假期社会实践报告-促销

20**年假期社会实践报告-促销

从学校回来以后,我在县城找了份工作,在一家衣服专卖店做导购员,虽然我学的是美术专业,可能用不上,但觉得多尝试一些,多实践一些,多些经验总是对以后会有帮助的.

记得第一天上班,出于对初次工作的羞涩,总觉得无所适从,当看到其他的同事忙得不亦乐乎的时候,自己却帮不上什么忙,真的恨不得找个地洞钻进去心中无数次给自己打气说,有什么好怕的呢,但自己始终放不开,只好在门口招呼客人,在武汉逛街的时候,无数次经过专卖店,从来没注意那些站在门口的店员们是如何做好她们的工作的,可如今自己站在这个岗位上,亲身体会工作的滋味,后悔自己的当初,幸运的是,同事们对我挺照顾的,店长是一个充满活力的小伙子,他给我讲解了许多应付顾客的办法,有什么应付不了的,他总是和我配合,把工作做好,还有景姐她们,详细地给我介绍了各种款式的性能,适合哪些人穿等等.中间我学到了许多经验,譬如要有耐性,要学会随机应变,顾客是我们的上帝,顺随他们的脾气,像还价等不合理要求要婉言拒绝,作为一个小店员还要勤快等等.

虽然我只是大一,离真正参加工作还有三年时间,但从我进大学以后,觉得时间过得真快,恐怕自己还趁早学就再也没有机会了,我的很多的落榜同学有的已经踏入社会,结婚生子,有的还在复读,苦苦的熬.我深感到,我进入大学并不是人生的终点,只有多吃苦,才知道生活的艰辛,不易.虽然只是两个星期的短短的时间,我却觉得像经历数年,自己长大了许多.

店里各式各样式顾客,有有钱的,穿得很光堂,也有一些贫寒的,进来看看.看到心仪的衣服,却苦于囊中羞涩,专卖店里的衣服一般价格不菲,像一般的人很难接受,但还是经常看到一些穿着简朴的父母带着孩子来买件新衣过年.曾看到一位贫穷的母亲在门前徘徊半天,在特卖的衣服堆中翻出一件处理的童装牛仔上衣欣喜的付了钱,只为上面也有摩高的品牌,看了很让人心酸.

店里的的士高音乐很大,年前的生意也特别好,整天送往迎来,推销自己的产品,口才,待客态度,还有热情的招呼都让顾客享受到了专卖店里专业的服务.店长曾经说,专卖店里不只是专门卖衣服,顾客来这是花钱买服务,买我们的信誉.我铭记在心,看到许多回头客最终在我们手中买走我们品牌的衣服时,心中的无限的欣喜,骄傲,成功的喜悦难以言表,我很庆幸自己选择了一个好的锻炼空间,谢谢店长他们给我的照顾,真的很感谢!

拓展阅读

社会实践活动调查报告：中学生与网络

调

查

人：**

调查时间：20**年**月**日~**月**日

调查方式：网上调查、摘集资料

调查结果：

1.大部分中学生(包括上过网的和未上过网的)喜欢上网。

2.中学生上网的目的：

⑴中学生上网，查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、收发邮件、下在音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等;

⑵大部分男生上网是为了玩游戏;一多半女生上网是为了聊天;

3.比较热门的网站

搜狐、新浪等;

4.中学生上网的时间：

大部分中学生上网是在节假日，还有一部分是在放学后和同学一起上网;

5.中学生上网的途径

大部分中学生在家里上网，其次是去网吧或在同学、朋友家上网;

6.(非中学生)是否支持中学生上网：

支持者居多，反对者较少，大部分支持者的前提是“要正确对待，有限制地上网”。但很多中学生的家长反对或控制孩子上网。其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息影响”;

**.网络对中学生的好处

⑴可以开阔视野，扩大知识面;

⑵因特网信息量大，信息交流速度快，中学生可以根据学习的需要，快速的查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利;

⑶由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议，以及思想情况;

⑷可以促进中学生的学业。在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。这可以增加学生学习的动力和效率。

物业经理人网-www.Pmceo.com

篇2：《校内实践总结》

实践项目汇总

作为北信学院的学子，我在大一和大二两年中做了40个小时的校内实践，其中包括劳动教育、学习提高、义务劳动等几个方面，包含志愿服务、讲座、打扫操场、活动会场布置、迎新、社团骨干培训班、运动会方阵、表彰大会等。

实践过程

作为一名大学生，经常参加入学校和社会的志愿服务，可以说是志愿服务给了我这个大学生最好的锻炼机会和实践舞台。突出的感受就是通过志愿服务，眼界更加开阔，心灵更加清纯透彻，对奉献过程中得到的快乐感受也更加深刻。“助人助己，乐人乐己。”以助人为快乐之本为座右铭。

做志愿者工作，我们在他人还在睡懒觉的时候，便已经出现在了校园里，经受阳光的洗礼。所以，当别人问起我们是否疲累的时候，我感觉到了自己身上的重担。整个工作过程中，我们所代表的其实并不是个人，而是我们整个学院的声誉。所以你做得越好那么这所学校，这个系给他人的映像也就越好。我们对每个人都一直在微笑着，衣着整齐的做自己的工作，在他人需要时总是第一时间给予他们帮助。

为普及艾滋病防治知识，增强大学生自我保护意识。20**年3月30日，我院特地请艾滋病预防中心的专家来给我们讲解艾滋相关知识。讲座中专家老师对艾滋病的病理知识与危害、传播方式及预防措施等方面作了全面的讲解，利用图片、知识问答、真实的案例和震撼人心的数据给我们留下了深刻的印象。1983年，人类首次发现HIV，29年来艾滋已夺去千万人的生命。目前，艾滋病已成为严重威胁世界人民健康的公共卫生问题。而近年来，艾滋病的感染人群逐渐年轻化，但年轻人对艾滋病并不了解。因此，如何防艾控艾变得刻不容缓。此外，当受到艾滋病病毒感染时，人体中一些不正常的细胞如癌细胞，也会乘机大量繁殖，发展成各类癌瘤。也就是说，艾滋病病人主要表现为免疫系统受到损害，机体抵抗力降低，以至诱发严重的感染或一些少见的癌症。总之，艾滋病病情凶险、预后不良、死亡率极高，被人们形容为“超级癌症”。

20**年6月我作为大学生艺术节外文歌曲大赛的志愿者，亲身体会了作为一名志愿者的无私和光荣。我们的工作分为几部分，前期主要是志愿者的培训和会场的布置，中期就是迎接参赛人员，管理报告厅会场秩序，让他们熟悉比赛的流程；后期就是进行合影留念及打扫报告厅内的卫生做收尾工作。

20**年12月，我参加了第五届大学生艺术节颁奖盛典，再各个社团人员的帮助下，提前一周便开始准备，不仅参与了入场券的制作，同时也参与了蹈和文体馆会场的布置。活动当天在大家的共同努力下圆满落下帷幕，后期进了了打扫卫生及疏散场内人员的工作。在这段时间里，与各个社团的工作人员、老师以及其他志愿者一起与活动同行，一起为创建魅力校园而努力。我们在为颁奖盛典及其他活动上服务的同时，也和各位同学一起共同享受这一充满欢乐和温情的艺术盛宴；我们以生动的形式为艺术节宣传魅力校园，和各位同学一起参与，展现出我们的风采。

20**年11月在社团骨干班培训期间，我学到很多社团发展以及社团联和社团之间的关系等方面的知识，进一步提高了自己对社团以及社团联的认识。大学中社团就是某些具有共同特征的人聚集在一起的互益组织。因此，社团的基本职能及其作用就是通过组织理论学习、社会实践、娱乐竞技等活动来发展会员的兴趣，展现会员的才能，引导学生适应社会、接触社会，促进就业。在第一的社团骨干培训中，在社团的性质、社团存在的基础、社团的发展等五个方面进行了解。通过老师的讲解，我理解到现在一些社团存在的一些问题，例如由于会员在社团的需求得不到满足，社团对会员的凝聚力不够而导致的会员离开社团等。对于有可能衔领社团未来发展的社团骨干来说，意识到这些问题的存，并挖掘本社团的核心价值是十分重要的。为什么要强调挖掘社团的核心价值呢？因为对于一个社团来说，无论它外表装饰的多么丰富，如果它缺少对成员的吸引力、凝聚力，会员的需求得不到满足，那么他存在的基础——成员就会离开，这就是一些社团出现成员离开的原因。如果把社团看作生命体的话，那么社团的核心价值就是生命的灵魂所在，它会增强会员的凝聚力，并引导会员的发展。因此，一个社团要想留住会员，那么社团在开展活动时，就要少靠行政组织，多靠吸引，激发学生对理想、真善美的追求，使会员在精神上能够得到满足，充分了解到社团的核心价值对他（她）的影响。在第二期的社团骨干培训中，老师向我们介绍了社团联与社团的关系，分析了我校社团管理体制的优点，同时也指出了目前社团联与社团之间存在的一些工作方面的问题，并就这些问题向社团联及社团提出了宝贵的意见。同时，因为社联与社团是相互联系的、不可分割的，因次，而这在社团发展中都要做到以育人为本，健全人格，提升会员的公民意识和社会责任感。这些都是培养大学生适应时代的要求。在第三期的社团骨干培训中，老师以《社团内部文化建设》为主题进行了讲解。从他的讲座中，我学习到该如何保持社团的凝聚力。社团凝聚力的保持不是靠喊出来，而是靠社团内部成员的点点滴滴做出来的。它不仅需要现存社团内部成员的影响，也需要已走出去的“前辈”的影响。另外，就社团的运营模式而言，社团的活动内容要丰富有序，并且要求会员养成自我学习意识，要相信在学习事情上没有先后。这也是适应社会主义学习型人才建设的需要。在第四期的社团骨干培训中，老师给我们介绍了大众文化时代的和谐校园文化建设。他一方面强调大众文化的内涵，一方面对比几所大学的文化建设来说明当代大学生受大众文化的影响。这些影响主要表现在生活个性化、审美感性化、社会观现实化、人生观梦想化、政治民主化等五个方面。社团作为当代大学的重要组成部分，对大众文化要有扬弃的态度，正确地对待当代大众文化，更好地为学生的全面发展服务。我校的资源是有限的，社联对社团的要求不可能什么都给予满足，因此社团就要自主开拓创新，依靠自己的力量来是活动办的有意义。经过这段时间的骨干培训，我也认识到作为一名社团骨干要具备一定的政治素质、精神素质、智能素质、心理素质。也要具备一定的表达能力、收集处理信息的能力、社交能力、团结协作能力。在处理学习与工作上要注意统筹兼顾、提高效率、珍惜时间。

……

实践收获和实践成果

人生的价值就在于创造价值，在于在社会实践中奉献自己，创造自己的价值。从校内社会实践中，我学习到了许多。我渐渐明白，学习的意义，就在于知道如何去学习，而并非只是学习本身。在沟通的过程中，我提高了自己的交际能力；在收集问题的同时，也锻炼了自己分析问题的能力。我们在课本中学到的知识，或许不能直接运用于实践，但却能以另一种方式影响到我们的实践活动，即处理问题的方式角度以及归纳技能的方法。

虽然实践中的工作大家看起来都是比较简单的甚至有的人不屑去做，但真正做起来还是有困难的，大家都成长了许多明白了很多道理。认识了许多新的朋友，学会了一些做人处事的道理。其实有的是看似简单，但是只有经历了才会有收获的，不要想着投机取巧，这样有可能会走很多弯路。

志愿服务是奉献社会、服务他人的一种方式，是传递爱心、播种文明的过程。对被服务对象而言，它是感受社会关怀、获得社会认同的一次机会。对社会而言，它是提升社会文明风气、促进社会和谐的一块基。

一句温馨的话语，一个关爱的手势，都能给予人温暖的感觉，因为爱心最具魅力。

我们当从点滴小事做起。并非所有人都能成就惊天伟业，大多数人都在默默无闻中度过一生，工作着，奉献着，只要你不计得失地付出，那么你就是社会的志愿者，公共场所少吸一支烟，你就为净化环境出了一份力；办公室内少开一次空调，你就为节约能源献出了一份力；多一句劝慰和祝福，你就为社会和谐出了一份力，如此尔矣。

每一个人都有自己的惰性，如何控制自己的惰性，调整自己，克服自己的困难，是今后面对生活和学习的必要途径。在校内实践中的工作就如同今后的工作，如果你对待每一件事情都能像实践时这么认真的话，我相信，成功的喜悦其实离你很近很近。

我想，在平时的生活中最重要的是成为一个有心人，也许我们做不出惊天动地的事情，但却可以从身边做起，从力所能及的事情做起，用这种方式来培养自己的一颗爱心、一颗好心。

第五届艺术节颁奖盛典

艺术节外文歌曲大赛

5

篇3：药店五一促销执行方案-生物医药系设计终

　　一：活动背景

　　“五一”劳动节是我们中国广大老百姓传统节日，这样一个节日寄托了一份对老百姓感激和深情的祝福，希望我们的劳动人民健康、快乐，药店五一活动方案。今天“劳动”的概念已经得到很大延伸和创新，更多体现我们劳动人民的智慧和勤奋，同时也衬托拥有健康才能更好享受智慧的成果。在这样一个具有深刻意义的节日，中脉蜂灵更渴望表达她的报答之情!彰显我们品牌的价值!

　　二：活动主题

　　触摸“五一”，体验“中脉蜂灵”

　　三：活动目的

　　1. 利用节日消费高峰，提高销量

　　2. 借势推广我们产品，促进认知

　　3. 回馈广大消费者，建立忠诚度

　　4. 加强与终端合作，改善彼此客情 四：活动时间和地点 20__年4月25日——20__年5月15日

　　各药房及专卖店 五：活动产品 主推产品：中脉蜂灵三个规格(96粒、192粒、400粒)

　　辅推产品：48粒

　　四：活动规划

　　(一)：活动内容

　　1. 凡在活动期限内购买中脉蜂灵系列产品满48元，就可参加我们的《触摸“五一”赢幸运摸奖活动》一次 2. 凡在活动期限内购买中脉蜂灵系列产品满96元，就可参加我们的《触摸“五一”赢幸运摸奖活动》两次

　　3. 以48元计，以此类推，凡在活动期限内购买中脉蜂灵系列产品满400元，就可参加我们的《触摸“五一”赢幸运摸奖活动》五次，最多五次。

　　4. 活动的最终解释权归中脉集团皖南分公司

　　(二)：活动形式

　　1. 每一个专卖店设一个摸奖箱，摸奖箱用KT板制作(尺寸长30CM_宽30CM_40CM)，摸奖箱四个面：两个面为中脉的LOG0;另两个面为《触摸“五一”赢幸运》字样

　　2. 每个摸奖箱放五十一个乒乓球，

　　乒乓球上标志设计为“五”“一”“五一”字样，用白板笔写。

　　3. 乒乓球上〈字样标志〉分配：10个球上写“五”;5个球上写“一”;一个球上写“五一”;另外35个球上写“幸运”

　　4. 乒乓球的形式可以用其他东西代替

　　(三)：奖项设计

　　1. 一等奖的标志为“五一”，奖品为价值192元的中脉远红内衣

　　2. 二等奖的标志为“一”，奖品为价值96元的中脉靠枕

　　3. 三等奖的标志为“五”，奖品为价值48元的中脉蜂灵48粒装

　　4. 四等奖的标志为“幸运”，奖品为价值28元的中脉护眼

　　(四)：补充说明

　　1. 本活动可以结合终端进行联合促销，例如购买本终端产品满100元以上(其他保健品除外)也可参加我们活动一次，最多为一次。目的是让终端对我们活动有一个很好的配合，同时也为增进彼此的客情，为未来的合作打下基础

　　2. 本次参加活动消费者必须凭电脑小票或收银条

　　五：活动终端要求

　　(1)现有产品结构比较合理，特别要有足够的礼盒陈列

　　(2)此店在活动期间要有堆头展示，同时能配备导购小姐，至少保证一天一名

　　(3)此店要有足够的人流量，我们的产品在里面要有一定销售基础

　　(4)需要有良好的客情关系，能配合本次活动的有效执行

　　(5)在此店要有重点产品的DM支持，同时在DM上告知活动内容，及抽奖地点和方式

　　2、终端的布置设计

　　(1) 在店门口要有活动的告知(比如海报或KT板展示活动内容或易拉宝告知活动内容)

　　(2) 在店门口要有赠品展示台和发奖人员同时兼活动宣传单页发放

　　(3) 店内的堆头上要尽可能贴上我们活动海报，彰显活动气氛

　　(4) 在店内堆头上要放上赠品进行展示，激发消费者购买欲望

　　(5) 店内堆头上要摆放活动宣传单页，以便顾客取阅

　　4、在活动开始前三天，需要在目标终端附近的小区进行目标人群的活动宣传单派发，扩大活动的目标影响力

　　六：控制点

　　1. 产品进场

　　2. 促销员进场、培训

　　3. 堆头的落实

　　七：效果预估

　　1. 促进现有产品的销售

　　2. 提升产品的知晓度

　　3. 树立彼此的信心

篇4：四年级上册综合实践活动教案(上海科技教育出版社)

20**—20**学年度第一学期四年级综合实践上册

教学计划

光阴似箭，日月如梭，新的学期又如约而至，为了使本期能够有目的、有计划地进行教学，使学生有规律地获和得新知识，增强学生探究和创新意识，发展综合运用能力，特制定本计划：

一、

教材内容

本册教材共有7个主题，分别是蔬菜宝宝的秘密、放风筝去、欢乐校运会、服装大观园、关注一次性用品、社区我的家、冬天到了，每个主题下有3个建议活动。

二、

教材分析

本册教材内容丰富，形式多样，与小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境密切联系，容易激发学生的学习兴趣。在“活动无限”中还有5－6个形式多样的活动，既有活动的过程内容，又有需要思考的问题和实践记录表。书中的“学习单”可以为学生自主地开展活动助一臂之力，帮助他们形成主动反思的习惯。通过综合性学习，开展形式多样的实践活动。

三、

教学目标

1、

培养学生收集、分析和利用信息的能力。

2、

注意培养学生的创新意识和创新能力。

3、

培养学生的合作意识和团队精神。

4、

培养学生的社会责任感和使命感。

5、

加强学生开放性学习，密切课文内容与生活实际的联系。

6、

加强学生的导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习。

7、

根据学生兴趣、教师专长以及当地资源，学生自主地开展活动。

四、

学生情况分析

我班共有学生74人，其中男生37人，女生37人。学生的学习态度、成绩都参差不齐。有一部分学生对学习有良好的兴趣，也比较积极主动，但还有少部分的学生学习不积极。在课堂上发言的人并不多，对自己缺乏信心，还有个别学生特别懒惰，在教育教学中，我将因人而异，争取让每个学生都得到不同程度的发展。

五、

提高教学质量的措施

1、关爱学生，让学生“亲其师，信其道。”

2、关注全体学生，让每个孩子都得到不同程度的发展。

3、走进学生，了解学生，尊重学生。

4、与班级其他教师多交流，取长补短，提高教学技能。

5、加强与家长的联系，使其心往一处想，营造适合孩子成长的环境。

六、教学进度表

周次

教学内容

课时

备注

第一周

自己种菜乐趣多、蔬菜保鲜揭秘

第二周

蔬菜营养大盘点、我们不能挑食

第三周

风筝的故事、自己动手做风筝

第四周

一起去放飞、复习课题2

第五周

我为班级出把力、队列设计

第六周

我们的校运明星、复习课题3

第七周

民族服装大展示、围裙巧设计

第八周

服装秀、复习课题4

第九周

活动无限、

第十周

谁在使用一次性筷子、谈一次性用品

第十一周

一次性用品的再利用、复习课题5

第十二周

社区老人状况调查、社区环境考察员

第十三周

理想的社区、复习课题6

第十四周

冬季疾病预防、动物怎样过冬

第十五周

这个冬天冷不冷、复习课题7

第十六周

活动无限、总复习

第十七周

总复习

第十八周

测试

课题1：蔬菜宝宝的秘密

第一课时

教学内容：活动一

自己种菜乐趣多

教学目标：

1、通过探究活动，了解蔬菜的种植过程、生长规律。

2、养成热爱自然、热爱生活的态度和知难而进的探索精神。

教学重难点：

了解蔬菜的种植过程、生长规律。

教学过程：

1、活动准备。

(1)收集蔬菜方面的资料。

(2)准备记录工具。

(3)考虑自己可以在哪里种植，要用什么工具。

2、种植行动。

(1)种植人员安排。

一个人、选择伙伴、小组

（2）注意事项

A、在家长的指导下正确使用种菜工具，如刀、锄等

B、注意卫生，别弄得到处是泥土

C、观察、记录蔬菜的生长情况。

3、分享时刻。

利用休息时间，举行“小菜农交流会”。

第二课时

教学内容：

活动二

蔬菜保鲜揭秘

教学目标：

1、

知道蔬菜的保鲜方法。

2、

学会收集和处理信息的方法；学会与人交流

教学准备：

收集有关蔬菜保鲜的书刊、报纸、网址。

教学过程：

1、交流收集的资料。

（1）小组交流

（2）汇报交流

2、设计实验方案。

实验方案一定要保证自己有条件完成，也就是要具有可行性。

3、实验。

做好实验记录。

4、总结。

整理、分析收集到的

资料，得出实验结论。

5、填写第11页的学习单。

第三课时

教学内容：

活动三

蔬菜营养大盘点。

教学目标：

1、了解蔬菜的营养价值。

2、提高发现问题和解决问题的能力。

教学重点：

了解蔬菜的营养价值

教学过程：

1、做调查。

了解某些同学爱吃蔬菜的原因。

2、点子大会。

小组讨论如何帮助不爱吃蔬菜的同学改变不良习惯。

3、

交流蔬菜的营养价值

（1）

小组交流

（2）

汇报交流

蔬菜中含有大量水分，通常为70％～90％，此外便是数量很少的蛋白质、脂肪、糖类、维生素、无机盐及纤维素。蔬菜含有多种矿物质、维生素和食物纤维，在人体的生理活动中起重要作用。蔬菜大致可分为三大类：叶菜（如白菜、苋菜、菜心），瓜果类（如青椒、黄瓜、西红柿），根茎类（如土豆、胡萝卜）。蔬菜可提供的维生素主要叶酸、胡萝卜素以及B族维生素等。其中维生素C、胡萝卜素、叶酸在黄、红、绿等深色叶菜中含量较高。绿叶蔬菜的矿物质含量很丰富；但某些蔬菜（苋菜、菠菜、通心菜等）中的草酸会影响人体对矿物质的吸收，故烹调这些蔬菜时，应先用开水漂烫，以去除草酸。专家建议，成人每日宜摄入500克蔬菜，其中2/3为叶菜，1/3为瓜果和根茎类。

4、

宣传小队。

组成宣传小队向同学宣传蔬菜的营养价值。

5、、填写第15页的学习单。

第四课时

教学内容：我们不能挑食

教学目标：

教育学生生活中不能挑食

教学过程：

一、

做调查

1、

小组交流：同学们都喜欢吃哪些蔬菜

2、

下座位调查：同学们不爱吃哪些蔬菜

3、

全班交流：

喜欢吃的菜：黄瓜、西红柿、西兰花、卷心菜、油菜

不喜欢吃的菜：大蒜、洋葱、芹菜……

二、做对比

老师抽两名学生（一名学生不挑食，另一名学生挑食）上台，让学生观察比较。

面容上、精神上、体重上

三、

出点子

（1）

小组交流：怎样做到不挑食

（2）

汇报交流

①努力改变偏食习惯

②树立“吃饭配菜”意识

③均衡饮食配合适量运动

四、每日饮食的简单准则

五谷根茎类：3－6碗(多吃淀粉质，约200公克／碗)

蔬菜类：最少三碟(100公克／碟)

水果类：最少二个(种)水果。

蛋、豆、鱼、肉类：四份(30公克鱼肉／份，蛋一个／份，豆腐一块／份)

奶类：1～2杯(240cc／杯)

五、总结

课题2：放风筝去

第一课时

教学内容：

活动一

风筝的故事

教学目标：

1、了解风筝的历史和有关知识。

2、提高收集资料、整理资料的能力。

教学重点：

了解风筝的历史和有关知识。

教学过程：

1、示资料。

（1）小组交流

（2）汇报交流

（3）教师补充

风筝的起源、风筝的盛行、风筝的发源地

2、讲故事练习。

讲故事时要根据故事的内容，设计表情、动作。

3、故事会。

各组的代表上台讲故事，进行讲故事比赛。

4、填写第23页的学习单。

第二课时

教学内容：

活动二

自己动手做风筝

教学目标：

1、

掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧。

2、有条理地叙述以及使用工具地能力。

教学过程：

1、活动准备。

（1）说说怎样制作风筝

（2）制作过风筝的同学谈制作体会

（3）老师提示

材料的选择、制作注意事项

2、交流、讨论。

对收集到的资料要进行归类、总结。

（1）小组交流

（2）汇报交流：从哪些方面归类

3、设计风筝。

小组合作，设计自己要做的风筝。

4、试验调查。

试飞，改进自己制作的风筝。

5、填写第27页的学习单。

第三课时

教学内容：

活动三

一起去放飞

教学目标：

1、掌握观察、比较、实验等探究的基本方法。

2、培养探究的兴趣、团结协作的精神，以及喜爱祖国传统文化的情感。

教学重点：

掌握放飞风筝的要点。

教学过程：

１、活动准备。

了解放风筝的技巧及注意事项。

2、交流、讨论。

交流、讨论放风筝的技巧及注意事项。

3、放风筝。

留意出现的问题和解决的方法。

4、回顾与总结。

总结制作、放飞风筝的经验和教训。

5、填写第31页的学习单。

第四课时

教学内容：

总结课题2知识

教学目标：

1、

本课题知识。

2、

再次激发学生热爱祖国传统文化的情感。

教学教学重难点：

回顾本课题知识。

教学过程

一、谈收获

通过课题2的学习，你有哪些收获？

（1）小组交流

（2）汇报交流

二、谈体会

在课题2的学习中，你有哪些体会？可以是知识方面的，也可以是制作过程中的……

1、原来风筝也有悠远的历史

2、制作风筝看似简单，其实也很难

3、制作风筝一定要心静，并且有耐心

4、放风筝真不是一件简单的事。

三、总结

1、本堂课有你有哪些收获？

2、你还有哪些不懂的地方？

课题3：欢乐校运会

教学目标：

1、自主规划，自主解决问题。

2、团结协作，共同完成任务。

3、体验团结、拼搏、和平等奥运精神。

教学重难点：

1、自主规划，自主解决问题。

2、团结协作，共同完成任务。

教具准备：挂图。

教学时间：4课时

第一课时

教学内容：

活动一

我为班级出把力

教学过程：

1、活动准备。

收集一些历届校运会的资料。

2、分组。

（1）确定组别。

（2）组建小组。

（3）给组取名

3、定计划。

4、分组行动。

各组执行工作计划。

5、写第39页的学习单。

第二课时

教学内容：

活动二

队列设计

教学过程：

1、活动准备。

交流历届校运会各班的队列方案。

（1）小组交流

（2）汇报交流

（3）老师提示

上学期我们班的队列、六（2）班的队列、本学期的创新队列

2、制定队列设计方案。

（1）向专家询问队列设计的基本要求。

（2）展示搜集的队列设计

3、完善队列设计方案。

讨论、解决发现的问题，进一步完善方案。

4、总结反思。

（1）我们哪些方面已经做得很好了：口号

（2）哪些方面是我们的弱项：道具

5、填写第43页的学习单。

（1）

组的口号最响亮，他们的口号是

（2）

组的设计最美，我的评语是

（3）

组的设计方案最有创意，主要表现在：他们还准备了一些道具，使队形更富变化。

6、总结

第三课时

教学内容：

活动三

我们的校运会明星

教学过程：

1、

回忆历届校运会

（1）

精神面貌方面

（2）

表现力方面

（3）

创意方面

……

2、选举校运会明星。

（1）讨论：什么样的人能当选校运会明星？

（2）选举：去年跳绳最多的、跑得最快的、最关心同学的、最关注集体的、最重友情的……

3、制作小报。

（1）出示小报，了解小报要求

（2）制作小报。

4、展览评选。

展示并推荐自己的小报。

5、填写第47页的学习单。

（1）我最的爱的校运明星是

我准备在这些方面向他学习：

（2）我有这些才能和特长：

（3）老师和其他同学对我们板报有这些意见和评价：

6、小结。

通过本次活动，你学到了什么，今后该怎么做呢？

第四课时

教学内容：

复习课题3

教学过程：

一、回顾本课题内容

1、我为班级出把力

2、队列设计

3、我们的校园明星

二、我的学习收获

1、小组交流

2、汇报交流

3、班长总结

通过学习，我们知道了要积极为班级出力，争光，也知道了队列设计的一些简单的要求，还选举了我们心中的校园明星。

三、学习感受

1、小组交流

2、全班交流

A、学习气氛方面

B、同学们的表现方面

C、老师的教学方面

D、自身的发展方面

四、总结

课题4：服装大观园

教学目标：

1、了解服装在日常生活中的重要性。

2、认识服装设计及服装展示的内涵和意义。

3、培养获取信息、处理信息的能力。

4、提高分工合作、解决实际问题的能力。

5、有计划地做事，能与他人合作互助。

6、提高对服装的鉴赏力和审美力。

教学重难点：

1、了解服装在日常生活中的重要性。

2、通过实践、体验、认识服装设计及服装展示的内涵和意义。

教具准备：挂图

教学时间：5课时

第一课时

教学内容：

活动一

民族服装大展示

教学准备：

通过上网、阅读报刊和书籍等方式了解有关民族服装的各种知识。

教学过程：

一、制作展板。

1、整理资料确定展示内容。

2、小组合作，制作展板。

二、展示与交流。

展示自己制作的展板，与他人交流。

三、、总结反思。

四、填写第55页的学习单。

第二课时

教学内容：

活动二

围裙巧设计

教学准备：

去商店或上网了解市场上出售的围裙的款式、价格与面料，以及哪种围裙最受欢迎。

教学过程：

一、调查需求。

1、想想妈妈平时都穿什么围裙。

2、妈妈的围裙好看吗？有哪些不好的地方？

3、怎样对妈妈的围裙进行改进？

二、设计围裙。

1、小组交流：向同学介绍你的设计方案

2、听取同学的设计方案

3、老师展示收集的设计图案，学生参考选择

4、学生自由设计

三、汇报交流。

向其他同学介绍自己设计的围裙。

四、填写第59页的学习单。

1、在设计围裙时，我的灵感来自于

2、我认为自己的设计最与众不同之处在于：

3、我认为设计作品必须考虑这些问题：为谁设计、作品有什么用场

五、课堂小结

第三课时

教学内容：

活动三

服装秀

教学准备：

观看电视中的时装表演节目。

教学过程：

一、明确任务与分工。

自愿报名，组建小组，制定小组工作计划。

二、准备。

各组根据工作计划做好准备工作。

三、彩排与演出。

表演节目

四、填写第63页的学习单。

1、我参与了

我觉得自己在这些组的工作，主要做的事有

2、我觉得这场服装秀再作些改进会更好，我的具体建议是

3、在这次服装秀活动中，各组的表现都非常投入：

工作组别

值得赞许的地方

需要改进的地方

模特儿组

服装组

场地组

五、课堂小结

第四课时

教学内容：

复习课题4

教学目标：

1、通过复习，巩固本课题知识

2、培养学生动手动脑的能力。提

3、提高对服装的鉴赏力和审美力。

教学过程：

一、明确目标

本堂课复习课题4

二、说收获

通过课题4的学习，你知道了什么？

（1）指名回答

（2）小组交流

（3）老师提示

我国的民族服饰的特点，我最喜欢哪个民族的服饰？

亲朋好友的服饰特点，在哪些需要改进的地方？

通过媒体知道哪些服饰，特别是国外的服饰

三、谈疑惑

通过学习，你还有哪些不懂的地方？

四、说设计

学习了本课题，我们来设计适合自己的服饰，注意一定要环保

五、课堂总结

第五课时

教学内容：

活动无限

教学准备：

收集爷爷奶奶小时候的衣服

教学过程：

一、展示爷爷奶奶小时候的衣服

1、小组欣赏

2、全班评论

3、和现在的衣服相比，哪些地方作了改进？

二、古装戏服

1、想想电影、电视、戏曲中的古装戏服的款式

2、古装的图案有何意义

3、古装有哪些缺点？

（1）小组交流

（2）汇报交流

三、身边奇特的服装

1、说说身边奇特的服装

宇航服、防毒服、无菌服、

2、说说它们奇特的功能

四、服装材料

制作服装的材料各种各样，不同的材料各有优缺点，查找资料，尝试对各种服装面料的优缺点进行分析，制作一本《服装面料手册》。

五、作业

设计校服

课题5：关注一次性用品

教学目标：

1、通过调查、考察、辩论，了解身边一次性用品的种类、使用情况，知道使用一次性用品的利与弊。

2、懂得节约资源，知道多使用耐用品是保护大自然的行为。

3、通过多种途径获取信息，学会收集信息和处理信息的方法和技能。

4、学会在探究过程中相互合作、共同交流和分享不同见解。

教学重难点：

1、通过调查、考察、辩论，了解身边一次性用品的种类、使用情况，知道使用一次性用品的利与弊。

2、懂得节约资源，知道多使用耐用品是保护大自然的行为。

教学时间：

4课时

第一课时

教学内容：

活动一

谁在使用一次性筷子

教学准备：

收集大量有关使用一次性用品危害的资料。

教学过程：

一、制定调查计划。

组建小组，拟定调查问题，制定计划。

二、调查行动。

实施调查，做好调查记录。

三、撰写调查报告。

对调查结果进行整理，统计和分析，撰写报告。

四、填写第71页的学习单。

第二课时

教学内容：

活动二

是是非非话一次性用品

教学准备：

收集资料，了解辩论赛的程序和规则。

教学过程：

一、组建小组。

1、确定好正反方的观点，组建小组。

2、自由组合

3、选好组长。

二、准备辩论卡。

资料要真实、有效，具有说服力。

三、进行辩论。

1、辩论要求：尊重有礼貌，文明讲礼仪，说话有力度

2、分工合作，各尽所长。

四、填写第75页的学习单。

1、填写

辩论赛中，我们小组的观点是：

为了证明观点，我们的资料有（用一句话概括）

（1）

（2）

2、感受

五、课堂总结

第三课时

教学内容：

活动三

一次性用品的再利用

教学准备：

收集一些一次性用品。

教学过程：

一、展示收集的一次性用品

1、小组展示

2、全班展示

二、创意。

1、交流：怎样变废为宝？

2、介绍自己收集到的变废为宝的例子，确定自己的思路。

三、制作。

1、选择伙伴，利用废旧一次性用品制作新产品。

2、改进与交流。

3、班级开展交流。

四、填写第79页的学习单。

在我的作品中，我用

做

，我利用的是这种材料的

特点，我还用

做

，我种用的是这种材料的

特点。

五、课堂总结

同学交流本堂课的学习收获。

第四课时

教学内容

复习课题5

教学目标：

1、复习课题5知识

2、继续增强学生的环保意识，知道使用耐用物品是保护大自然的行为。

教学过程：

一、说收获

1、通过本课题的学习，你知道了哪些知识？

（1）小组交流

（2）汇报交流

（3）老师提示

①哪些是一次性用品？

②怎样变废为宝？

③在制作过程中有哪些收获？

二、谈疑问

通过课题5的学习，你还有哪些不懂的地方？

三、课堂总结

1、今天你又学到了什么？学生小级交流

2、今后的生活和学习中，我们应该怎么做？

课题6：社区我的家

教学目标：

1、了解社区与人们生活的密切关系，认识保护社区环境的重要性。

2、学会通过调查、考察等途径获取信息，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。

3、激发热爱家乡、热爱社区的思想感情，增强社会责任感，增强尊老敬老的意识和环保意识。

教学重难点：

1、了解社区与人们生活的密切关系，认识保护社区环境的重要性。

2、学会通过调查、考察等途径获取信息，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。

教学时间：4课时

第一课时

教学内容：

活动一

社区老人状况调查

教学过程：

1、准备。

自由组成探究小组。

2、采访行动。

各小组自主选择一个小区进行调查。

3、交流。

将自己调查的成果介绍给大家。

4、总结与反思。

5、填写第87页的学习单。

第二课时

教学内容：

活动二

社区环境考察员

教学准备：

收集有关社区环境的资料。

教学过程：

一、制定计划。

学生自由组成探究小组。

二、实地考察。

1、各小组自主选择一个小区进行考察。

①选择就近的小区考察

②注意安全

③时间为三十分钟

三、回报交流。

1、小组评价

2、自我评价

四、填写第91页的学习单。

1、为了考察社区的环境，我们需要准备的记录工具有：

2、需要准备的防护工具有

3、在侦察过程中，我们有一些意外的发现：

4、社区环境好的方面有

我觉得这主要是因为

五、课堂总结

同学交流学习收获

第三课时

教学内容：

活动三

理想的社区

教学准备：

1、收集资料，了解社区建设、社区规划方面的知识。

2、、调查现在的社区。

教学过程：

一、说社区

1、社区在建设、规划方面的知识

（1）乐天社区组：

（2）食为天社区

（3）名仕花园社区

2、了解社区目前在设施、环境等方面的情况。

（1）小组交流

（2）汇报交流

二、画社区。

画出自己心中理想的社区图。

三、汇报交流。

1、小组展示自己所画的心中的社区

2、指名学生看着画介绍自己所画的社区，主要多设施、规划、环境方面作介绍。

3、评出我心中的最佳社区

四、作业

给你居住的社区写一封建议书。

第四课时

教学内容：

复习课题6

教学目标：

1、复习课题6的知识

2、增强学生的环保意识。

3、提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。

教学过程：

一、说收获

1、通过本课题的学习，你有哪些收获？

（1）小组交流

（2）汇报交流

2、老师提示：

（1）社区环境、规划、设施

（2）我心中的社区

二、谈疑问

通过学习，你还有哪些不明白的地方？

三、说建议

1、读读你写的建议书

2、讲讲社区对你的建议的态度，采纳没有？

3、你能为社区做什么？

四、作业

我为社区做一件力所能及的事。

课题7

冬天到了

教学目标：

1、知道冬季疾病预防的方法，减少冬季疾病的发生。

2、了解动物过冬的常识。

3、了解冬天冷与不冷的相关知识，激发学生热爱大自然的情

教学重点：

1、知道冬季疾病预防的方法。

2、了解动物过冬的一些常识。

教学时间：

5课时

第一课时

教学内容：

活动一

冬季疾病预防

教学准备：

调查了解冬季有哪些疾病

教学过程：

一、导入新课

你了解冬天吗？你喜欢冬天吗？为什么？（我不喜欢冬天，因为冬天我的手经常生冻疮，有时候胀痛，有时痒痒的，很难受）

二、制定计划

1、对本班同学和他们的家庭开展调查，了解他们在冬季得什么病

2、到附近的医院去实地考察，采访医生或护士是很好的办法。

3、制作宣传板，利用节假日到附近的小区进行宣传

三、了解冬季常见疾病

疾病名称、易发人群、预防措施

四、填写103页的学习单

第二课时

教学内容：

活动二

动物怎样过冬

教学准备：

收集动物过冬的资料

教学过程：

一、导入新课

元旦晚会你准备表演什么节目？唱歌、跳舞都是老套了，今年我们来点新的吧，我们来表演动物怎样过冬吧，不仅有趣，还能让同学们长知识。

二、表演内容

1、讨论：大雁过冬，蛇要冬眠……这些同学们都知道了，我们最好能发掘一些同学们不知道的

2、展示资料

（1）小组交流

（2）汇报交流

3、表演设想

（1）表演生动、有趣，照样可以获胜。

（2）如果找不到书本资料，可以看书观察、了解周围的动物是如何过冬的。

三、动物过冬的方式

1、迁徙动物：大雁、燕子……

2、换毛动物：猫、狗……

四、写剧本

1、背景设计：可以是一片大森林，可以是家里

2、人物动作：卡通、动物头饰

五、表演

六、填写学习单

第三课时

教学内容：

这个冬天冷不冷

教学准备：

收集去看的天气预报信息

教学过程：

一、感受冬天

现在的冬天冷吗？是自己感受到的还是听家人说的？

1、哪些同学觉得冬天冷？

2、哪些同学觉得冬天不冷？

二、研究冬天

1、制定计划

组成探究计划，决定对“冬天是不是越来越暖和了”这个问题展开探究

展示收集的资料：今年、去年、前年冬天的气温数据

三、收集数据

1、资料来源：报纸、媒体

2、问家长

3、整理数据

（1）比较：制统计表

（2）用计算器算

四、填写学习单

1、在这次活动中，我们遇到了很多困难

2、我们想了很多办法来解决遇到了困难

3、在这次活动中，我们小组坚持不懈的是

办事最细心、最仔细的是

五、课常小结

第四课时

教学内容：

复习课题7

教学目标：

1、再次巩固课题7知识

2、培养学生收集资料整理资料的能力。

教学过程：

一、畅谈收获

通过课题7的学习，你有哪些收获呢？

1、知识方面：知道哪些动物的过冬方式

狐狸、海甲鱼、山猫……

2、能力方面：你的哪些能力得到了提高

3、在本课题的学习中，哪些同学表现比较好？

二、考考你

1、动物过冬的方式

2、怎样收集资料整理资料

三、说疑问

你还有哪些地方不懂的呢？

1、小组交流

2、全班解决

四、课堂小结

1、学生交流学习收获

2、老师提示

五、作业

继续了解动物过冬的方式

第五课时

教学内容：

活动无限

教学目标：

1、进一步了解冬天。

2、增强学生热爱大自然的情感。

教学过程：

一、冬季节日

1、说说冬季有哪些节日？

2、你知道哪些冬季节日习俗？

（1）小组交流

（2）汇报交流

3、制作冬季节日小册子，向外地的小读者介绍你家乡冬季的节日习俗

二、冬季昆虫

到了冬天，你在夏天常见的昆虫都不见了，你知道它们到哪里去了吗？

1、你知道的冬季昆虫过冬的方式有哪些？

2、记录一下同学们所说的昆虫过冬方式。

三、冬季文学作品

1、歌曲：《雪绒花》

2、书刊：《拥抱冬天

四、冬季植物

1、你家附近有哪些植物？这些植物到了冬天会发生什么变化？

2、小组交流

五、课堂小结

六、作业：观察冬季昆虫

总复习

教学目标：

1、对本册教材内容的知识进行巩固。

2、提高学生发现问题，分析问题和解决问题的能力。

教学时间：

2课时

第一课时

教学内容：

复习课题1——3

教学过程：

一、复习课题1

1、同学们都知道课题1告诉了我们哪些知识？

（1）小组交流

（2）汇报交流

2、老师提示

（1）蔬菜有很多营养，生活中不能挑食

（2）蔬菜种植并不是一件简单的事，应学会种蔬菜

（3）蔬菜保鲜的方法很多，应学着给蔬菜保鲜

二、复习课题2

1、风筝的历史

2、风筝的发展

3、你会制作风筝吗？

三、复习课题3

1、作为班集体的一员，要为班级出把力

2、知道怎样进行队列设计

四、课堂总结

第二课时

教学内容：

复习课题4——7

教学过程：

一、复习课题4

1、说说在服装大观园里你学到了什么？

（1）小组交流

（2）汇报交流

2、教师提示

二、复习课题5

1、在你的周围，哪些是一次性用品？

2、怎样做到一次性用品的再利用？

3、是不是不能用一次性用品？

三、复习课题6

1、我能为社区做什么？

2、为社区描绘一幅将来的蓝图

3、在社区里应该带头作好示范，保护社区环境

4、利用休息日照顾社区老人

四、复习课题7

1、知道冬天有哪些疾病，怎样预防疾病？

2、了解动物过冬的方式

五、说说学习感受

本学期就要结束，通过学习，你有何感受，有什么收获，还有哪些不懂的地方？

篇5：石家小学开展扣好人生第一粒扣子主题教育实践活动方案

　　石家小学开展“扣好人生的第一粒扣子”主题教育实践活动方案

　　1、指导思想

　　为进一步落实关于实施“扣好人生的第一粒扣子”主题教育活动的要求，从学生的身心特点和成长规律出发，动员全校学生弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质。

　　2、组织机构

　　组长：向禄

　　副组长：陶

　　成员：谭建

　　各班班主任

　　3、活动内容

　　1、开展“学雷锋、树新风”主题教育月活动。学习雷锋同志艰苦奋斗、积极向上的进取精神，学习他“爱憎分明不忘本”具有坚定意志和昂扬斗志的精神。

　　2.开展“植绿护绿”活动，增强学生的保护大自然的意识。

　　3.利用清明节节点，开展以“我们的节日·清明”为主题的教育活动。

　　4.开展“劳动美”社会实践活动。

　　5.开展“阳光成长”心理健康教育活动。

　　6.开展“争做美德少年”的主题班会，通过搜集美德少年事迹，并与学生现场交流，传承助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的道德之光，在学生中掀起学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的热潮。

　　7.开展学习宣传、观看美德少年先进事迹短片活动。学校在宣传栏张贴展示美德少年宣传挂图，组织学生观看、学习，大力宣传美德少年先进事迹和精神品质。

　　8.开展“珍爱生命”主题教育。

　　9.开展“感恩教师”等系列活动

　　10.利用“十一”节点，开展党史国史教育。

　　4、活动步骤

　　1、20**年3月，组织学雷锋活动，开展“植绿护绿”活动。

　　2、20**年4月，开展“我们的节日·清明”和“阳光成长”心理健康教育活动。

　　3、20**年5月，开展学习宣传、观看美德少年先进事迹短片活动。

　　4.20**年5月，开展“劳动美”社会实践活动。

　　5.20**年6月，开展“争做美德少年”的主题班会。

　　6.20**年9月，开展“感恩教师”“珍爱生命”等系列活动。

　　7.20**年10月，开展开展党史国史教育。

　　5、工作要求

　　1、加强活动的组织领导。各班要充分认识活动的重要意义，加强组织领导，广泛发动，扎实深入地开展好主题教育活动。要把这项工作作为推进我校未成年人思想道德建设的一项重要活动，确保工作落到实处。要全面加强和家长沟通协作，共同做好学生思想道德建设工作。

　　2、发动学生积极参与。活动要面向全体学生，采用丰富多彩的活动形式，充分利用传统媒体和新兴媒体资源，调动学生参与的积极性，让学生在参与中受到教育，得到提高。

　　3、营造良好的氛围。要把宣传工作贯穿活动始终，充分发挥各类宣传阵地的作用，加强对主题教育活动和“美德少年”先进事迹的宣传，营造全社会关注、支持、参与未成年人思想道德建设的浓厚氛围。

　　石家小学

　　20**年5月