经济学院外出学习制度

　　经济学院外出学习制度

　　1、凡学校派出学习的教师，要事先调好课程(不得耽误学科教学任务);按时报到，严格遵守学习纪律;

　　2、外出学习期间，教师必须要做好笔记和相关记录;

　　3、参加外出学习后要将学习内容、心得体会向学校汇报，并写出书面总结交教研室存档;

　　4、根据需要由教务科安排在一定的范围内进行学习汇报;

　　5、外出学习所花费用按照通知要求办理，学习教师自行填写报销单据，并持外出学习通知单到教务科签字，由校长审批后方可报销。

物业经理人网 www.pmceo.coM

篇2：万科公司派遣外出学习管理规定

　　万科公司派遣外出学习管理规定

　　前言

　　为了规范职员因公外出学习的程序和做法，保证外派学习的有效性，特制定以下规定。本规定所定义的公司派遣外出学习(简称外派学习)的范围包括公司派遣参加的专业教育培训机构举办的短期和长期培训班进修班、职称和资格水平考试、出国考察和出国进修。个人申请参加的外出学习，适用《个人进修资助规定》。

　　一、外派短期培训

　　1、适用于集团总部的正式职员，各下属公司可参照执行。

　　2、短期培训是指外部机构举办的时间不超过30天(含30天，如跨段，则计算连续时间的总和)的公开课、培训班。参加外部机构举办的短期培训是借鉴培训顾问公司丰富经验、集中获取外界信息资源的有效渠道。公司将根据需要安排，也可以由职员提出申请，经审批后安排参加。

　　3、职员申请参加外部短期培训的程序为：

　　主管领导指派或个人提出申请，填写《参加外部专门机构培训审批表》(附表一);

　　报所在部门负责人审批通过;

　　总部人力资源部审查后批准，包括差旅费在内总费用超过5000元(含5000元)以上的需签定《万科企业股份有限公司外派学习协议书》(附表二)，费用超过1万元(含1万元)的需要集团分管人事副总审批;

　　学员借款或自行缴款参加培训;

　　培训结束后，于一周内撰写学习报告(视情况组织培训报告会)、填写《外部培训机构评估表》(附表三);

　　将学习资料备份件、学习汇报、评估意见交总部人力资源部备案并申报积分;

　　学员凭结业证书、报名费单据、差旅单据，办理报销手续。

　　4、集团总部职员外派短期培训的审批权限

　　职员申请的审批人依次为主管领导、部门总经理、总部人力资源部总经理

　　业务经理级人员申请的审批人依次为部门总经理、总部人力资源部总经理;

　　部门总经理级及以上人员申请的审批人为总部人力资源部总经理，占用工作时间的还需申请人直接上司审批。

　　5、集团总部职员参加外部培训的费用须经总部人力资源部审批、登记，方可在集团培训费中列支;

　　6、外派参加短期培训的人员，如在短期内辞职离开公司，需偿还一定的费用，具体规定如下表：

　　课程费用费用偿还5000(含5000元)-10000元培训后工作未满半年的，偿还全部费用;超过半年未满一年的偿还50%;超过一年的无需偿还。

　　10000(含10000元)元以上以3年时间为限，按剩余时间占3年的百分比偿还费用即：金额╳(1-*%)

　　注：

　　1、课程费用是指课程的学费和学杂费，不包括差旅费;

　　2、剩余时间是指要求的服务年限减去自培训结束到辞职离开公司的时间;

　　3、费用在5000元(含5000元)以上，参加培训或资格考试的人员必须与所属公司签订《职员外派学习协议书》。

　　二、外派职称、资格、水平考试

　　1、适用于集团总部正式职员，各下属公司可参照执行。

　　2、外派职称、资格、水平考试是指因岗位需要公司派遣职员参加外部专业机构举行的职称、资格和水平考试。公司将根据需要或职员提出申请经审批后，安排职员参加考试;

　　3、职员申请程序及审批程序同外派短期培训。参加外派职称、资格、水平考试如占用工作时间，以事假或当年度的年休假折抵，取假程序按公司规定;

　　4、职员通过考试凭证书可报销报名费、学费、考试费等相关费用，如未通过考试或未取得证书，不得报销费用;

　　5、职员在规定期限内离开公司需偿还一定的费用，偿还规定同外派短期培训。

　　三、外派长期培训、业余进修(国内)

　　1、适用于集团总部业务经理及以上人员，各下属公司可参照执行

　　2、外派长期培训和业余进修是指在职参加国内外大专院校在国内举办的学历、学位进修班，时间在1个月以上(如跨段，则计算连续时间的总和)。集团总部业务经理及以上人员可经审批后报名参加或由公司统一安排。

　　3、申请程序及审批程序同外派短期培训。参加外派学历、学位进修班如占用工作时间，以当年度的有薪假期折抵，取假程序按照公司规定;如不以有薪假期折抵，按照事假扣发薪金。

　　4、外派参加学历、学位进修班人员，如在短期内辞职离开公司，需偿还一定的费用，具体规定如下表：

　　课程费用偿还费用：金额╳(1-*%)

　　1万元以下(含1万元)以1年时间为限，按剩余时间占1年的百分比偿还费用1万元以上-1.5万元(含1.5万元)以2年时间为限，按剩余时间占2年的百分比偿还费用1.5万元以上-2.0万元(含2.0万元)以3年时间为限，按剩余时间占3年的百分比偿还费用2.0万元以上-2.5万元(含2.5万元)以4年时间为限，按剩余时间占4年的百分比偿还费用2.5万元以上以5年时间为限，按剩余时间占5年的百分比偿还费用注：1、课程费用是指课程的学费和学杂费，差旅费不予报销;2、剩余时间是指要求的服务年限减去自就读开始到辞职离开公司的时间;3、费用在5000元以上，参加培训或进修的人员必须与所属公司签订《职员外派学习协议书》。

　　四、外派出国考察1、适用于集团总部和下属公司正式职员。

　　2、为了解国外(含港、澳、台)房地产动态和企业管理经验，总部人力资源部每年将不定期统一举办出国考察活动。由各下属公司及总部各部门上报名单，经总部人力资源部审核后，统一组织安排;

　　3、出国考察申请程序如下：

　　个人填写《因公出国、赴港澳台内部审批表》，经主管领导，下属公司总经理签名同意，申报总部人力资源部，由总部人力资源部审批后统一安排。

　　出国考察及赴港澳台人员在销假三周内，需向总部人力资源部、所在下属公司提交考察报告。如考察报告被评为“不合格”，向公司返还考察费用的50%;

　　原则上出国及赴港澳台考察人员费用由各下属公司支付，总部人员出国考察费用列入集团培训费用。

　　五、外派出国进修

　　1、适用于集团总部部门总经理及以上人员、各下属公司副总经理及以上人员。

　　2、外派出国进修是指由公司联系或安排的，到国外(含港澳台地区)教育机构、专业机构及相关企业进行的为期30日以上的(如跨段，则计算连续时间的总和)就读、考察访问、进修等形式的学习(不论是否取得证书或学位)。自行联系和安排的出国进修不按本规定执行，适用《个人进修资助规定》;

　　3、外派出国进修的办理程序及审批权限如下：

　　根据集团业务发展和人员培养的需要，总部人力资源部拟定出国进修方案;

　　出国进修方案呈集团相关领导审批，并将相关信息和方案知会、公布有关人员;

　　各下属公司主管领导指派或个人提出申请经主管领导同意并审批通过《万科企业股份有限公司总经理级及以上人员出国进修内部审批表》(见附表四)，并与公司签定《万科企业股份有限公司派遣管理人员出国进修协议书》(见附表五);

　　总部人力资源部办理出国手续并统一组织安排出国进修;

　　进修期间，定期与公司保持联系、汇报学习情况;

　　进修结束后，撰写进修报告(视情况组织进修报告会)。

　　4、职员在出国进修结束后，需要为公司服务五年。若服务未满上述年限离开公司，职员需无条件地将出国进修总费用(指出国进修期间公司支付的薪金福利等各项总和与出国进修所报销的各项费用合计)按如下数额和办法归还公司：

　　出国进修期间或结束后，职员不再为公司继续服务时，应向公司返还100%的出国进修总费用;

　　出国进修结束后，在公司工作未满一年即离开公司的，职员应向公司返还80%的出国进修总费用;

　　出国进修结束后，在公司工作已满一年未满三年即离开公司的，职员应向公司返还60%的出国进修总费用;

　　出国进修结束后，在公司工作已满三年未满五年即离开公司的，职员应向公司返还30%的出国进修总费用。

　　5、出国进修的费用由职员所在单位承担，有特别情况的不受此规定限制。

篇3：实验中学德育骨干外出学习之旅总结发言

　　实验中学德育骨干外出学习之旅总结发言

各位老师：

　　下午好，我发言主题是：教海泛舟，学无止境，希望我的分享能给您的工作带来一些启发。

　　我们首先听取了吴增强教授的专题报告，让我们详细了解了中学生心智成长特点和辅导艺术。

　　现在大屏幕显示的是学习前老师们正在认真阅读材料。

　　我们首先考察的是上海市静教院附属学校，来到静安附校，让我们感受到校园文化建设匠心独运，我们参观了学校历史发展，教育成果展，请老师看：这是茶馆式的集体备课室，古香古色的历史活动室，书香味极浓的阅览室。无时无处，不在感受著书香的气息。

　　静安附校开始了“双主体”德育课程的建构。即在德育课程的开发和实施中，教师和学生的作用不同，但地位是平等的，同为德育课程的主体。从而，克服德育课程中产生的种种弊端。

　　考察的第二所学校是上海市实验学校东校。学校提出“进步每一天，快乐每一天，成功每一天”的口号，以艺术教育与科技教育为特色，引导学生会学、乐学、主动学、持续学，促进身心全面和谐发展。

　　请老师们看：这是由学生头像组成的笑脸墙，这是学生的陶艺作品做出的手掌墙。

　　紧接着，我们听取了德育工作者——丁如许老师的关于班会课的专题讲座。

　　请老师们看：我和丁老师正在体验心理游戏——“人”字小游戏。老师们可以打开双手，面向自己做一个人。然后请老师们面向我，做一个“人”字。这两个人字是一样的吗？小游戏，大智慧，这个游戏可用于让学生学会换位思考。

　　这是丁老师推荐的几本书籍，相信对新任班主任的工作会帮助很大。

　　考察的第三所学校是苏州市田家炳实验学校，吴文君老师生动、形象的讲解让老师们深深体会到心理学在德育工作中的重要作用。

　　这是吴老师和我们分享的有效沟通的八大要诀，她曾经要求老师和学生们把它背下来。每次发生问题时，班主任都会习惯性找学生询问，但当学生不愿意回答时，我们总是想法设法让学生开口，但我们却不知每个人都有在某时某事里拒绝沟通的权利，不尊重这份权利，只会使师生之间的关系急剧恶化。这就是有效沟通的第六点。

　　考察的第四所学校是：海门市东洲中学，z老校长及其重视心理学在学生教育中的作用，积极创造让学生终生难忘的哪怕是一件很小的事情，因此东洲中学便有了鸭子文化、烟火比赛、篝火晚会等。

　　考察的最后一所学校是洋思中学，洋思中学将自然环境和人文环境结合得十分完美，校园清洁优雅，文化气氛浓厚。

　　请老师们看：这是学校利用连廊上的梁柱子、校道营造学习气氛。以及四处可见的名言警句营造了浓厚良好的育人环境。

　　本次学习，通过参观校园与领导交流、座谈，听取经验介绍等形式，获得了大量的真是鲜活的第一手材料，给我留下了深刻难忘的印象，受益匪浅。我想：这些先进的德育理念必将融入我今后的班主任工作中，对班级的教育教学管理并起到强有力的推动作用。

　　下面分享老师们的心得体会：

　　z主任心得：心理学专家视点让我理解到: 爱需要能力。教育非它，乃是心灵的转向。掌握好心理辅导的基本技术，关注学生心智成长，自我的心灵探索，突破厌学的困境，破解青春烦恼……，是老师义不容辞的责任。“双主体”德育课程让我感受到 : 学校的每一面墙，每一颗草可能都是德育的资源。“绿色”学业, “绿色”升学率的办学理念, 是我们坚定不移走教育改革之路的方向标。

　　z老师心得：清朝时期，闭关锁国，夜郎自大，结果落后挨打；今天，我们的学校已经初具规模，教学成效已日渐显现，但走出校门，经过观摩和交流，我们发现，很多学校都有值得我们借鉴和学习的地方，有些是我们没有故可以借鉴和完善的，有些是我们本身有但需要提炼和升华的。结合本校实际，取其精华，扬长避短，不断实践摸索，相信我们在德育和教学方面都可以创造出自己的特色。

　　z老师心得：参观静安区教育学院附属学校给我最大的感受是原来教学和德育其实是可以有机组合在一起的其中校长明确规定一节课40分钟内要有两分钟的德育渗透，在他们学校里创设绿色生态环境不仅仅是多种几棵树，还应该包括和谐的师生关系，人文的关怀。

　　z老师心得：观洋思中学语文课有感：一 目标呈现优化效果：师生心中有数：学生学习什么，掌握什么，一目了然。二“自学”“限时”www.pmceo.com“展示”，学生适度紧张：效果：在规定时间内完成学习目标，抽查学生学习效果，教师巡视发现问题。学生在单位时间内有了具体的任务和练习。

　　z老师心得：z中学，每一条梁上都内容丰富；苏州市田家炳实验高级中学，虽然校园环境其貌不扬，可魅力就在于全国十佳心理教师---吴文君老师。她指导开展的家长、教师、学生的心理培训的确会让大家释放内心，寻找到幸福。海门市东洲中学，一个善于运用心理学来管理校园，给予学生难忘教育的校长----张炳华。

　　z老师心得：弃浮华，真本自我重守成，阔视野，学以累进求创新，取他山之石，臻攻玉之境。

　　z老师心得：期盼的心情迎来了第一次外出学习的机会，怀着喜悦的心情到达了每个学习的地方，每位专家不同的见解、毫无保留的分享，各个不同学校的校园文化建设让我重新悟出了许多道理，收获颇丰的回来学校，可以说本次学习之旅让我的人生阅历又一次得到升华！

　　z老师心得：我想分享三句话，1、心育是和谐人格的教育！2、同学们，请记住：你自己就是一座“金矿”！ 3、老师们，请记住：你自己就是一部“教材”！其中2、3句是洋思中学的校长寄语。

　　z老师心得：感谢这次德育之行，让我们开阔了眼界，可以选择性地吸收先进的德育教育理念，运用到我们平时的班级管理过程中；同时，也发现我们学校有出色的地方，只要我们善于总结、学会展示，突出我们学校本身的特色，相信我们更优秀！

　　z老师心得：印象最深刻的一句话：z老师谈关于与学生有效沟通的衡量标准：看沟通之后，教师是增添了学生的内在力量还是减少了学生的内在力量。感悟到的：其实无论是与学生进行沟通，还是生活中与人沟通，在说话之前，当我们能够问问自己：我这么说，是增添了对方的力量，还是使他力量减弱，人与人之间将会越来越有

爱。教育的最终目的就是唤醒人内在的爱！

　　z老师心得：本次培训，最大的感触是：理论的建构，实践的提升，是教师职业发展的最可能途径。

　　z老师心得：通过本次德育学习考察让作为班主任的我内心更加充实，更有自信的去面对不同阶段的学生。并且开阔了视野，学到了更多班级管理和学生管理的艺术。

　　z老师心得：于实践中不断探索创新德育工作模式，核心是：懂得，然后爱和帮助

　　从这次的学习角度，我们的老师希望不断的加强学习继续成长，让我们共同努力打造省实附中名牌班主任队伍。

篇4：E小学教师外出学习(二轮学习)培训方案

　　E小学教师外出学习（二轮学习）培训方案

　　教学质量是学校的生命，教育科研体现学校办学水平，教师专业成长是学校发展的关键。为了提高教育教学质量，增强学校教师科研意识，提升教师科研能力，提高教育教学质量，实现科研兴校的目标，特制定本实施方案。

　　二、组织领导：

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：中层成员

　　三、外出培训原则：

　　1、上级各主管部门下达的文件，学校可根据文件要求，选定教师参加学习培训；

　　2、教师外出参加各种课堂教学比赛，学校可适当请相关教师陪同外出；

　　3、学生参加各类比赛，学校可派辅导老师陪同指导(学生费用一律由家长解决，学校只负责教师外出费用)；

　　4、对于一些学术团体的邀请函，没有主管部门盖章，学校尽量不派教师参加；

　　5、教师外出到其它学校交流的，费用尽量由对方学校承担。

　　四、参加外出培训教师的选定原则：

　　1、外出听课活动，以课堂教学较优秀、有潜力的年轻教师为主，目的是使他们通过学习能快速成长，在以后的教学大赛中取得好成绩；

　　2、专家培训活动主要以教研组长和备课组长等骨干教师为主，目的是加强他们对教研组和备课组的引领作用；

　　3、机器人、科技创新等专项培训活动，可选派专项辅导员参加；

　　4、为了拓宽工作思路，加强工作的创新精神，校长、分管校长可适当参加所负责工作的一些培训活动。

　　五、参训教师须知：

　　1、参加培训教师在培训前要有不少于500字的学习计划；

　　2、参加培训教师在培训结束后要有不少于1000字的学习心得；

　　3、参加培训教师在培训结束后要将培训资料、培训计划、培训心得、培训报销单据复印件等交科研处；

　　4、参加培训教师在培训结束后要在本组的教研活动中，和全组教师交流学习心得；或在全校教师会上和全体老师作交流；

　　5、参加培训教师在培训期间要积极学习，多和专家或其他参加学习的老师交流，多宣传学校。

　　六、参训教师的选派程序：

　　1、外出听课、骨干教师培训、教师参加校际交流等：

　　1）由分管教研副校长协同相关校级领导讨论参训教师人选；

　　2）教务处将讨论人选报与校长审批；

　　3）教务处通知由校长最后确定的参训教师，并作好参训前培训；

　　4）教务处为参训教师作好调课安排。

　　2、机器人、编程等辅导员参加专项培训活动：

　　1）由分管校长、等领导确定人选；

　　2）由相关部门主任将讨论人选报与校长审批；

　　3）相关部门主任通知参训教师，并将参训教师名单提供给科研处和教务处；

　　4）教务处作好教师参训前培训；

　　备注：

　　1、各部门要严格按程序做好教师外出培训工作；

　　2、各部门在校长没确定参训教师名单之前，不能私自做主把文件交给任何老师，造成领导的被动局面。

篇5：区第一医院号手外出进修学习计划和方案

　　区第一医院号手外出进修学习的计划和方案

　　为了加快我号人才队伍建设，提高号手们专业素质,加强我号医疗质量管理及医疗质量内涵建设，以满足我号发展的需求，确保医疗安全，

　　我号领导十分重视人才培养工作，经研究制定外科今年继续医学教育计划如下：

　　一、积极支持在职人员参加不脱产大学本、专科、硕士学历教肓，不断提高外科医护人员的专业素养和基础知识水平。

　　二、选派号内相关科室人员到“三甲”以上医院进修学习。

　　具体安排如下：

　　1、选派骨干到三甲医院进修学习，计划如下：

　　选派z到广东省人民医院进修学习3个月。

　　2、选派骨干到三甲医院进修学习，计划如下：

　　选派z到广东省中山附一院进修3个月。

　　3、选派骨干到三甲医院进修学习 ，计划如下:

　　选派z到广东省中山大学北校区进修3个月。

　　4、选派骨干到内镜室培训，计划表如下：

　　姓名　开始日期　结束日期

　　三、加强急救人才培训,对全号人员以进行专业知识考核与培训。

　　四、我号每月组织1次以上业务学习。并组织参加医院安排的专业技术业务学习。组织医院相关科室卫生专业技术人员到科室进行相关基础知识培训学习。

　　五、要求我号积极参加远程继续医学教肓学习。鼓励我号医务人员

　　积极撰写临床总结、论文，自学专业知识，积极开展科研新项目新成果，其中要求主治医师职称及以上职称人员每年必须撰写临床总结或论文1篇以上。

　　六、挑选专科骨干为培养目标，培养我号专业技术带头人，学科带划和方案。