　2、大班毕业典礼、幼小衔接等活动

　　3、教师做好年终总结。

篇4：幼儿园大班新年亲子活动计划

　　幼儿园大班新年亲子活动计划

　　活动目标：

　　1、感受新年来临的快乐，喜欢参加集体活动，乐意与周围的人进行情感交流，能表达出内心的喜悦。

　　2、懂得过一年长一岁了，萌发在新的一年要学习新本领、取得新进步的良好心愿。

　　3、能大胆的展示自己的才艺，体验与家长、同伴共同合作的快乐。

　　活动准备：

　　游戏材料（鞋样、鞋带等）、彩纸等

　　活动内容：

　　共分四大环节，以击鼓传花、解说词进行连接。

　　第一环节：

　　游戏大比拼：

　　1、亲子游戏“造反游戏”

　　2、亲子游戏“鞋带朋友”

　　第二环节：

　　才艺打比拼：幼儿及家长才艺表演

　　第三环节：

　　折纸打比拼：幼儿及家长在彩纸上书写下新年的愿望并学习折千纸鹤悬挂在班上。

　　第四环节：

　　制作礼物大比拼：家长和幼儿共同努力利用各种材料自制新年礼物，并进行展示和评比。

　　我们准备了两个亲子游戏请家长事先了解：

　　附：亲子游戏

　　1、造反游戏

　　玩法：跟着主持人的口令，做出相反的动作。如主持人喊：“向左”，其他人做“向右”；喊“站起”，其他人则“蹲下”；喊“向上举”，其他人则“向下举”；喊“稍息”，其他人则“立正”。做错的人遭淘汰，最后剩下的就是胜利者。

　　2、鞋带朋友

　　玩法：妈妈或爸爸手拿好鞋样在一边的凳子上做好，孩子拿着鞋带另一边跑向家长处，用大拇指、食指握好鞋带的一端，对准孔穿进去，再把另一端穿进旁边的孔里，穿好后鞋空的上面打上蝴蝶结。

篇5：幼儿大班学年第一学期班务计划

　　幼儿大班学年第一学期班务计划

　　在新学期里，我担任了**大班的班主任，这是我第一次当班主任，而且还是在一个新的班级，让我有种莫名的不安。但是在开学的第一天，我觉得孩子们对我一点也不畏惧，感觉已经相处了很久。他们喜欢围在我的身边叽叽喳喳地说个不停，介绍他们的好朋友给我认识。很快，在姚老师的帮助下，我对我们班的孩子有了一个初步的认识，也逐渐喜爱班上的每一个孩子。这学期，我和姚老师进行了班主任结对，我们将继续认真学习并深入贯彻《指南》精神，结合教材，联系实际，开展一些具有班级特色的，适合大班孩子年龄特点的教育教学活动，积极为孩子们营造一个轻松、愉快、舒适、安全的生活和活动环境。同时，根据孩子们的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能更好的学习知识和养成日常行为中的习惯，具体计划如下：

　　一、班级基本情况：

　　本学期我班有幼儿35名，其中男生20名，女生15名。因为我对这个班还不了解，又有个别新小朋友加入，所以需要我和家长、小朋友们都能尽快的适应和熟悉。在平时，姚老师也会用帮扶结对的方式帮助我，让我尽快熟悉班级情况，提高积累组织教学的能力和班级的管理经验。通过幼儿园的小中班两年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。在经过与姚老师的沟通，我从中也知道了班级里所存在的一些问题。例如在绘画时，有些孩子不敢下笔，在交往方面，个别孩子有些不善言语，甚至有些不敢与他人沟通，还有其他领域，孩子们的发展差异较大。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育和品德礼仪教育，努力做好班级保教工作。我们将在幼儿园创建良好园风的基础上，建立本班的班风班貌“团结、活泼、协作、宽容”。继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

　　二、班级工作目标及任务：

　　（一）班级管理：

　　1．搞好班级卫生，让家长放心地把孩子交给我们，让每个孩子都能在安全舒适的环境中健康地生活。

　　2.及时整理班上材料，档案，保管好班级财产。

　　3．利用第一周的时间来稳定幼儿的情绪。主要是开展多种多样的活动，让幼儿喜欢上幼儿园。

　　（二）家长工作：

　　1.通过家长会，家园联系卡及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家、园的表现情况。了解家长的教育状况，了解孩子在家的详细情况，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。

　　2.充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感.

　　（三）环境创设。

　　1.为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要和幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及开展相应的区角活动。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。

　　（四）生活常规：

　　良好的常规是顺利开展工作的前提，对于大班的孩子，独立自主的要求提高了，在班级常规的指定上要充分发挥孩子们的能动性。让每个孩子学着自己的事自己做，并向孩子进行友爱、谦让的教育。继续进行课堂常规培养，上课积极举手发言，大胆的提出自己的见解，声音响亮；不随意与旁边孩子说话等。同时，我们继续把常规培养贯彻于孩子的一日生活中，积极发挥小老师和小组长的作用。合理、科学地安排孩子一日活动的时间和内容，根据孩子们的身体状况和体能开展丰富多彩的体育游戏活动。并随时对孩子们进行安全教育和自我保护能力的培养。多开展各种行为习惯的竞赛，来提高孩子们的责任意识。

　　（五）保育工作：

　　本学期，我们合理安排孩子们的一日生活，动静交替，抓住生活中的每一个教育契机，做到保教有机相结合。

　　1.严格执行幼儿园的各项保育制度，如消毒制度，卫生制度。

　　2.培养孩子主动跟老师反映身体情况的习惯，不舒服时及时地跟老师说。

　　3.在一日活动的各个环节当中，孩子自己能完成的，教师决不代劳。让孩子通过自己动手服务，从而提高动手方面的能力。

　　4.继续对孩子进行安全教育，培养孩子的安全意识，不安全的地方不去，不安全的事情不做。

　　5.注意照顾好孩子的午休，为孩子们盖好被子，注意培养孩子的正确睡姿，保持午睡室空气流通，并随时注意生病孩子的情况变化。

　　三、幼儿发展目标：

　　（一）健康领域：

　　1.训练幼儿走、跑动作技能。

　　2.锻炼幼儿听觉能力，培养合作能力。

　　3.教育幼儿多动手做自己能做的事情，并注意保护小手。

　　（二）社会领域：

　　1.乐意参加集体活动，学习遵守生活常规和游戏规则。

　　2.会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。

　　（三）语言领域：

　　1.大声连贯地讲述图片内容、感受游戏的快乐。

　　2.知道9.10是教师节，萌发喜欢教师的情感、并学说简短的祝

贺语。

　　3.初步感受散文语言的美。

　　4.按口令玩游戏、发准字音。

　　5.引导幼儿欣赏诗歌，帮助幼儿理解作品的画面和情感基调，学习富有感情的朗诵。

　　6.能大胆、自然地朗诵儿歌。

　　（四）科学领域：

　　1.关注和爱护周围环境的树，感知树的功能及其对环境的保护作用，体会爱护树的意义。

　　2.认识教师节、中秋节、国庆节，积极参加节日活动。

　　3.初步了解家用电器的特点和用途。

　　4.感知5以内的数量，认识数字1-5，知道它们所表示的意义，学习用正确的方法点数。

　　5.认识长方形、三角形、圆形、正方形，初步学习按图形的名称分类和排序。

　　（五）艺术领域：

　　1.积极参加音乐、美术活动。

　　2.初步能以正确的姿势、自然的声音唱歌、大胆表演动作。

　　3.激发幼儿参与音乐活动的意愿，并在活动中感受歌曲愉快的情绪。

　　4.能观察日常生活用品的花边，找出它们的

　　5.通过创设温馨、和谐和环境，设置美工区、语言区、操作区、种植角、养殖角等幼儿喜欢的区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。

　　6.开展“迎中秋、庆国庆”系列活动，让幼儿充分感受中国民俗文化。

　　7.通过各种形式的美工活动，发展幼儿的动手操作能力。

　　8.鼓励幼儿按意愿选择各种区角活动，在材料的互动中大胆表现、表述。

　　以上是本学期的班务计划。我们两位老师将以饱满的精神，积极地投入到工作中，同心协作，一起把我们的班级工作搞得更好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础！