爱心信心双心特色活动方案

　　“爱心信心”双心特色教育活动方案

　　软件园(桃园镇)桃园初级中学

　　一、指导思想

　　以“***”和“以德治国”的思想为指导，以《公民道德建设实施纲要》为依据，在全体师生中深入开展爱心、信心教育活动，培养学生爱心，增强学生自信心，切实提高全校师生基本道德素养和教师的职业道德素质，优化环境，促进精神文明建设，深化孝心教育，推进素质教育，树立学校新形象。

　　二、活动内容及意义

　　开展“爱心·信心”双心教育活动，是加强社会主义精神文明建设，努力构建社会主义和谐社会，全面建设小康社会的需要;是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要，是弘扬中华民族优良传统的需要。

　　爱是化解严寒的春风，爱是滋润万物的雨露，爱是温暖人间的阳光。爱是人性中最高尚最伟大的元素在生活中的具体表现。感恩，是中华民族的传统美德。通过爱心教育活动，让学生学会爱自己、爱他人、爱集体，让学生学会知恩、感恩、施恩，学会尊重自己，尊重他人，不怨天尤人。

　　自信心是成功的起点，通过自信心教育活动，使学生具有明确的目的、乐观的情绪、坚强的毅力、远大的理想、谦逊的品质。

　　三、活动目标

　　培养学生的爱心，提高感恩素养，促进学生热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌;增强学生自信心，促进学生保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态,激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创造。继而融恰人际关系，构建和谐校园，推进社会文明，提高素质教育质量。

　　四、活动领导小组

　　组长：孙忠泽

　　副组长：洪爱军

　　组员：张建平

　　施其益

　　陈亚东

　　吴刘杯

　　张红霞

　　骆爱红

　　备课组长、班主任等

　　五、活动步骤及要求

　　(一)宣传发动阶段(2月-3月)

　　1.建立“双心”(爱心·信心)教育领导小组，明确分工，落实责任。为保证活动的顺利进行，除成立领导小组外，还要建立学校、社会、家庭三结合教育领导小组根据各成员代表的身份和职能进行明确分工，落实责任，加强考核。

　　2.召开全校师生大会，部署学校教育活动实施方案，制定具体的“双心”教育活动计划，有序推进“双心”教育活动的实施。

　　3.学校发放关于开展“双心”教育活动的倡议书，全校师生、家长人手一份。

　　4.通过学校广播、黑板报等多个阵地大张旗鼓地宣传开展爱心、信心教育的重要意义、基本内容和要求，营造良好的氛围。

　　(二)教育活动实施阶段(3月-11月)

　　1.在教育活动中，要有针对性和实效性，根据不同的对象分层次地开展相应的教育活动。

　　2.爱心、信心教育活动与学校行风建设相结合。开展这项活动，教师率先垂范，切实加强教师队伍的师德建设，同时结合集体主义教育、社会公德教育、家庭美德、个人品质等教育落实《公民道德建设实施纲要》的要求，要求教师不仅在学校里坚持教书育人，为人师表，而且在家庭里、社会上时时、事事、处处都要为人师表，全方位树立教师的新形象。

　　3.爱心、信心教育活动与学校的孝心工程相结合。在学生中广泛而深入地开展“做孝星，争三好”活动。号召学生在学校做一个好学生、在家里做一个好孩子、在社会做一个好少年，通过活动，让学生把孝心献给父母，把爱心献给社会，把忠心献给祖国，把诚信留给自己，使全校学生能够讲文明，懂礼貌，遵纪守法，诚实守信，自信自强，在德、智、体、美、劳等方面不断得到发展。

　　(三)总结评比阶段(12月)

　　我们将本学年度的爱心、信心教育活动情况(包括所取得的主要成绩和存在的问题)加以全面总结，加强各班级的考核。结合年终评优工作，评出爱心、诚信教育活动中的“标兵”和“先进班级”，并给予相应的奖励，使这一教育活动持续、深入地开展下去。

　　六、活动内容

　　(一)文明礼貌教育，文明礼貌是诚信品质的外在表现。文明礼貌，包括各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。

　　(二)遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育包括：遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律，培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识。

　　(三)真诚待人和诚实守信的教育。真诚待人、诚实守信，是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解，看待他人，善待他人，做人要诚实，人际交往中要信守承诺等。通过真诚待人和诚实守信教育，建立和谐的人际关系，体验自尊，提高个人的社会亲和力。

　　(四)爱心帮困的教育。富于爱心和同情心，力所能及、主动地帮助他人，把帮助他人视为自己的需要。通过爱心帮困教育，提高关心他人的能力和积极情感体验。

　　(五)强化学生信心教育。

　　1.教导处

　　(1)要严格要求每位教师做到“三个一”：每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励学生的话，每天找一名学生谈话。通过“三个一”活动温暖学生的心灵、激发学生的自信、沟通师生之间的感情。同时学会宽容学生，在教书育人中做到了真爱无声，宽容至上。

　　(2)要求每位老师要有耐心，不能冷语相伤，讽刺挖苦，甚至体罚学生，与成绩差的学生谈心，帮助他们找出问题与症结所在，分析自身的优点与长处，制定奋斗的目标和措施。通过分析和总结，使学生自警、自励，信心十足地面对以后的学习。

　　(3)要求每位任课教师在批改作业、判阅试卷中写出激励学生信心的评语，让学生感到老师对自己的关爱，从而增加学习的信心。

　　(4)期末组织全级老师举行“信心教育”成果交流会，沟通感受，交流做法，分享成果。

　　2.政教处

　　(1)要求班主任必须做到：育人为本，关爱为先;理解、宽容、善待每个学生;让学生做班级主人，实现自我教育，自我发展;多表扬、多鼓励学生;因材施教，关注后进生和信心不足的学生;创设良好班风，创建丰富的自信文化;协调好与任课教师之间的关系;与家长交流，共同促进学生自信心的成长。

　　(2)开展先进人物报告会，增强自信。以班会或全体学生大会的形式，介绍发生在我们身边先进人物成功的事迹，让学生产生共鸣，增强自信，走向成功。

　　(3)总结上一学期挑战、应战活动，各班重新定位，重新挑战与应战。激发学生的学习自信。

　　(4)在学校每星期一次举行的升旗仪式上，奏国歌升国旗之后，进行有助于激发信心的国旗下讲话，使其激人奋进，给人自信。

　　(5)努力营造校园文化氛围，从墙壁到草木，从室内到室外，做一些激励学生自信的警示语或标语牌，让学生在如此的育人情景中，陶冶情操，升华感情，增强自信。

　　(6)班会课前5分钟，向学生注入“你能行”的信息。可以讲述世界伟人如何在困难艰险中走向成功的生动故事，也可讲述在挫折中成长的身边真实的人和事，或让学生介绍自己的成功经历，对学生进行“你能行”的心理暗示，挖掘闪光点，有针对性地对全体学生和个别有进步的学生进行点评，每班每周由学生自评、互评或老师评出一个进步之星，级组公布表扬。

　　(7)各班墙壁上要张贴鼓励性的标语，每位学生在案头制作自己的学习计划和奋斗目标。

　　3.团总支

　　(1)开展演讲比赛、演唱会、运动会等多种形式的有益文体活动，为学生搭建一个展现自我的舞台。让学生发现自我的价值，树立上进的信心，找到自身的优势和特长，形成理想、增强自信心、激励进取心。

　　(2)利用宣传栏、每周张贴“一个成功人士的小故事”共享成功的果实和成功的喜悦。

　　(3)组织各班办好后黑板，内容以激励学生自信为主。

　　(4)利用每天下午的课间活动广播，广播一些先进人物的成功经历，激励人上进的歌曲，增加学生成功的信心。

　　4.各班级：

　　(1)每个班选出5—8名待优生，每位科任教师带1—2名待优生，进行思想、学习、生活各方面的辅导。级组对其活动进行跟踪，学期末进行评价。

　　(2)每个教室要进行信心教育氛围的营造：选取一幅切合本班的励志性的对联进行张贴;在每个教室的后黑板上划出一个区域，张贴本班学生进步的点滴，进而建立学生的成功记录本。

　　(3)各班开展每日一格言活动，每日将激励性的新格言写在后黑板上，让学生阅读，内化，激发信心。

　　(4)不定期召开家长会，汇报学生的在校的表现，了解学生在家的情况，要求家长在家要多鼓励，多谅解学生，配合学校进行信心教育

　　(5)每日课前、每日课间操前、每周班会前，各班全体学生，举起右手，握紧拳头，在值日班长的带领下庄严宣誓，喊出信心，激发学生的斗志。

　　言行一致和学会负责教育。言行一致和学会负责是诚信教育的本质要求和重要内容。包括：说和做相一致，对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人。

　　(六)孝心教育。以孝父母、敬长辈、扬公德、做孝星为目标，以孝敬课、孝敬日为阵地，以班级的名义给家长送上生日的礼物等生动活泼的活动对学生进行孝心教育。

　　七、具体工作步骤和安排

　　(一)9月份(宣传发动阶段)：

　　1.制定好桃园初中“爱心·信心”双心教育活动实施方案。

　　2.召开全体教师会议及班主任会议，学习文件和活动实施方案。

　　3.认真做好宣传发动工作，营造良好的宣传范围，在校园网开辟“爱心·信心”双心教育专题板块。

　　4.举行活动启动仪式。

　　5.各班布置班级文化，出一期“爱心·信心”双心教育专题黑板报。(第3周)

　　(二)10年9月份至11年5月份(组织实施阶段)：

　　9月份：

　　教育主题：感激老师的教诲之恩。

　　教育引导学生深刻认识，老师不仅赐予了我们知识，更是教会了我们如何做人，正是老师们春风化雨式的教育解开了我们成长路上的种种心结。

　　(1)以班级为单位组织专题演讲比赛，弘扬高尚师德，彰显师生和谐，倾诉难忘师恩。

　　(2)结合教师节主题，组织开展以“六个一”(写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心)为主题的学生向老师献真情活动，引导学生发自内心道一声“老师辛苦了”。

　　10月份：

　　教育主题：升华爱党爱国的民族精神。

　　(1)结合国庆组织学生收集祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料，出一期专题板报或图片展;

　　(2)组织观看爱党爱国系列影视片;

　　(3)在各班选拔的基础上举行校级评选，推荐优秀节目参加全校举办的“光辉的历程·红歌献党旗”专题歌咏大赛。

　　11月份：

　　教育主题：进行感激他人的帮助之恩的教育。

　　各班队举行“三个一”系列主题班会，活动目标是教育引导学生深刻认识：人生旅途中，身边无数个“他人”在关心帮助着自己，正是由于他们的相互鼓励、相互支持、相互安慰，我们的学习和生活才有了欢乐和幸福。大力倡导同学之间友爱互助之风，结合学生的生活实际和每年开展的贫困生救助工作，发动大家开展给同学做一件有益的事(第9周)、给班级做一件有益的事(第10周)，给帮助过自己的同学、朋友以及社会上那些伸出关爱之手的单位和个人写一封感谢信(第11周)等活动，掀起同学之间互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。同时，也让学生们知道在自己成长的道路上还有社会和他人的关心和帮助，继而懂得感恩社会。

　　11月份：

　　教育主题：对学生进行“信心教育”。

　　(1)信心宣誓。建议各班在每周一次的班会前由班长带领进行信心宣誓，每天大课间活动之前进行誓词宣誓，要求整齐、响亮，与跑步节奏相一致。(第12周)

　　(2)加强班级教室文化建设，让学生生活在自信的氛围里。

　　板报两边悬挂信心誓词，教室内适当张贴信心教育的名言警句。开展全校性的“励志名言书签制作比赛”。(第15周)

　　12月份：

　　进行阶段总结表彰活动。(第18周)

　　11年3月份：

　　教育主题：以三八妇女节为契机进行感激父母养育之恩的教育。

　　(1)开展专题征文活动。组织学生每人写一篇“亲情作文”，校内评比。参考题目：《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》、《父母的相册》等。(第3周)

　　(2)布置爱心家庭作业。如：送父母一句温馨的祝福;给父母讲一个开心的故事;给父母过一次生日，赠送亲手制作的礼物;给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚;主动做一些打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物等力所能及的家务。(第4周)

　　(3)举办一次“算算亲情账·感知父母恩”主题班会。指导学生将自己的学费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资;计算学习投资的成本，假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。(第5周)

　　(4)组织一次全校性的感恩教育报告会或演讲(故事)、朗诵比赛活动。利用学校广播站，有意识地定时播放“感恩歌曲”，让感恩之歌唱响校园，并适时开展一次感恩歌曲演唱大赛活动。(推荐歌曲：《感恩的心》、《说句心里话》、《白发亲娘》、《母亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》等)。(第6周)

　　4月份：

　　教育主题：继续对学生进行“信心教育”。

　　(1)继续开展信心教育专题活动。各班要充分利用班级活动阵地，开展自信心专题教育，重点抓三个方面：一是讲述伟人、名人、强人从艰难困苦中走向成功的故事;二是用身边典型的人和事如优秀学生等典型的事例激发学生的自信心;三是收集和诵读关于树立自信心的名言、警句和美文。

　　(2)教师话语激励，心理暗示。教师每天做到“三个一”，即每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励学生的话，每天找一名学生谈心。对优秀生既鼓励又提醒，防止骄傲自满;对“后进生”要特别关爱，鼓励教师与他们交朋友，提倡“蹲下来和学生讲话”，“要睁大眼睛找学生的优点”，鼓励他们奋进。教师要经常向学生输入“你能行”的信息，让学生在充满自信的氛围中成长，切实感到自己真的行。从而更加刻苦学习，顽强拼搏。

　　5月份：

　　总结表彰阶段：认真做好活动总结，定期考核，评选表彰;学期末评选表彰活动先进个人和先进集体。

　　二○一○年九月一日

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篇2：成都市特色商业街区精品建设工作方案

成都市特色商业街区精品建设工作方案（20**）

文　　号：成办函〔20**〕119号签发单位：成都市人民政府

签发时间：20**-06-02生效时间：20**-06-02

各区（市）县政府，市政府有关部门：

《成都市特色商业街区精品建设工作方案》已经市政府同意，现印发你们，请认真贯彻执行。

二○一○年六月二日

成都市特色商业街区精品建设工作方案

一、指导思想

坚持以人为本、扩大消费，坚持科学规划、分类指导，坚持规范管理、优质服务，建设一批与国家历史文化名城、中国最佳旅游城市、西部国际商贸中心、世界现代田园城市定位相适应的精品特色商业街区，促进商贸、旅游、文化、会展融合，推进我市经济又好又快发展。

二、基本原则

（一）科学规划，统筹推进。遵循“一街区一特色”的原则，因地制宜，明确各街区的定位、特色、规模和发展目标，促进特色商业街区健康、有序、协调发展。

（二）彰显文化，突出特色。依托历史文化传承，突出产业特色、区域特色和文化特色等优势，强化特色商业街区独特性、差异性和不可复制性，建设个性鲜明、业态丰富、环境优美、商业繁荣的精品街区。

（三）政府引导，市场运作。鼓励社会资本参与特色商业街区的建设与开发；鼓励开发商整体持有特色街区商业地产产权。

（四）以人为本，协调发展。坚持生态街区、人文街区建设理念，强化文化内涵挖掘和生态环境塑造，充分贴近民心、体现民情、满足民需、改善民生，为城乡居民、商家和游客创建安全、舒适、和谐、诚信的经营和消费环境。

三、工作目标

按照“提升老街区、发展新街区、创建名街区”的要求，力争用5年左右时间，在全市新建和改造一批符合国家《商业街管理技术规范》要求，集聚效应显著、文化底蕴深厚、建筑风格鲜明、基础设施完备、街区管理完善、拉动消费作用明显、有较高知名度和美誉度的特色商业街区。力争到20**年，全市改造、新建市级特色商业街区30个；成功申报省级特色商业街区15个，国家级特色商业街区5个，形成定位准确、特色鲜明、消费便捷、服务优良的特色商业街区网络体系。

四、工作重点

（一）科学制定规划。各区（市）县政府和成都高新区管委会要制定本地区特色商业街区总体规划和实施方案，按照“一街区一特色”要求，对空间布局、文化本底、业态定位、生态景观和配套设施等方面进行科学规划，明确发展目标和建设进度。

（二）打造街区特色。在特色街区新建、改造、提升过程中，要深入挖掘历史文化内涵，以产业发展的特色化、品牌化、规模化为目标，整合市场资源，引导商家集聚，提高行业集中度，特色品牌和特色品牌店的集聚比例应不少于70%。

（三）完善综合功能。从营造人居环境、构建和谐社会的高度，在营造街道立面、店面、店招等建筑风貌和商品文化元素特色经营环境的同时，要完善街区的休闲、游憩、交通、购物等综合服务功能。

（四）商旅文会联动。充分发掘古蜀文化、三国文化、特色美食等地域文化特色，探索旅游购物和文化体验相结合的商业新模式，建立商贸、旅游、文化、会展互动的商业运营机制。通过丰富多彩的节庆活动、群众性文化活动和国际交流活动，把特色商业街区建设成为城乡居民和中外游客喜闻乐见的游憩消费场所。

（五）验收认定授牌。由市商务局牵头组织相关部门和专家，对建成开街后的特色商业街区，按照国家相关标准进行认定验收。对验收合格的，由市政府命名并授牌。在市政府命名的市级特色商业街区的基础上，向省和国家推荐并申报一批省级和国家级特色商业街区。

五、认定标准

原则按照国家《商业街管理技术规范》组织认定验收。

（一）选址要求。符合城市规划和商业网点规划要求。交通便利，辐射范围广。

（二）街区环境。以带状街道建筑形态为主体呈网状辐射，商业店铺沿街道两侧分布。长度不低于300米，宽度一般在20米至30米。环境整洁、卫生，地面坚固、平整。

（三）特色风貌。建筑风格、景观设计、户外广告、公共设施设置应确保商业街环境的总体特色和风貌。商业门窗、牌匾、招牌、橱窗、广告、标志、店外照明和临街外墙的装修应与商业街总体风格保持协调。

（四）公共设施。有良好的照明、排水设施，有与经营规模相配套的机动车和非机动车停车场、公厕；配置方便残疾人使用的无障碍设施；进入街区的主要道口应设立显著的标志。

（五）环保绿化。街区内设施应符合环保部门的相关规定要求，不应随意安装空调器、冷却、废气处理等设施。应根据条件进行绿化，绿化的种植及养护符合当地绿化主管部门的规划设计要求。

（六）安全保障。商业街区内应设有消防通道，配备经消防主管部门检验合格的消防设施，安装必要的视频安防监控装置等安全设施。应有标志明显的紧急疏散通道、安全出口、应急照明设施等。有健全的消防、治安防范组织，有治安安全管理制度、消防安全检查和监督制度，并配合公安部门作好治安、消防、交通管理工作。

（七）日常管理。特色商业街区所在地政府或管委会应重视，建立了日常管理机构，负责对商业街区内的市容环境卫生、绿化、公共秩序、公共设施和商业活动等实施日常监督管理。积极对外宣传、推介商业街区，组织、支持商户开展主题商业促销文化活动，提高特色商业街区的美誉度和吸引力。

（八）经营状况。投入使用一年以上，形成规模，运营正常，具有一定的美誉度。

综合型商业街区，应有经营店铺100个以上，并具有一定数量的国内、省外知名连锁零售企业、知名品牌等，具有购物、娱乐、旅游、商务、文化、休闲等服务功能，已成为区域商业中心之一；专业型商业街区，应有某一类专业经营的店铺50个以上，专业店铺数或营业面积应达到该街区经营场所面积的70%以上，汇集当地该类专业的知名企业，已成为全市、全省或全国某一类商品或服务的特色化、专营化和集聚度较高的街区。

六、保障措施

（一）建立工作机制。市商务局牵头成立成都市特色商业街区指导工作小组，成员单位由市建委、市财政局、市旅游局、市文化局、市城管局、市工商局等部门组成。各区（市）县政府和成都高新区管委会应建立相应的工作机构，负责本地区特色商业街区的建设工作。

（二）给予政策扶持。各区（市）县政府和成都高新区管委会要加大对特色商业街区的规划、策划、宣传、包装、营销推广活动的政策扶持力度，安排资金进行补贴，扩大街区建设资金的筹措途径，吸引各类资本参与。对总投资超过1亿元的特色商业街区项目纳入市现代服务业重大项目政策支持范围；对获得国家和省级命名的特色商业街区给予奖励。

七、时间安排

（一）各区（市）县政府和成都高新区管委会负责组织本地区符合申报条件的街区申报市级特色商业街区，并于每年一季度前将特色商业街区建设计划和方案报市商务局。

（二）市特色商业街区指导工作小组于每年5月初开始组织验收申报街区，6月底前将验收合格的市级特色商业街区报市政府批准命名。

（三）申报程序和验收细则由市商务局另行制定。

篇3：走出去 带回来:中心小学校本培训特色项目方案

　　走出去，带回来--中心小学校本培训特色项目方案

　　教师外出培训，是教师素质提升的最佳途径，但由于种种原因，遇到有培训的机会时，若学校的大部分教师外出接受培训势必会影响教学进度与质量。如何最大限度地发挥培训的效果呢？

　　近年来，我校坚持教师外出培训汇报制度，坚持“走出去，带回来”，多次成功举行专题汇报会，使更多教师了解了教育发展方向，更新了教育理念，实现了共同提高，成为引领教师专业成长，为教师搭建专业发展平台的策略之一。

　　为进一步使“走出去，带回来”这种教师外出培训汇报制度理论化、特色化。本学期，我校建立了《枫林小学教师外出培训学习汇报制度》，即让每一位外出培训的教师回来后须向全校教师或组内教师作出汇报、并把培训材料发布在学校的博客或网站上。具体汇报形式如下：

　　一是提倡边培训边总结。要求教师在培训的过程中，及时整理培训体会上传到枫林镇中心小学博客，如果活动时间较长，主题较多，则体会不能少于培训的主题数。

　　二是以公开课的形式作汇报。老师培训归来后，要把所学归纳整理、总结，把新的教学理念通过上课的形式体现出来，老师们在听课过程中学习，课后交流，巩固。

　　三是以讲座的形式作汇报。外出培训的老师把所学利用教研活动来组织学习和交流，或以讲座的形式作口头汇报，学校统一安排时间和场地，要求参与教师人人作笔记，对重要内容及时记录，标注，并对讲座过程专人负责全程录像，作为学校教科研工作档案。

　　四是上交培训登记表（附带回来的培训材料），并在本校网站和校本博客上发布培训材料，真正实现“一个培训，大家受益”，供全校教师参与交流。

　　“走出去，带回来”，坚持外出培训汇报是一项值得肯定的校本培训制度，不仅能使更多教师了解了教育发展方向，更新了教育理念，实现了共同提高，更重要的是受训者成为培训者，角色转换，迫使受训教师对培训内容进行再加工、再思考，这个过程正是对受训教师的二次培训。这样就使教师外出培训学习达到了效益最大化，对每位教师的教育教学工作必将起到巨大的推动作用。

篇4：区幼儿园党支部特色学习方案

　　区幼儿园党支部特色学习方案

　　根据E区党委关于“创建学习型组织，争当学习型党员”的要求，为切实开展好创建学习型党支部活动，提升党支部的学习力、创新力、凝聚力和战斗力，提高党员干部全面发展的活力，树立党员干部良好的工作作风和学风，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　紧紧围绕区委三届四次全会精神，以中国特色社会主义理论体系的学习为指导，以区委“双十工程”和教育系统“五件实事项目”的实践问题作为主攻课题，以幼儿园教育教学为研究对象，强化两级中心组学习，深化学习实践成果，继续开展好实幼第五届书香校园阅读节活动。

　　二、活动思路

　　以开展书香校园读书活动为载体，举办实验幼儿园第五届书香校园阅读节。围绕“和谐校园”“教师阅览室”建设和“幼儿图书角”创建，广泛开展“爱读书、读好书”活动，组织参加区学习型党组织和学习型党员的评选和学习经验交流，创建学习型党组织。

　　三、学习内容及方法

　　（一）抓好两级中心组学习

　　1．坚持中心组学习制度。支委会成员坚持每周进行集体学习一次，坚持做好笔记，在学习内容上，做到有计划、有重点；在学习形式上，做到坚持集中学习与自学相结合、专题报告与讨论交流相结合，

　　2坚持书记、校长（园长）例会制和“书记活动小组”制，坚持书记、校长（园长）培训制。努力做到有培训笔记、有会议传达、有经验交流。党政主要领导要写一篇高质量理论学习论文（11月）

　　（二）深入开展“爱读书，读好书””主题系列活动

　　1、开展创建 “教师阅览室”和“幼儿图书角”活动（20**年5月-6月）。创建“教师阅览室”开辟教师读书角，倡导广大教师多读书，读好书，形成良好的读书氛围，让读书成为习惯。在幼儿园各班建立 “小小图书角”，为教师和孩子们阅读提供场所和条件。

　　2、开展“四个一”活动（20**年4月-12月）。在广大教职工中集中开展“精读一本好书（7月），撰写一篇读后感（8月），进行一次学习心得交流（9月）”上报一篇通讯稿件活动，在领导干部中集中开展讲一次党课（6月）、作一次讲座（10月）“写一篇论文（11月）活动。年内，党政主要领导要写一篇高质量理论学习论文，

　　3、参评区 “品书演讲””竞赛活动（20**年10月）。结合庆祝建党89周年、建国61周年系列活动，配合党委活动，支部推荐1-2人参赛以“打造书香队伍、提升素质能力”为主题（，以个人对一本书的点评、对一句话的解读、对一个观点的辨析等或以在读书中的感悟、体会、启示、收获以及一本书对自己成长路上的影响等为内容）读书演讲。

　　4、开展“特色读书”活动（20**年4月-12月）。制定支部特色读书活动方案，举办 “实幼第五届书香校园阅读节”主题系列活动（9月28日）积极倡导“家园亲子阅读”，形成“班班有特色，人人在读书”的读书氛围。

　　四、做实“支部信息”平台

　　1、充分利用好短信、电子邮箱、杏花教师家园博客圈等电子平台，及时传播信息、

　　2、支部每月按时上报不少于2篇支部工作信息，保证信息的畅通。

篇5：区一中特色教室评比方案

　　区一中特色教室评比方案

　　为培养全体同学良好的文明习惯，营造健康文明的学习环境，充分展现我校学生良好的精神风貌，特制订《**一中特色教室评比方案》。

　　一、总体要求：整洁、美观、规范、和谐

　　二、参加对象：所有年级全部教室

　　三、具体要求和评分细则

　　1、走廊（20分，每点5分）

　　(1) 地面整洁，无纸屑等垃圾

　　(2) 水槽无积水积物，下水道盖没污垢

　　(3) 栏杆无积灰，不得摆放拖把等杂物

　　(4) 教室外墙整洁，没张贴的纸张

　　2、教室（55分）

　　(1)班训标语贴在国旗两侧，国旗上无积灰。标语要求积极向上，能体现班级的风格与追求，字体美观，大小适宜。（5分）

　　(2)黑板和讲台整洁，讲台上无粉笔灰，物品摆放整齐（5分）

　　(3)公告栏分布在黑板两侧，要设计新颖，有创意，布置美观精致，要求在教室前面布置挂

　　钟，奖状按要求粘贴。（5分）

　　(4) 桌椅排列整齐，横竖摆放成直线，通道畅通无阻，无书箱阻碍，桌面上学习物品摆放有序（5分）

　　(5)窗户擦拭干净，窗帘布洁净，自然垂下并拉到两侧（5分）

　　(6)地面要求打扫干净（5分）

　　(7) 学习园地长宽比例合理，画面以暖色调为主，整体布局和谐，围绕主题精心设计构思，内容能体现实际的教育意义。(20分)

　　(8)门和墙上不得涂鸦，不得随意粘贴纸张。（5分）

　　3、储物间（15分）

　　（1）清洁用具摆放有序。（5分）

　　（2）储物间整洁，无异味。（5分）

　　（3）垃圾要清空，垃圾篓要套垃圾袋。（5分）

　　4、天花板无蜘蛛网。（10分）

　　四、评比时间：10月9日（第6周星期三）下午5:00—7:00

　　五、评委组成：团委会、学生会

　　六、奖项设置：分年级评奖，每年级评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。

　　**市第一中学