坪头中学微机室管理制度

　　坪头中学微机室管理制度

　　微机室是师生开展教育教学活动的重要场所。为加强对微机室有效管理，保证正常的教育教学秩序，充分发挥学校教育资源的效用，特制定本规定：

　　1、学生课前应认真预习教学内容，明确教学目的、操作方法和注意事项。

　　2、学生进入机房前必须穿好鞋套，保持室内卫生整洁。

　　3、进入机房后按小组顺序对号入座，未经老师同意不得擅自动用其它设备。

　　4、不得将软盘、U盘等存储设备带入微机房。

　　5、上课纪律要良好，不大声说话或嘈闹。认真按老师的要求操作。

　　6、操作前必须检查机器，发现设备损坏立即报告老师。

　　7、操作时必须按操作规程进行，凡不按规定进行操作而损坏机器的要进行处罚，对故意损坏的加重处罚。

　　8、操作完毕后必须报告老师，经老师检查机器无损后，学生有序地离开微机室。

　　9、由本节上课的教师组织该班级学生打扫室内卫生。

　　10、上课教师填写微机室设备使用记录。

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篇2：坪头中学教室电教设备管理制度

　　坪头中学教室电教设备管理制度

　　为了保证全校正常的教学秩序，提高电教设备的利用率，特制订教室电教设备的管理制度：

　　1、教室电教设备是学校开展电化教学的主要工具，不得用于其它活动,未经学校管理人员同意，任何人不准擅自拆卸任何电教设备，更不准擅自把设备拿出教室外使用。

　　2、任课教师应熟练掌握各种电教设备使用方法，使用前认真检查设备的完好程度。使用时严格按操作规范操作，时刻注意设备工作情况，如有问题，应立即停止使用并通知电教管理人员处理。使用后，应按操作规定依次关闭设备，整理好设备并填写好班级电教设备使用记录。

　　3、要注意电教设备的音量、光线、色彩、角度适中，保重学生身体健康，把对临近班级的影响降至最低限度。

　　4、各班班主任为本班电教设备管理责任人，有责任有义务管理好本班电教设备、教育学生自觉维护班级电教设备，保证设备的正常运转。

　　5、每班可指定一名责任心强、能够熟练掌握电教设备操作的同学担任班级电教管理员，协助教师上好电教课。

　　6、对设备定期清洁，清洁时要用干燥的软巾轻轻擦拭或吹去表面灰尘，切忌用粗糙的抹布或用力擦拭，以免划伤屏幕;切忌用湿巾清洁，预防短路。

　　7、因管理不善造成设备丢失或违章操作造成损坏及不良影响者要照章赔偿。

篇3：坪头中学教学质量管理制度

　　坪头中学教学质量管理制度

　　1、教学质量是学校的生命线，必须是学校工作重点中的重点。

　　2、教学质量的第一责任人是学校校长。主管校长对教学质量负主要责任，教务处主抓落实，年级组长、班主任、科任教师是教学质量的直接责任人。

　　3、学校教学质量的提升采取年级组长负责制。具体操作办法是：学校在全体教师中聘任教学业务高、组织能力强的教师担任年级组长，并和年级组长签订质量目标责任书;开学初由年级组长在征集教师意愿的基础上面向全校双向聘任班主任、各学科任课教师，年级组长和班主任、任课教师签订质量目标责任书;全学年由年级组长组织全组教师学生努力奋斗，力争实现质量指标。

　　4、学校教务处要有质量奋斗的具体措施。开学初制定奋斗计划，计划内容包括质量两奋斗策略、质量分抓体系、各种质量指标、及考评制度。教学过程中要常抓教学常规的落实，指导年级组、班主任、科任教师教学工作，保证教学质量稳中有升，要适时组织教师会议，采取各种有效形式，弘扬好的教学做法，树立典型教师，做到宣扬到点、辐射到面。学期结束要进行教学质量考核，组织教学质量分析会。

　　5、教务处、教研组要组织有效地学习竞赛活动，促进良好学风的形成和学生的全面发展。

　　6、各任课教师要把课堂教学作为提升教学质量的主要阵地，钻研教材、斟酌教法、组织学生、实现有效教学;要加强教学研究，学习先进经验，开展同伴互助、接住各种先进教学手段实现高效教学。

　　7、各班主任要加强学生管理及学风建设，营造健康积极向上的教学氛围，各班要有明确的质量指标，质量指标要让全体学生明确并为之奋斗。

　　8、学校要有科学的教学质量评价机制，不单以分数为唯一评价依据，并有激励性。

　　9、学校后勤及其他组织要做好教学的服务工作。

　　10、学校要每年考核表彰教学质量对教学质量做出杰出贡献的教师，要有一定的资金用于奖励，并将考核结果纳入教学人员岗位职责考核之中，同时要表彰学习成绩优异、学科竞赛成绩突出的学生。

篇4：坪头中学评选优质作业及学习标兵制度

　　坪头中学评选优质作业及学习标兵制度

　　为了进一步激发学生学习积极性，营造良好校风学风，加强和规范过程管理，培养良好的学习习惯，特制订评选一批优秀作业和学习标兵，现就此项工作安排如下：

　　1、优质作业评选条件

　　A、 作业次数齐。

　　B、 作业正确性高

　　C、 作业书写规范工整。

　　D、 各科作业汇总成绩居前列。

　　2、学习标兵评选条件

　　A、 学习成绩优秀。

　　B、 学习习惯好、能规范、优秀坚持常规学习。

　　C、 学习思维活跃，善于提问，能积极回答问题。

　　D、 能帮助他人学习。

　　3、评选办法

　　A、 学校评选时间为第14周左右。

　　B、 评选名额划分到各班。

　　C、 评选结果张榜公布并表彰。

　　4、评选要求

　　A、 各班各科教师从即日开始必须加大宣传力度。注重过程管理，珍惜机会，教育学生。

　　B、 评选坚持过程与结果并重的原则，重在育人。

　　C、 评选坚持公平、公正、客观的原则。

篇5：坪头中学高中学生学分管理制度

　　坪头中学高中学生学分管理制度

　　1、学生学习过程评价(表一)(满分100分)由五部分组成：学生修习时间及学习态度(10%)、参与课堂表现(20%)、作业质量(20%)、实践活动(20%)、平时测试(30%)。折算成40%计入总分。

　　A、学生修习时间及学习态度(10%)，学生修习时间满应该休息时间得80%记满分10分，否则不计分。

　　B、参与课堂表现部分即提问部分(20%)，分两次记录，分3个等级评分。一等为9-10分，二等为7-8分，三等为0-6分。多次回答学科提问可以记入最高分。

　　C、作业质量部分(20%)，分两次检查记录，每次分3个等级评分。一等为9-10分，二等为7-8分，三等为0-6分。

　　D、学生活动部分(20%)，依据修习期间活动情况，将最好的成绩分两次记入每次分3个等级评分。一等为9-10分，二等为7-8分，三等为0-6分。

　　E、平时测试部分(30%)包括单元测试和月考(满分100分)。成绩统计方法：记录三次最好成绩，每次以10%分记入。

　　F、平时成绩总评是把平时所有成绩相加，记入平时总评之中。再将其折算成40%转入学分认定表中(表二)。

　　2、模块考核成绩(以满分100分计算)，先计入学业成绩记录表(表一)再折算成60%计入总分。

　　3、本细则所有加分、扣分都是在总分上进行，不设上下限;其他未尽之事宜，归由学分认定组解释。

　　4、等级：一等(90-100)评为A 二等(80-89)评为B 三等(60-79)评为C 四等(0-59)评为D

　　5、模块学分评定公式=修习过程表现认定分×40%+模块水平考试认定分×60%

　　6、有下列行为者，按规定加分。

　　(1)学生获奖项目，按国家级、省级、市级、区级、学校(年级)依次加分15分、10分、8分、5分、3分。

　　(2)作业获优等(A等以上;85分以上)，加1分。

　　(3)道德品质觉悟高、有爱心，善于助人为乐，受到上级领导表扬，每人加4分。

　　11、有下列行为者，按规定扣分。

　　(1)课堂严重违纪现象(如上课发短信、玩游戏、睡觉、看(做)与学习无关的书籍(练习)等)，每发现一次扣1分。

　　(2)无故缺交作业，每次扣2分;不按要求完成、迟交者每次扣1分。

　　(3)道德品质恶劣，顶撞老师，对同学不友善，违反学校纪律，每次扣4分。