我校体育教师工作考核实施方案

我校体育教师工作考核实施方案

为了调动全体教师工作积极性，提高教育教学质量，体现教师担负工作的强度和工作能力，更全面、科学地对教师进行考核，特制定本办法。考核教师教学工作从教师的教学常规工作、教学技能、业务能力和教学效果等方面入手，重点考核师德表现、业务水平和工作实绩。

一、考核内容

（一）教学常规工作：（7分)

1、工作计划：1分

2、工作总结：1分

3、教案个数：1分

4、体育资料的收集整理：1分

5

、听课数：1分

6、教科研活动：1分

7、教学论文：1分

（二）教学效果（60分）

（1）常态体育课情况：30分

；（2）教师专业技能成绩：15分；（3）研究课或公开课：15分.

（三）教材教法考试：（10分)

（四）工作出勤：（4分）

（五）

完成《学生体质健康标准》数据录入、整理及上报工作：（5分）

（六）

积极完成学校体育大课间的轮值、检查、指导工作：（4分）

（七）

积极组参与策划、组织一年一度的体育节活动：（5分）

（八）

积极协助音乐、美术教师及大队部搞好活动：（4分）

（九）积极完成其他临时性工作：（1分）

（十）各种奖励：最高上限10分（参赛奖、指导奖、荣誉奖、论文获奖、文章发表奖）

三、考核细则

（一）、教学常规工作：（7分）

1、工作计划：按学校规定按时交教导处，由评审后，达到学校计划要求给1分，基本达到要求给0.5分，不交不给分。

2、工作总结：按学校要求规定按时交教导外，由评审组评审后，达到学校总结要求给1分，基本达到要求给0.5分，不交不给分（总结要求附后）。

3、教案数量和质量达学校学科教案要求的记给1分，每缺一个教案扣0.2分。

4、教科研活动：满勤记1分，每学年积极参与科研课题研究或专题研究记给1分（查看活动记录），积极参加校内或组内展示课活动的记给1分。每缺一次扣0.2分，按学校要求做好研究记录或上好研究课，写好自评总结以及主评总结的记给1分，每缺一项扣0.5分。

5、听课。（含专题讲座）：按学校规定的数量和质量完成的记1分，每缺一节扣0.2分。

6、体育资料的收集整理：每学期有工作计划、总结、体育成绩登记册、学生体质健康成绩登记表、学校体育竞赛活动记录、体育器材登记册、教研活动学习培训记录的记给2分，每差一项扣0.2分。

7、每学年必须上交体育教学论文一篇，组织教师评比，根据质量好坏记给1.0分、0.8分、0.6分值。

（二）、教学效果：（60分）

（1）、常态体育课（30分）

课程结束之前，挂钩领导、教研组长、所任班级的班主任和学生对任课教师教学进行评估，评估结果作为考核工作的重要依据，存入教师本人档案。(

10分）对所任班级进行抽签选测规定的教学内容情况作评比。（20分）

（2）、教师专业技能成绩：15分（另订）

（3）、研究课或公开课（15分）

积极参加学校或组内说课或做课及优质课，首先进行照说课或做课、然后上课，各占50%，满分100分，根据效果进行核算。

（三）、教材教法考试：10分（另订)

每学年组织体育教师进行教材教法的考试，满分100分，计算方法：卷面得分*10%。

（四）、工作出勤：（4分）

学年出满勤记4分，每请一天事假扣0.5分，病假每天扣0.2分，旷课一节扣1分，出勤分不够扣时，从总得分中再扣。

（五）、完成《学生体质健康标准》数据录入、整理及上报工作：（5分）

认真做好《学生体质健康标准》项目测试、数据汇总、录入和上报工作并按学校规定时间整理上报的记给5分，不上报不给分。

（六）

积极完成学校体育大课间的轮值、检查、指导工作：（4分）

每学年按质按量完成学校体育大课间的轮值、检查、指导工作的记给4分，出现一次因为准备不充分延误活动时间的扣0.5分，请假一次扣0.2分，迟到一次扣0.4分，缺席一次扣0.5分。如指挥不当造成不安全事故发生的给学校造成一种影响的将全部分值扣除。

（七）、积极参与策划、组织学校体育节活动：（5分）

积极参与体育节策划、组织的记5分，因工作失误影响进程的视视情节酌情扣分。

（八）

、积极协助音乐、美术教师及大队部搞好学校活动：（4分）

该项分由负责各部门活动的老师根据表现按好、中、差分别记给：4、3、2分。

（九）、积极完成其他临时性工作：（1分）

该项分由学校行政领导表现记给。

（十）、各种奖励：参赛奖、指导奖、荣誉奖、论文获奖、文章发表奖（10分）

该项分订为附加分奖项，作为鼓励教师积极参与各类专业技能、教学比赛、评优评先、论文获奖及文章的发表，最高上限不得超过10分。具体加分（如下表)

(1）、参赛奖、指导奖：

(2)、荣誉奖（优秀教师、先进工作者、辅导员、劳模、教师）：

级别

一

二

三

级别

加分

校级

1

校级

0.5

县处级

1

1

县处级

1

地厅级

1.5

1

地厅级

1.5

省部级

2.5

1.5

1

省部级

国家级

1.5

1

国家级

（3）论文获奖、文章发表奖：

级别

一

二

三

学校

1

县

1.5

1

0.5

地

1.5

1

省

2.5

1

国家

2.5

1

注：国家级：200元、省级：150元，市级：30元、县级：100、镇级：50元、校级：15元.

扣分：

1、全年没有组织学生参与一次各级各类竞赛活动的扣5分；

2、体育课堂教学效果差，因教师原因发生安全事故，社会影响恶劣的。除追究责任外，当年一律不得评优评先或晋级。

坡家初中体音美工作实施及评价方案

为保证学校体育艺术工作的正常开展，促进学生身心健康成长特制定此方案。

学校体育艺术工作主要是体育艺术课教学，课外体育艺术活动，课余体育艺术的训练与竞赛。

学校体育艺术工作的基本任务是增强学生身心健康，使学生掌握体育艺术基本知识，培养学生体育艺术能力，提高学生体育艺术技术水平，为国家培养体育艺术后备人材，并对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强、进取精神。

学校体育艺术工作要坚持普及与提高相结合，积极开展多种形式的身心健康活动，重视继承和发扬民族传统，注意吸取国外学校学校体育艺术的有鉴经验，积极开展体育艺术的研究工作。

一、

体育艺术教学：

学校根据教育行政部门的规定，由教务处组织实施体育艺术教学活动，各班每周必须开设体育艺术课。精心设计每课的教案，做到教材内容安排科学、合理（新旧教材搭配、难易程度搭配），课的目的任务明确、结构分明、次数合理、组织措施得当。学生因病、残免修体育课的，由医院出据证明，经学校领导审核同意，报教务处备案，记入学生档案。教务处每年组织一次体育艺术课抽考，内容和评分标准按国家教学要求进行评分，将成绩计入学生考核。

二、

课外体育艺术活动：

每天保证30分钟的早活动时间，20分钟的课间操时间，并保证活动时间、场地、器材、组织人员。认真搞好体育艺术活动，课外活动要尽量围绕体育艺术进行安排组织。

三、课余体育艺术的训练与竞赛：

在搞好体育艺术教学和课外活动的基础上，开展多种形式的课余体育艺术的训练，做到训练有计划、有组织。对参加课余训练的学生，要安排好文化课的学习，并搞好思想品德教育，使他们成为国家的有用之材。体育艺术竞赛要贯彻小型多样，单项分散、基层为主、勤俭节约的原则。

四、场地、器材、设备和经费：

根据学校的财务情况，每年拨出学校总经费的10%左右，用于体育艺术场地、器材、设备、奖品等，努力改善教学条件。器材保管员要尽职尽责，按时收发器材，保证体育艺术课和课外活动的正常进行，严格执行借还制度，并负责搞好场地、器材、设备的管理和维修工作。

五、组织机构和管理：

学校设立体育艺术工作领导小组，由校长、教务主任，教研组长组成管理机构，加强对学校体育艺术工作的指导、检查和考核工作，把学校体育艺术工作做为考核班级工作的一项基本内容。总务处要搞好学校体育艺术工作的后勤保障。

六、对体育艺术教师的要求：

体育艺术教师要立足本职工作，努力学习文化科学知识，不断提高体育艺术理论水平和专业知识，掌握基本技术的技能。体育艺术教师要配合班主任组织好课外、课余体育艺术活动及各项竞赛工作。

七、体音美课堂教学质量考核办法及管理：

1、教师认真学习教学大纲，钻研教材，精心设计教案，提前布置场地器材，做到超周备课和教导主任签字制度。（8分）

2、在签字过程中教导主任要按每个教师的教学进度、教法设计严格把关，若教案与进度不合、教法设计不合理，教案不规范，应要求教师重备。（10分）

3、坚决杜绝无教案上课和随意改变教学内容，更不允许体音美课成放羊式教学和上自习课的形式。（12分）

4、教学方法新颖，课堂气氛活跃，充分发挥出体音美学科的特点，教学要切合实际和其它学科一样教学环节齐全，努力提高教学质量。（10分）。

5、根据授课对象的生理、心理特点，每节课的运动量、练习密度、强度、欣赏作品要符合大纲要求，使体音美教学走向健康、愉快的轨道。（10分）

6、体音美教学根据学校实际，我校特色加特长的办学思路，体音美要先行，要求体音美分科组织，成立课外活动小组和专业训练队，由任课教师担任辅导教师，写出训练计划、制定活动内容、时间、地点，按时训练。若出现缺项训练按检查记录进行奖罚。（10分）

7、体音美学科如学校、上级教育部门进行统考，则按学校考核细则中规定的有关小五科的考核办法进行。（10分）

8、体音美如有比赛、参赛任务，学校根据比赛、参赛规程和内容指定专人训练辅导，参加比赛中名次按照7、5、4、3、2、1分的得分加入成绩考核中。（10分）

9、体音美课外小组，专业队每学期举行一次活动训练成果展，由校委会参评，将得分加入个人考核得分中。（10分）

10、绩、德、勤、能由校委会考核，将得分申报教委复查后记入个人得分，体音美器材保管按时收发器材。（10分）

音体美信息综合学科教师考核办法

为进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作强的原则，特制订艺体学科教师教学效果测评办法。

考核原则：尊重学生主体地位，要让学生参与到评价中来。促进学生的全面发展。尊重学生个体差异，注重学生在不同起点上的提高，而不是看重他们是否都达到了某一共同的标准。

一、音乐：

1、教学效果（40分）：学期末进行测评，主要考查教学任务完成情况、学生掌握情况。具体操作方法是：由学校教导处随机决定一个自己所带的班级进行考核。考核内容：依据新课标要求和教材所列内容根据不同的年级从（歌）乐曲欣赏感受、***表现、节奏感、即兴创造等几方面进行考核。考核形式：现场抽查考核（20分）与相关知识问卷（20分）相结合。

2、校队辅导（10分）：能按学校要求组建校队，有计划、有措施，有活动记录，组织认真，活动效果良好，全期活动记录40次以上，加10分。缺一次扣2分，直至扣完教学基本分40分。不活动者不得分。

3、文艺演出及其它加分：积极参加并组织学校及上级单位组织的文艺演出、汇演、比赛等活动，每组织参加一次加10分，组织参加学校的大型文艺演出加20分。无故拒绝组织参加活动者不记分，并且缺一次扣10分。

二、体育：

1、教学效果（40分）：学期末进行测评，主要考查教学任务完成情况、学生掌握情况、学生综合素质情况。具体操作方法是：由学校教导处随机抽签决定所带的一个班级进行考核。考核内容：依据新课程标准所规定的教学内容、水平及各年级制订的教学计划中的教学内容，从球类、基本活动能力类、体操类、武术类、健康类等几方面进行考核。考核形式：体育与健康基础知识问卷（20分）和实践部分现场考核（20分）相结合。

2、校队辅导（10分）：能按学校要求组建校队，有计划、有措施，有校队活动记录，组织认真，活动效果良好。全期活动记录40次以上，加10分。缺一次扣2分，直至扣完教学基本分40分。不活动者不得分。

3、参加体育比赛加分：积极参加并组织学校及上级单位组织的各类体育比赛等活动，每组织参加一次加10分，组织参加学校的大型体育活动，根据工作的表现，由学校打分，加10——20分。无故拒绝组织参加活动者不记分，并且缺一次扣10分。

4、其他（10分）：主动配合学校、行政各处室、班主任，积极做好学生的集合、路队、学生两操活动等工作，由学校打分，加5——10分。

三、美术：

、教学效果（40分）：主要考查教学任务完成情况和学生掌握情况。具体操作方法：①现场考核（20分），依据新课程标准要求和教材内容所列的美术基础知识、欣赏知识、美术基本表现能力等几方面，由学校教导处随机抽签决定一个自己所带的班级进行问卷调查。②作业检查：（20分）：学生全期绘画作品不得低于10张，学校随机每班检查10—20名学生的绘画作业，每缺一张扣5分。

2、校队辅导（10分）：能按学校要求组建业余兴趣活动小组，有计划、有活动记录，组织认真，活动效果良好。全期活动记录40次以上，加10分。缺一次扣2分，直至扣完教学基本分40分。不活动者不得分。

3、参加各级各类比赛加分：积极参加并组织学校及上级单位组织的各类比赛等活动，每组织参加一次加10分，组织参加学校的大型活动，根据工作的表现，由学校打分，加10——20分。无故拒绝组织参加活动者不记分，并且缺一次扣10分。

4、其它（10分）：能主动配合学校、学校行政、班主任做好宣传工作，及时更换学校黑板报，宣传橱窗；协助班主任搞好黑板报的插图和设计。并能积极完成学校安排的临时性应急工作。由学校打分，加5——10分。

四、信息技术：

1、信息技术教师能力的基本要求：①具有网站（页）制作能力。②具有计算机与局域网的维护及管理知识能力。③必须具有用编程的初级能力（基本知识，能编写简单程序）。不同时具有上述基本要求，则能力考核不得基本分10分。

2、教学效果（40分）主要考查教学任务完成情况、学生情感态度和学生掌握基础知识、技能技巧的情况。具体操作方法：①现场考核（20分），依据新课程标准要求和教材内容所列的基础知识，由学校教导处随机抽签决定所带的一个班级进行上课情况调查。②学生掌握基础知识考核（20分）。学校随机每班检查10—20名学生。

3、兴趣小组辅导（10分）：能按学校要求组建业余兴趣活动小组，有计划、有活动记录，组织认真，活动效果良好。不活动者不得分。

4、其它（10分）：积极参加并组织学校及上级单位组织的各类比赛等活动，每组织参加一次加10分；信息技术整合用于第二课堂有成效，用于科技活动、班队活动、综合实践活动，能对学生信息进行有效分类和存档，能便于学生学习情况的统计。由学校打分，加10——20分。无故拒绝组织参加活动者不记分，并且缺一次扣10分。

5、工作精神：积极参与，主动配合，同事之间互相帮助，班级、个人所负责学生主页及时更新。能在校外发挥辐射指导作用，资源共享。各类资源的利用率在90%以上，主动参与学校资源库的建设，有较高的信息上传量。由学校打分，加10——20分。三至六年级每期每班培训一名学生进行电脑绘画或制作网页，未培训或学校网页未及时更新的，每一人次扣5分。

注：音、体、美、信息技术教师的上述考核内容的成绩为《教师评价方案》中的教学效果成绩。

附：

音乐教师教学效果测评及记分办法

1、由学校教导处随机抽签决定一个自己所带班级，进入班级随机抽10名学生进行现场抽查考核，该班其余的学生参加基础知识测评。

2、现场抽查考核（20分）

考核内容及具体记分方法：

①欣赏感受：

A、一二年级90%的学生能随（歌）乐曲积极主动地自由律动，且有30%的学生动作优美，大体体现乐曲的涵义，记20分。以上两率每少一人扣一分。

B、三—六年级90%的学生能说出乐曲中所反映的情绪、节奏、速度等，并有30%的学生在此基础上谈谈自己听后的感受或联想。记20分，以上两率每少一人扣一分。

②***表现：1—6年级从教材所学歌曲中随机选择一首，90%的学生能随伴奏演唱，40%的学生能独唱或表演唱，记20分，以上两率每少一人扣一分。

③节奏感

：1—6年级根据不同的年级特点，随机选一句乐曲，90%的学生能基本正确的打出节奏，40%的学生能够进行节奏的创造性表现，譬如：按节奏读一段歌词、一首古诗等，记20分，以上两率每少一人扣一分。

3、基础知识测评（20分）：

考核内容及具体记分方法：从1—6年级教材所列的基础知识中，出试卷，及格（60分）率达到90%、优秀（80分）率达到40%，记20分，以上两率每少一人扣5分。

注：每个老师的考核，基础知识测评为必考，现场考核在第二项中任抽其一进行，相同年级的测评内容相同。

体育教师教学效果测评及记分办法

1、由学校教导处随机抽签决定一个自己所带班级，进入班级随机抽10名学生进行现场考核。

2、考核内容及具体记分方法：

①体育与健康基础知识：根据不同年级要求，对学生体育与健康基础知识的掌握情况进行测试，90%的学生达到得满分20分，70%的学生达到得10分，70%以下的不得分。

②实践部分（如篮球、排球、体操、体育术语了解等）

篮球（排球）类：

A、一二年级原地运球（接球）：90%的学生能基本掌握原地运球的要领，且有30%的学生动作姿势正确，记20分。以上两率每少一人扣2分。

B、三四年级行进间运球（两人相互接球）：90%的学生基本掌握行进间运球或两人相互接球的要领，且有30%的学生动作姿势正确，记20分。以上两率每少一人扣2分。

C、五六年级行进间障碍运球（12人网上对抗接球）：90%的学生能基本掌握行进间障碍运球或网上对抗接球的要领，且有30%的学生动作姿势正确，记20分。以上两率每少一人扣2分。

体操类：

根据不同的年级特点，对学生进行基本体操动作掌握情况的测试，90%的学生能基本掌握动作要领，40%的学生动作正确、流畅连贯，记20分，以上两率每少一人扣2分。

体育术语测评：

根据不同年级特点，对学生基本体育术语的掌握情况进行测试90%的学生了解术语的名称和含义，30%的不但了解术语的名称和含义，并能做出动作，且动作规范正确，记20分，以上两率每少一人扣2分。

注：每个体育老师的考核，体育与健康基础常识（3—6年级）为必考，（1—2年级）为必检查。实践部分根据各年级的教学计划和教学内容（参照各年级每期的体育课考核内容），从其中任抽其一进行，相同年级的测评内容相同。

美术教师教学效果测评及记分办法

1、由学校随机抽签决定一个自己所带班级，对该班级全体学生进行现场考核。

2、考核内容及具体记分方法：

①基础知识考核（20分）：依据新课标要求及教材中所必讲的知识点，从基础知识和欣赏知识两方面进行考核，及格（60分）率达到90%，优秀（40分）率达到40%，记20分，以上两率每少1人扣5分。

②美术基本表现能力考核（20分）：根据不同的年级特点，从美术表现技法的角度对学生进行考核，80%的学生能基本完成表现内容，30%的学生完成情况良好，记20分，以上两率每少1人扣5分。

注：对学生的考核均包含以上两个方面的内容，同年级的测评内容相同。

信息技术教师教学效果测评及记分办法

1、教学任务及学生情感态度考核（基本分20分）

教师上课，学生反映好，90%以上的学生欢迎信息技术课得20分，70%以上的学生欢迎信息技术课得15分，50%的学生反映冷淡，学生不喜欢上信息技术课，认为教师敷衍了事得5分。

在上述得分基础上，根据下列情况具体情况酌情扣分。①学生学习习惯：上课无故讲话、大声喧哗，不认真听讲，影响课堂纪律扣1—3分；捣乱影响他人上课学习的扣1—2分；擅自玩游戏或做学习任务以外的事扣1—3分；删除或擅自偷看、修改他人文件，侵犯他人隐私扣1—5分；故意破坏机房设备或窃取学校财产扣1—5分；故意使机房机器感染病毒扣1—2分；

②学生自主学习情况：不完成布置的作业和任务的扣1—2分；上课不带应带的学具的（如：教材）扣1—2分；③学生合作学习情况：在合作小组中不与其他人配合，表现极差扣1—2分。

2、基础知识、技能技巧的考核

这里的评价可分平时成绩和考核成绩，平时成绩主要是指在平时上课中学生完成的作品；学期结束时，可安排学生完成一件作品，要求主题突出、健康向上、内容充实、技术性艺术性强。

三、四年级：

（1）交作业两份，作为基础成绩。

（2）综合所学的知识，在一节课里完成“介绍我们的学校”这篇文章的排版。

五、六年级：

浏览校园网上的内容，并根据自己对WORD的认识和掌握情况，制作一份“介绍学校”的文章，要求插入图片，文件名为“学校介绍****”（*为自己的班级学号），并发送到一个指定的位置并进行存盘。

注：对学生的考核均包含以上两个方面的内容，同年级的测评内容相同。

中心学校教务处

第一部分

教学管理规范

（一）体育课教学管理规范

一、备课:

1、按照课程标准进行备课，每节室内、室外体育课都要书写教案，做到课题清楚、目的明确、教学环节齐全、教学过程祥实、重难点突出，严禁条款式、提纲式备课。

2、备课要做到备教材、备学生、备器材、备场地，提倡个性化教案。

3、要渗透思想品德教育和健康教育。

二、上课：

1、无论常规体育课，还是专业训练，上课教师一律穿运动服和运动鞋，室内课可视情况灵活处理。

2、上课不得空课，教师应至少提前2—3分钟到岗，提前下课不得超过5分钟。

3、上课、下课都要清点学生人数，如有缺席学生，应及时与班主任沟通，不得延误。

4、每一节课要根据课程标准有明确的教学内容，不同年级，不同性别要有具体的教学目的和教学要求，切忌学生自由活动，满场是人，影响其他班级课堂教学。

5、上课所需的体育器材，应在课前准备到位，不得占用上课时间。

6、教师应对体育教学的安全负全面责任，严格按操作规程办事，不应出现因教师的过失而造成的安全问题。

7、要指导学生完成各项动作要领，掌握基本体育技能。

8、应尊重学生的人格，不得打骂学生。

9、上课及训练结束后应及时清点器材数量，检查是否有损坏，并及时送还库房。如丢失由上课教师负责。

10、每学期期末对学生进行一次考核考查，要有成绩记载、成绩分析及今后的改进措施。

（二）音乐课教学管理规范

一、备课:

1、要熟悉教材，了解学生的演唱技能，乐理知识基础，备出可行性强的教案。

2、教案要有重点、难点、教学环节齐全、教学过程祥实，可操作性强。

3、适时渗透美育和思想品德教育。

二、上课:

1、教师要注意培养学生正确的演唱方法、演奏方法，纠正不良的歌唱姿势、演奏姿势。

2、善于调动学生提出和发表独立见解，鼓励和培养学生的创新精神和良好的学习习惯和学习品质。

3、贯彻以学生为主体的方针，充分调动学生的学科积极性，发展音乐天赋，培养学生的音乐技能。对有特长的学生要进行特别指导和辅导。

4、严格按课表上课，不得私自停课、调课、代课、空课，不得迟到、早退。

5、举止文明，穿着大方，仪表端庄，态度亲切，不随意会客或随意离开教学场所。酒后不准进入课堂，不准在课堂吸烟，不准在课堂上打手机。不能坐着上课。

6、要尊重学生，不能对学生出言不逊，挖苦学生或与学生发生争执，把学生赶出课堂，体罚或变相体罚学生。

7、不得用录音机完全代替教师的教学，不得由学生代替教师完成教学任务。

8、教学内容必须充实，不得提前5分钟以上结束教学任务。

9、每学期期末对学生进行一次考核考查，要有成绩记载、成绩分析及今后的改进措施。

（三）美术课教学管理规范

一、备课：

1、要充分了解学生的基本情况，设计好可行性方案和作业。

2、渗透德育、提高审美能力。

二、上课：

1、认真遵守学校的作息时间，每节课要提前两分钟进入教室，不提前下课或中间离开教室。

2、不得私自停课、调课、请人代课或让学生自习。

3、上课要充分利用道具、模型进行教学。

4、课堂上要对学生的绘画方法等进行详细的指导，发现并培养有特

长的学生。

5、认真完成教学任务，充分调动学生积极性、主动性，鼓励和培养学生的创新精神和良好的学习习惯。

6、要对学生的全面发展负责，时时作出表率，以自己的实际行动感

染学生。

7、要尊重学生，不体罚学生。

8、管理好相关绘画用物品，用过的道具、模型等要及时归还。

9、适当布置作业，及时检查，反思教学效果。

10、每学期期末对学生进行一次考核考查，要有成绩记载、成绩分析及今后的改进措施。

（四）微机课教学管理规范

一、备课

1、要根据课程标准和教材进行规范备课。

2、要了解学生的基本情况组织教学资源，设计使用权限，演示操作直观，教学任务具体。

3、要在教学中渗透德育、提高审美能力。

二、上课

1、认真遵守学校的作息时间，每节课要提前两分钟进入教室，不提前下课或中间离开教室。

2、不得私自调课、请人代课或让学生自习。

3、每堂课内容详实，组织教学流畅有序，课堂调控得力，设计教学资源使用权限。严禁学生在课堂上玩游戏等与教学无关的内容。

4、要尊重学生，了解学生的实际能力，不能对学生出言不逊，挖苦学生或与学生发生争执，把学生赶出课堂，体罚或变相体罚学生。

5、课堂上要巡回指导学生的操作，发现并培养有特长的学生。

6、认真管理好电脑等相关器材，如有人为损坏要照价赔偿。

7、每学期期末对学生进行一次考核考查，要有成绩记载、成绩分析及今后的改进措施。

第二部分

考评办法

一、通过随堂听课、有效课堂活动对教师进行考评

学校领导、教务处通过推门听课、有效课堂活动深入了解、掌握相关教师的工作态度与教学能力，督促相关教师不断通过课堂教学水平。

二、通过专项检查不断积累考评数据

每期进行两次体音美微四科的专项教学检查，检查结果及时通报，检查数据成为工作考评依据。

三、通过学生评价对教师进行考评，具体方法是：

1、每学期进行两次学生评价，期中、期末各一次。

2、评价表由教务处根据各学科的特点进行设计。

3、每次评价时由教务处到各班随机抽取部分学生按评价表进行评价。

4、评价等级分为优秀、合格、不合格。

5、评价结果与教学质量奖挂钩。优秀者100元，合格者80元，不合格者50元。

赤壁市实验中学教务处

20**年9月8日

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篇2：PX公司绩效考核制度

　　px公司绩效考核制度

　　第一章 总 则

　　第一条 制定依据： 本制度是根据《公司法》、《劳动法》等国家有关法律法规和《公司章程》及本公司的规章制度等制定。

　　第二条 考核目的：

　　一、 对员工的工作绩效进行客观、公正地评价和反馈，以此作为员工工资、奖金、职位等进行调整的依据，公平合理地处理与此有关的人力资源管理问题;

　　二、 以此为依据制定员工教育与培训计划，提升员工的素质和能力，使员工得到更好的发展机会。

　　第三条 考核对象： 本制度适用于除总裁以外的所有员工，包括试用期员工和临时工。总裁的考核由董事会进行。

　　第四条 考核依据：

　　一、 公司各项规章制度;

　　二、 人力资源部提供的员工行政违纪记录和岗位违纪记录;

　　三、 被考核者的上级主管人员提供的工作记录;

　　四、 工作说明书;

　　五、 其他依据。

　　第五条 考核种类： 对员工的考核分成两部分： 一般考核和特殊考核。一般考核是指对公司所有员工进行的绩效考核，该考核分为半年度考核和年度考核;特殊考核是对有特殊绩效的员工进行的考核，该考核为年度考核。

　　第六条 考核原则：

　　一、 考核人在进行考核时要客观、公正，不得徇私舞弊，不得存有偏见;

　　二、 只对考核时期和工作范围内的表现进行考核，不得对此以外的事实和行为做出评价;

　　三、 为保证考核的客观、公正性，考核评价应有确实根据并做出说明。

　　第二章绩效考核基本程序

　　第七条 公司在绩效考核时，应组成绩效考核领导小组，具体负责员工绩效考核的指导、监督和仲裁工作。绩效考核领导小组由执行委员会主任、总裁会同人力资源部经理组成。

　　第八条 考核每年进行两次，分为半年考核和年终考核。半年考核在每年6月份的第一个星期开始，年终考核在次年1月份的第一个星期开始。

　　第九条 考核分为初核、复核和核定三个层次。

　　第十条 初核： 由初核考评人汇集各种考评信息，据此进行初核。初核依据的信息主要有：

　　一、 工作说明书(由人力资源部制定);

　　二、 员工行政违纪记录和岗位违纪记录(由人力资源部提供);

　　三、 与被考评人有关的工作记录(所在部门提供);

　　四、 被考评人的自我工作评价;

　　五、 其他信息来源。

　　副总裁的初核，由总裁进行;部门经理的初核，由主管副总裁进行;职员的初核，由部门经理进行。

　　第十一条 复核： 员工的复核，由初核考评人的直接上级进行。

　　副总裁由执行委员会主任进行;部门经理的复核，由总裁进行;职员的复核，由主管副总裁进行。如果因为某种原因无法实现，则应采取集体讨论方式进行复核，以保证考核的公正性。

　　在复核时，考评人应与被考评人进行面谈，征询被考评人的意见，以保证考核的客观公正性。

　　第十二条 核定： 副总裁的考核结果，由执行委员会召开专门会议进行核定;部门经理及职员的考核结果，由总裁会同副总裁进行核定。

　　第三章 一般考核

　　第十三条 一般考核是对公司副总裁及以下所有员工进行的考核。

　　第十四条 一般考核按级别不同分成三种：

　　一、 高层管理人员绩效考核： 副总裁(附后);

　　二、 中层管理人员绩效考核： 包括所有部门经理(附后);

　　三、 基层工作人员绩效考核： 包括所有职员(附后)。

　　第十五条 一般考核结果的评价。

　　一、 一般考核结果分为优秀、良好、合格、不合格和非常不合格五个级别。

　　二、 考核结果的评定级别是根据考核表积分的常态分布为标准，而不是以积分的绝对数为标准。具体地说，积分在50以下的为非常不合格，积分在51～60的为不合格;积分在61以上的人中，优秀级别的占20%，良好级别的占50%，合格级别的占30%。

　　第十六条 一般考核结果的反馈：一般考核结果经过核定后，由被考核者的主管上级(即初核者)与其进行面谈，告知其考核进程及结果，听取其对考核结果的意见;同时对其未来的工作及表现提出建议。

　　第十七条 一般考核结果的实行：

　　一、 一般考核结果直接与员工绩效奖金挂钩：

　　1.优秀级别的员工，提高绩效奖金核定数额20%;

　　2.良好级别的员工，提高绩效奖金核定数额10%;

　　3.合格级别的员工，绩效奖金核定数额不变;

　　4.不合格级别的员工，扣除绩效奖金核定数额10%;

　　5.非常不合格级别的员工，扣除绩效奖金核定数额30%;

　　二、 一般考核结果在员工职位晋升及相关福利待遇方面，作为参考的一个因素。

　　三、 不合格、非常不合格级别的员工，没有资格参与晋升、调工资等。

　　四、 连续两次考核级别在不合格、非常不合格以下的员工，将降低级别使用;如仍然连续两次考核级别在不合格、非常不合格以下，将进行下岗学习培训，经考查合格后方可重新上岗。

　　第四章 特殊考核过程

　　第十八条 考核对象。特殊考核主要是指对公司的投资业务做出特殊贡献

　　的员工业绩进行的考核，其对象是：

　　一、 主管业务的副总裁;

　　二、 投资部经理;

　　三、 公司其他部门对业务做出特殊贡献的员工。

　　第十九条 对于投资项目的特殊考核：

　　一、 如果该项投资年回报率超过10%，则对超过10%的部分提取其中的20%作为特殊绩效奖金，在主管业务的副总裁、资本经营部经理、该投资的项目组成员之间按一定比例进行分配;

　　二、 如果该项投资回报率在0～10%之间，则不进行此项考核;

　　三、 如果该项投资回报率在0以下，则根据亏损额扣除年终绩效奖金，直到扣完为止。

　　第五章 考核仲裁

　　第二十条 被考核员工如果对考核结果不服，可以在得知考核结果之后的两个星期内向绩效考核领导小组提出复议申请，绩效考核领导小组在接到申请之后的两个星期内做出最终裁定。

　　第六章 附 则

　　第二十一条 本制度从发布之日起实施。

　　第二十二条 年中考核时间安排：

　　阶段 工作内容 责任人/部门 时间

　　1.收集考核信息 (1)员工写《员工自我工作评价报告》

　　(2)其他信息 初核人 6月份

　　第1个星期

　　2.初核 全面评价考核信息，做出公正评价初核人 初核人 第2个星期

　　3.复核 初核人将考核表交复核人，由复核人复核 复核人

　　4.核定 第3个星期

　　5.通知被考核人

　　并等待申请仲裁复议 初核人

　　6.仲裁 绩效考核领导小组 第4个星期

　　阶段 工作内容 责任/部门 时间

　　1.收集考核信息 (1) 员工写《员工自我工作评价报告》

　　(2)其他信息 初核人 次年1月份

　　第1、2个星期

　　2.初核 全面评价考核信息，做出公正评价初核人 初核人 第3个星期

　　3.复核 初核人将考核表交复核人，由复核人复核 复核人

　　4.核定 第4个星期

　　5.通知被考核人

　　并等待申请仲裁复议 初核人

　　6.仲裁 绩效考核领导小组 第5个星期

　　第二十三条 年度考核时间安排：

篇3：小企业绩效考核实例

　　小企业绩效考核实例

　　企 业 绩 效 考 核 实 例

　　-----小企业的绩效考核

　　说 明

　　小企业有小企业的特点，比如管理灵活、岗位划分不明确、工作职责变动较大等等，所以小企业的绩效考评工作应该根据它自身的特点来设计。

　　一、 一般而言，小企业的绩效考评不必做得太复杂。另外，应适当侧重于主观考评，这主要有以下三点原因：

　　1 管理者与员工相互之间较为了解，管理者的主观考评比较准确;

　　2 由于岗位划分不明确，工作内容灵活，无法设计出标准、客观考评题目;

　　3 小企业一般没有人力资源部，没有很大的精力来开展绩效考评工作。

　　二、 小企业绩效考评的内容：

　　1 工作总结： 由于员工的工作内容相对比较繁杂，通过工作总结可以让管理者系统地了解员工的工作状况和工作成果，有助于管理者对企业管理和企业活动进行整体把握，也有助于管理者对员工进行客观的考评。

　　2 员工自我评价： 员工自我评价可以让管理者更加清楚地了解员工真实的想法，并且为考评沟通做了准备。

　　3 分类考评： 可以分为岗位技能、工作态度和工作成果三方面的内容进行考评。

　　4 考评沟通： 不论上面三项内容如何进行，考评沟通都是必须进行的。

　　月份工作考评表

　　部门 姓名 岗位

　　本月工作总结：

　　本月工作自我评价：

　　以下由直接上级填写：

　　1. 岗位技能 优秀( ) 良好( ) 一般( ) 较差( )

　　2. 工作态度 优秀( ) 良好( ) 一般( ) 较差( )

　　3. 工作成果 优秀 ( ) 良好( ) 一般( ) 较差( )

　　本月工作评语：

　　直接上级签字：

　　备注：

　　填写日期： 年 月 日

　　工作表现评估报告

　　一、 个人简历

　　姓名 _____________________ 加入公司日期 _______________________

　　公司名称 _________________ 现职时间(年度/月份) ________________

　　职位 _____________________ 评估时限 ___________________________

　　部门 _____________________ 审核日期 ___________________________

　　二、 目的

　　评估的主要目的：

　　1.改善及增强评分人及受评人的上下级关系。

　　2.分析、确认、显示受评人的强项及弱点。帮助受评人善用强项与改进弱点。

　　3.标出受评人发展及训练的需要，以便日后承担公司重任。

　　4.反映受评人现阶段的工作表现。

　　5.为受评人订下下年度的目标及前瞻，作为日后工作表现的标准。

　　三、 工作表现评估

　　根据上年度所订下的工作目标，评估所达到预期目标的程度：

　　上年度所提出的目标 过去一年目标能否达到及表现如何

　　1.

　　2.

　　3.

　　四、 工作表现类别评分

　　请选下列类别画上√，以显示你的评分。

　　4=出色 3=良好

　　2=满意 1=差意

　　0=不能接受 NA=不合用

　　根据以下的评估表格加以不同等级的评分：

　　工作表现性质 表现的等级 以实例述明

　　4 3 2 1 0 NA

　　1.技术性方面

　　(1)工作知识

　　(2)策划及组织能力

　　(3)生产效益

　　(4)工作素质

　　(5)满足客户需求

　　小计

　　工作表现性质 表现的等级 以实例述明

　　4 3 2 1 0 NA

　　2.对公司及工作态度方面

　　(1)自发性的学习/改进

　　(2)积极态度

　　(3)接受任务

　　(4)工作投入

　　(5)可靠责任

　　小计

　　3.个人品质方面

　　(1)准时

　　(2)有责任感

　　(3)注意细节

　　(4)诚实正直

　　(5)主动性

　　(6)适应能力

　　(7)创意性

　　(8)个人仪表整洁

　　(9)判断与决策能力

　　(10)虚心上进

　　小计

　　4.人与人相处技巧

　　(1)乐意与别人分享

　　(2)合作性

　　(3)人际关系

　　(4)沟通方式

　　(5)领导能力

　　小计

　　总计

　　百分比

　　*只适用于管理层人员。

　　请于下列空格填写有关人员的整体评估：

　　___________________________

　　___________________________

　　五、 强项与弱点

　　1.列出受评人的三大主要强项，并以其程度顺序陈述如下：

　　(1)________________________

　　(2)_________________________

　　(3)_______________________

　　2.列出受评人的缺点与需要改进的地方：

　　(1) ________________________

　　(2) ______________________

　　(3)____________________

　　六、 发展及训练需要

　　鉴于上述评分，列出发展及训练需要及达到目标的建议：

　　发展需要 建议

　　1.

　　2.

　　3.

　　4.

　　训练需要 建议

　　1.

　　2.

　　3.

　　4.

　　七、 订下明年目标

　　标出与征求受评人的共识，列出下年度四项目标及预期表现：

　　下 年 度 的 目 标 预期表现

　　1.

　　2.

　　3.

　　4.

　　八、 评价与确认签名

　　进一步评价上述未提及的范围：

　　____________________________________受评人姓名及签署 评分人姓名及签署 复核人姓名及签署

　　_______________ ________________ ________________

　　日期 日期 日期

　　_______________ ________________ ________________

　　复核人意见：_____________

篇4：考核管理员职位说明书范文

　　考核管理员职位说明书范文

　　职业名称 考核管理员

　　文件编号 GZSM-D09

　　编制　核准　生效日期

　　一、基本资料

　　职务名称 职员 所属部门 人力资源部 直接上级职位 经理

　　定员人数 1人 辖员人数 -- 直接下级职位 --

　　二、职位关系

　　可直接晋升的职位 部门经理

　　可晋升至此的职位 --

　　可相互轮换的职位 本部门其他职员

　　三、工作说明

　　1.工作概要

　　制定并实施控股公司员工考核奖惩管理办法;组织并实施对产权代表的考核。

　　2.工作内容

　　类别 内容 考核标准

　　1.全权 (1)根据部门工作计划，制定个人工作计划;

　　(2)制定并实施控股公司员工考核奖惩管理办法;

　　(3)组织并实施对产权代表的考核。 工作绩效评估。

　　2.承办 经理交办的其他工作。

　　3.报审后承办

　　4.配合 配合其他部门与人力资源有关的工作。 与其他部门合作的记录是否良好。

　　5.其他

　　四、任职资格

　　1.学历要求

　　最低学历要求 专业要求

　　大学本科 企业管理类专业

　　2.业务培训要求

　　培训内容 培训期限

　　人力资源管理培训。

　　3.工作经验要求

　　(1)有2年以上相关工作经验;

　　(2)要求有人力资源管理工作经历

　　4.个性特征要求

　　(1)具有良好的人际关系;

　　(2)具有较高亲和力;

　　(3)善于与人沟通;

　　(4)性格开朗，待人热情。

　　5.其他要求

篇5：连锁经营菜品管理手册:菜品管理考核办法

　　连锁经营菜品管理手册:菜品管理考核办法

　　第六章 菜品管理考核办法

　　第一节总则

　　第七十二条 公司为鼓励菜品立项和开发，并对执行过程中相关部门给予一定的考核，保证菜品管理的有序运行，特制定本办法。

　　第七十三条 适用范围

　　本办法适用于公司菜品管理过程中涉及的各部门及成员。

　　第二节考核办法

　　第七十四条 考核依据

　　菜品管理的考核依据为：

　　1. 菜品管理质量标准和计划。作为公司对研究发展部的考核依据。

　　2. 菜品销售情况以及相关计划的完成情况。作为公司对运营管理部及其他菜品管理配合部门的的考核依据。

　　第七十五条 菜品管理的考核的节点

　　菜品管理的考核以菜品管理中各阶段工作结束、进行阶段评审时作为考核节点。在计划运作之前的所有工作的考核以研发部及运营管理部为主，考核内容为

　　信息收集分析质量--研发部、运营管理部

　　标准制定与颁布-研发部

　　计划制定质量---研发部、运营管理部

　　由总经理负责考核的具体指标确定，落实考核结果。

　　第七十六条 菜品管理考核的考核人与被考核人

　　1. 在每个考核节点，总经理对各相关部门主管进行考核。

　　2. 在每个考核节点，各部门主管对相关负责人员进行考核。

　　第七十七条 考核维度及指标设置

　　1.对各部门主管的考核维度是任务绩效和管理绩效;其中任务绩效指标权重合计为80%，管理绩效指标权重合计为20%。

　　对各部门相关负责人员的考核维度是任务绩效和工作态度;其中任务绩效指标权重合计为80%，工作态度指标权重合计为20%。

　　2.任务绩效指标设置要根据不同考核阶段的具体工作任务设置;各部门主管的管理绩效指标、相关负责人员的工作态度指标在一定时期内基本固定。

　　第七十八条

　　对各部门主管的任务绩效及管理绩效考核指标设置

　　1.菜品研发管理：

　　指标设置建议 指标权重 指标解释 指标分值 资料来源 被考核部门 考核人

　　1.计划制定情况

　　计划的可行性、准确性、详细性 计划审批意见 研发部 总经理

　　2.创新菜品评审情况 创新菜品的数量和质量，计划完成情况 创新菜品审批表 运营管理部

　　3. 创新菜成果总结 成果总结的全面、准确 菜品成果总结表 研发部

　　4.菜品推广计划制定情况 菜品推广计划步骤清晰、职责明确、方法准确、预算合理 菜品推广计划审批意见 运营管理部、公关销售部

　　5.效益跟踪和分析情况 跟踪及时、分析准确、决策快速 运作过程中信息积累 公关销售部、运营管理部

　　合计 1 100

　　1.特色菜认定管理

　　指标设置建议 指标权重 指标解释 指标分值 资料来源 被考核部门 考核人

　　1.计划制定情况

　　计划的可行性、准确性、详细性 计划审批意见 研发部 总经理

　　2.特色菜品评审情况 特色菜品的数量和质量，计划完成情况 特色菜认定评审表 研发部

　　3. 特色菜成果总结 成果总结的全面、准确 特色菜总结表 研发部

　　4.特色菜贯标计划制定情况 菜品贯标计划步骤清晰、职责明确、方法准确、预算合理 特色菜贯标计划审批意见 研发部、运营管理部

　　5.效益跟踪和分析、督导情况 跟踪分析准确、督导及时、决策快速 运作过程中信息积累 研发部、运营管理部

　　合计 1 100

　　2.自营菜认定管理

　　指标设置建议 指标权重 指标解释 指标分值 资料来源 被考核部门 考核人

　　1.计划制定情况

　　计划的可行性、准确性、详细性 计划审批意见 单店 运营管理部

　　2自营菜信息收集和管理情况 信息收集及时准确、管理监督有效 运作过程信息积累 运营管理部

　　总经理

　　3效益跟踪和分析、督导情况 跟踪分析准确、督导及时、决策快速 运作过程中信息积累 运营管理部

　　合计 1 100

　　4菜品质量管理：

　　指标设置建议 指标权重 指标解释 指标分值 资料来源 被考核部门 考核人

　　1.计划制定情况

　　计划的可行性、准确性、详细性 计划审批意见 运营管理部 总经理

　　2.计划执行情况与计划信息总结 菜品质量控制情况与信息收集情况 计划执行情况表单、信息收集总结 运营管理部

　　3.质量管理标准及程序的修改情况 修改及时、准确 过程信息总结 研发部

　　4.考核、修改落实情况 考核及时、修改落实到位 过程信息总结 运营管理部、

　　合计 1 100

　　5菜单设计管理：

　　指标设置建议 指标权重 指标解释 指标分值 资料来源 被考核部门 考核人

　　1.菜单标准执行情况

　　标准执行的统一性 运作过程信息总结 运营管理部 总经理

　　2.菜单标准修订情况 修定及时、准确 过程信息总结 研发部

　　3.考核、修定落实情况 考核及时、修定落实到位 过程信息总结 运营管理部、

　　合计 1 100

　　第七十九条 对各部门相关人员的考核以公司人力资源相关规定执行

　　第八十条 公司有必要依据考核结果在相应的工资、激励制度中加以体现.